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       今日有幸和縣級心理名師工作室的老師一起去清泉九年制學校做心理訪談志愿者。訪談程序及相關注意事項之前已經(jīng)在網(wǎng)上學習過，開始之前心理專家王小明老師以及教育局領導周曉旭老師也為我們做足了準備工作，所以內(nèi)心并沒有那么緊張。學生特別淳樸，訪談結束后對于項目組贈送的小禮品再三致謝。自己作為年輕的一名志愿者，完成自己的輸機任務后，主動幫一位左手臂受傷的老師輸機。為自己一次主動點贊！

      分配給我的任務是三名女生，一名男生，均是七年級學生，心理、情緒等整體狀況良好。但是訪談后我發(fā)現(xiàn)三個問題：

       1.遇到問題時，尋找老師求助的為零，更多的是和跟朋友傾訴。（有好朋友的學生，或者親子關系好的家庭，一般都不會出現(xiàn)嚴重的心理問題。）

       2.學習壓力比較大，三名同學表示自己沒有業(yè)余愛好。（應試教育下，孩子們從小體驗了分數(shù)至上。）

        3.對自己目前的生活狀態(tài)比較滿意，雖是留守兒童，但父母每周會有兩三次的視頻電話。仿佛看到了初中的時候自己，父母常年為了生計在外。除了看電視，沒有業(yè)余愛好，除了做作業(yè)、家務活，也不清楚還可以做一點別的什么事。特別渴望自己趕緊長大，擁有賺錢的能力。

       同行的幾位老師各有情況，但總結歸納起來都是原生家庭父母對孩子的影響非常大。父母之間的平常爭吵，帶給孩子的是意想不到的傷害?；叵胱约旱脑彝?，爸爸愛喝酒，酒后說話傷人，和媽媽不知道吵了多少回。每一次我聽到的時候感覺天都塌了……如今自己的愛人也由原來的滴酒不沾，因為生意業(yè)務往來，開始在酒桌上逗留。不記得有多少次因為他外出應酬和他冷戰(zhàn)，也不記得多少因為他醉酒后晚歸生他氣。慶幸的是自己每次不會當著孩子和婆婆的面發(fā)火。因為我知道一個孩子如果見證了父母的吵架，對她的心靈影響有多大。

       夜深人靜，思考自己的原生家庭時，總能在自己為人處世方面找到媽媽的影子，也發(fā)現(xiàn)自己性格上和爸爸有很多相似之處。原生家庭對孩子的影響是一輩子的。父母雖然都是愛自己的孩子，但是什么樣的愛才是利于孩子健康成長的呢？

       今晚聽了樊登老師講的《我們終將遇見愛與孤獨》，提到了其他幾種生活中常見的不良情緒：

“金錢。很多人覺得自己沒有價值，有了錢以后，大家會對你另眼相待，自己也有滿足感、成就感。因為對錢有匱乏感，他們終其一生，都在追逐金錢。

價值。還有一群人特別在意自己有用沒用。他們在成長過程中，曾因為沒用或不夠有用而受過創(chuàng)傷，所以長大后，要不斷證明自己，來彌補那種遺憾。

面子。在生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┤耍麄冇弥畎嘿F的奢侈品，卻住著最便宜的酒店、坐著最普通的經(jīng)濟艙、多給父母一分錢都覺得肉疼。這是因為他們寧愿活給別人看，然后在別人看不見的地方，默默吃苦、虐待自己以及自己最親的人。

內(nèi)心的匱乏感

當一個人的內(nèi)在對自己不認可時，他所有的身份認同和價值感都來自外在，他會很重視外在的東西：面子、金錢、價值、愛情……”

每個人身邊應該都有這些人的存在，我無法改變，但是可以努力調(diào)整自己的心態(tài)，引導自己的孩子遠離這些不良情緒。樊登老師說道：“這些外在導向的人，其實內(nèi)心會非常空虛，向外抓取半天，雖然贏得了一些他們想要的關注、掌聲、嘉許，但是每逢深夜輾轉難眠之際，那種揮之不去的匱乏和空虛，還是纏繞著他們。

這并不是他們的錯，歸根到底他們只是把身份的認同感放錯了地方。

誠然，我們每個人都需要身份認同，但向外抓取并不是唯一的途徑，向內(nèi)尋找，回歸自己的內(nèi)心，通過充盈內(nèi)在讓自己滿足，或許是更好的方法。”

      不管我的原生家庭如何，我也無力改變。但是自己組建的家庭還是可以盡力為我懷胎十月生下的孩子們營造良好的家庭氛圍，做智慧型（堅持學習與實踐，和孩子一起成長）父母。孩子是復印件，家長才是原件。希望孩子成為什么樣的人，自己就得先成為什么樣的人！