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      【橡果書院中級·讀寫繪課程 學習筆記八】繪本主題指導案例——《犟龜》(馬玲)

       欣欣語文 2022-12-14 發(fā)布于四川

      建議在三年級以上才開始。
      教學設計

      一、全班共讀故事
      在共讀的過程中交流。
      話題一:“深思”可不可以改成“思考”,為什么?(說明作出的選擇是三思而后行的,不是一時沖動。)

      教師強調:做出了選擇,就要承擔一切后果。

      話題二:陶陶為什么會這樣選擇?

      這次討論針對故事的情節(jié)。強調他作出了決定,但是面對嘲笑他還是勇往直前,充滿信心。
      話題三:面對走錯方向,面對別人的挽留,你會怎么選擇,為什么這樣選擇?

      話題四:面對戰(zhàn)爭,你回不回去呢?陶陶,你為什么會做出這個選擇呢?

      教師強調:在遇到烏鴉的地方,強調什么是“智者”。
      引導關注烏鴉的穿著。

      烏鴉帶來的消息是陶陶最大的打擊。
      話題五:陶陶,獅王已死,婚禮當然沒有了,你又會做出怎樣的選擇呢?

      二、進行主題討論。
      1.故事小結

      2.這個烏龜是一只怎樣的烏龜?
      3.揭示寓意
      蜘蛛可能在暗示你來不及了,別人已經上路了。當有人叫你停下來陪他的時候,他就是不能和你共同奮斗,缺乏了前行的力量。

      我們會發(fā)現理想的破滅,但是你不可以被生活打敗。

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