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本學(xué)期接手一年級(jí)，決定實(shí)踐三件事：

1.每天早晨和孩子們一起讀兒歌、童謠。選購(gòu)一年級(jí)指定誦讀書(shū)目一套，不用再擔(dān)心文稿問(wèn)題。

2.第一本“家校聯(lián)系本誕生，每周五讓學(xué)生帶回家。今天看到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)真。第一次是要求寫(xiě)“現(xiàn)住址、是否排路隊(duì)回家、聯(lián)系方式”三個(gè)板塊，有兩位家長(zhǎng)在本子留下了自己孩子本周的變化。我相信會(huì)越來(lái)越好。

3.每日在班級(jí)群分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)（都是自己當(dāng)日看到的或者想到的）：

家庭教育分享1（8.31）

作為孩子監(jiān)護(hù)人，我們除了關(guān)注孩子的衣食住行，還應(yīng)該了解孩子的身心健康。

家庭教育分享2（9.1）

在培養(yǎng)和教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)與老師應(yīng)該是世上最和諧的合作關(guān)系，而不是彼此的對(duì)立面。

家庭教育分享3（9.2）

教育并非是給孩子灌輸從無(wú)到有的知識(shí)，而是認(rèn)識(shí)到孩子與生俱來(lái)的能力，支持這些能力的發(fā)展，為孩子提供條件，讓孩子找到學(xué)習(xí)的榜樣。

家庭教育分享4（9.3）

生活中，家長(zhǎng)耐心地準(zhǔn)確示范是非常重要的。在孩子學(xué)一個(gè)東西的時(shí)候，這時(shí)候孩子需要的是什么？需要的是我們耐心地準(zhǔn)確示范，一遍一遍地示范。

家庭教育分享5（9.4）

有人說(shuō)：“如果我們認(rèn)為孩子是天使，孩子就是天使；如果我們認(rèn)為孩子是魔鬼，那么孩子就是魔鬼?！彼匀绱蠼逃姨K霍姆林斯基說(shuō)，我們要相信孩子。

 家庭教育分享6（9.5）

想讓孩子成為什么樣的人，自己首先要成為那樣的人。孩子更多的是對(duì)父母的模仿。

一學(xué)期的預(yù)期：

1.孩子的上課、讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣良好。

2.孩子們誦讀百首兒歌。

3.家長(zhǎng)認(rèn)可自己，家校共育。