您好，這里是安啦親子閱讀，我是安啦君。

親子閱讀時間從長遠來說，是可以貫穿人的一生的，也就是我們常提到的終生學習，終身成長。

最近安啦君在得到上，學習了臺灣清華大學幼教系主任周育如老師的課程，感覺非常受用，簡短分享一下學習心得。

孩子的閱讀發(fā)展，周育如老師總結(jié)了四個階段：

翻書期、圖片期、故事期和文字期。

四個階段按孩子的能力來劃分，而不是年齡，當然孩子的成長軌跡一般來說也會符合這些階段。

翻書期，孩子對書是什么東西沒有認知，純屬對世界的探索，這翻翻，那看看，讓孩子對書感興趣，并愛上書非常重要。

圖片期，對書開始有興趣，能夠從圖片中獲得相應(yīng)的內(nèi)容，這是家長引導(dǎo)孩子主動閱讀的好時機。

故事期，孩子除了對書本好奇自我，能夠自發(fā)的去閱讀，家長在閱讀過程中加入互動，能夠幫孩子拓寬故事背景等，進一步提高閱讀興趣和廣度。

文字期，孩子能夠脫離家長閱讀純文字的內(nèi)容，這個過程也是孩子提高認字的一個過程。

總的來說，每一個階段都有各自的特點，安啦君后續(xù)會根據(jù)學習的內(nèi)容，分別介紹四個階段的具體內(nèi)容，歡迎查閱，感興趣的家長也可以自己搜索相關(guān)的資料。