總聽到一些父母這樣的疑惑：

自家孩子學(xué)習(xí)很努力，很勤奮，有時寫作業(yè)寫到十一二點，但為什么成績就是上不來？

或許鄭州外國語中學(xué)董遠(yuǎn)老師的分享，可以回答這個問題。

她當(dāng)班主任時，對班上六十多名孩子做過調(diào)查：

一天內(nèi)，讓孩子完成同樣的作業(yè)量，記錄每個人完成作業(yè)的時間。

結(jié)果令人意外：

完成得快的孩子，只用一個小時就完成了，完成后還有時間看一部英語電影。

而那些完成得慢的，卻要花整整5個小時！

相比之下，作業(yè)寫得快的孩子，不僅質(zhì)量高，成績也特別好。

孩子“一分耕耘”，未必都有“一分收獲”。

那些看上去很認(rèn)真、努力，花大量時間在學(xué)習(xí)上的孩子，很容易陷入“偽勤奮”的怪圈。

他們不笨，卻也不出眾，長大后也很難有大的出息。

身為父母，一定要警惕孩子的這種“偽勤奮”。

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看過一個老師分享班上一名女孩的情況。

在別人看來，女孩學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，也很聰明。

有次她弄到一份政治的電子資料，對比后發(fā)現(xiàn)，幾乎涉及之前期末考試90%的知識點。

如獲至寶的她，堅持要在作業(yè)寫完后把資料打印成紙質(zhì)版，哪怕已經(jīng)半夜也要去姐姐家打印。

第二天，她迫不及待拿出資料，一邊刷一邊用不同顏色的熒光筆把資料標(biāo)注得花花綠綠。

賞心悅目的筆記標(biāo)注，層次分明的知識重點，足以看得出她背后花的“心思”。

不僅政治學(xué)得這么認(rèn)真、勤奮，其他學(xué)科也一樣。

按理，這女孩的成績應(yīng)該不錯吧？可實際上，她沒有一科考過90分以上。

據(jù)老師總結(jié)，那些她標(biāo)注的題目，從沒有花心思復(fù)習(xí)，費的所有勁，都在做低質(zhì)量的努力。

現(xiàn)實中，類似這樣“偽勤奮”的情況還有很多。

在父母、老師面前，總是一副“醉心于學(xué)業(yè)”的樣子，一直看書不停刷題；

等旁人一走，書本一丟練習(xí)冊一甩，轉(zhuǎn)身立馬干別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

特別是疫情期間在家上網(wǎng)課，準(zhǔn)時準(zhǔn)點打卡簽到，人也乖乖坐在手機屏幕面前；

卻總是在“鏡頭死角”處，玩手、發(fā)呆，想東想西，老師一提問題就說網(wǎng)卡聽不到。

還有，到了考試出成績，只要分?jǐn)?shù)不理想，一定表現(xiàn)得難過、懊惱，不停安慰自己“我都這么努力還考不好，看來就是粗心、腦子笨”。

這樣的“偽裝”，極具迷惑性。

有時候不只他們，就連父母和老師都被流于表面的“勤奮”所誤導(dǎo)，試圖找借口合理化一切。

殊不知，孩子怎么學(xué)也學(xué)不會，不是配置不夠多、方法不夠好、老師不夠優(yōu)秀。

而是，缺乏真正的自律和思考。

孩子再認(rèn)真、勤奮，也只是“無用功”。

他們付出再多，卻得不到同等的回報。

有一段視頻曾流傳在家長群。

男孩獨自在家寫作業(yè)，擺在書桌上的練習(xí)冊一頁都沒打開，他手上的花樣卻層出不窮。

推門、戳墻、發(fā)呆、玩筆、上廁所……

9分鐘里，有7分多鐘都在搞和學(xué)習(xí)無關(guān)的“小動作”。

或許下一秒房間突然來人了，他會正襟危坐，來一段“認(rèn)真寫作業(yè)”的表演。

但不管怎么“裝”，他有沒有用心學(xué)習(xí)，能不能管理好自己，早就揭示了他未來的人生走向。

只會做表面功夫的孩子，實則懶惰放縱不自律，注定走不長。

鄰居家大兒子小凱，去年高考只考上一所?？?，令無數(shù)人大跌眼鏡。

一直以來，他給別人的印象都是：

每天最早出門上學(xué)，最晚回家，周末兩天都在補習(xí)班，高考前三個月還專門請私教上門輔導(dǎo)。

雖然成績不算拔尖，但這么“拼”，大家猜想怎么也能考個差不多的二本吧。

沒想到分?jǐn)?shù)一公布，才167分，差點連?？贫忌喜涣恕?/p>

細(xì)問才知道，小凱平時在家不怎么愛學(xué)習(xí)，都靠輔導(dǎo)老師監(jiān)管、督促，一沒人管就松散，完全進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如今在?？茖W(xué)校里讀書，聽說學(xué)得一塌糊涂，準(zhǔn)備退學(xué)回家復(fù)讀。

聽完很唏噓，“扶不起的阿斗”再怎么逼，都很難逼成985學(xué)霸。

人最可怕的是清醒的墮落。

剛開始可能還沒什么，總覺得到時候努努力，靠外力逼一逼就好。

可一旦時間久了，思維邏輯和行為模式變得固化，習(xí)慣偷懶、松懈，沒有人逼就不會好好學(xué)。

知名作家索西·李說過：

思維固化的人，一般喜歡選擇走捷徑，這樣他們就能更快看到結(jié)果，而不是花時間為長久的成功打下基礎(chǔ)。

假裝出來的努力，永遠(yuǎn)無法獲得真正的“實力”。

孩子不花時間和精力打磨，根本學(xué)不會“真本領(lǐng)”。

有一個媽媽，很為兒子的學(xué)習(xí)苦惱。

眼看兒子即將上初三，成績依舊全班倒數(shù)，只好求助教育專家：

“看他每天回家也有好好寫作業(yè)，寫錯的地方指點一下也都懂?？梢坏酱罂季筒恍?。

真的沒辦法提升了嗎？”

教育專家問媽媽“平時在家有陪他學(xué)習(xí)嗎”。

媽媽的回復(fù)是，自己一回到家很忙，要照顧小孩老人，一天下來都沒時間陪兒子學(xué)習(xí)。

“都這么大人了，應(yīng)該懂得自覺學(xué)習(xí)了吧，所以我們也很少督促他。”

聽完媽媽的話，教育專家搖搖頭，說了一句：

“別忘了，他終究是個孩子。永遠(yuǎn)不要指望他能自覺?！?/strong>

不少家長就是這樣，要么推脫自己沒時間，要么抱怨管孩子累，對孩子放縱不管。

甚至把監(jiān)管的責(zé)任全都推給老師，覺得自己不是專家，一切由老師看著，孩子才能學(xué)得更好。

然而，孩子之所以是孩子，正是因為他貪玩，愛偷懶，抗拒主動學(xué)習(xí)。

就算遇到再好再負(fù)責(zé)任的老師，能管到的也只是孩子一天里的五六個小時。

剩下的時間，父母應(yīng)該承擔(dān)最大的監(jiān)督責(zé)任。

有人問“理科學(xué)霸”楊晨煜媽媽：怎么才能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子？

楊媽媽沒有任何高談闊論，方法只有一個：

孩子沒有自主思考問題能力時，一定要通過監(jiān)督幫他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

監(jiān)督時父母也要自覺，不是丟孩子在那里拿個手機就可以了。

《清華學(xué)霸教子經(jīng)》一書中也有類似的道理：

“孩子小時候缺乏自制力，對學(xué)習(xí)等艱苦的事情，不主動是常態(tài)，主動是非常態(tài)。”

所以各方面還未定型的孩子，自控力差，學(xué)習(xí)動機不強，他的拖拉和散漫實屬正常。

如果父母不履行監(jiān)管的職責(zé)，選擇兩手一攤不聞不問，孩子只會愈發(fā)任性、放肆。

缺乏指導(dǎo)和有意識地培養(yǎng)，孩子不可能自發(fā)愛上學(xué)習(xí)，更沒有變優(yōu)秀的可能。

心理學(xué)家塞德茲說過：“人如陶瓷，小時候會形成一生的雛形?！?/p>

孩子天生追求安逸，特別是意識不到學(xué)習(xí)的重要性，缺乏有效監(jiān)管時，總想偷懶、放任自己。

這時父母決不能聽之任之，一定要正確管教、嚴(yán)格督導(dǎo)，不斷提升孩子學(xué)習(xí)的自覺性。

1、端正孩子的態(tài)度。

有時候孩子之所以對學(xué)習(xí)偷懶、不上心，很大程度和父母不重視有關(guān)。

一旦孩子覺得學(xué)習(xí)可有可無，他自然不會在意學(xué)得怎么樣。

為此父母要以身作則，自己也拿起書本、放下手機，讓孩子看到學(xué)習(xí)的意義。

當(dāng)孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性，他就不會輕易揮霍浪費自己的時間。

反倒能沉下心，努力刻苦，想方設(shè)法提升自己。

2、狠抓孩子的習(xí)慣。

好的習(xí)慣足以改變孩子的命運，決定他未來的一生。

所以，從小培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面的教育省心省力。

首先，不要縱容孩子在作業(yè)上拖拉磨蹭，必須確保孩子每天有2小時的高效學(xué)習(xí)時間。

其次，學(xué)習(xí)時不要做其他無關(guān)緊要的事情，可以適當(dāng)休息，但不要超過5~10分鐘，集中精力把作業(yè)做完再做其他事。

最后，引導(dǎo)孩子每學(xué)一個階段要總結(jié)自省。檢討目前學(xué)習(xí)存在的不足，尋找方法解決它。

孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，哪怕日后離開家庭、學(xué)校，去到職場，也能自主學(xué)習(xí)，自覺自律。

3、喚起孩子的動力。

戴爾·卡耐基在《人性的弱點》里說：

“人生來就喜歡被鼓勵，用這樣的方式對待孩子，可以讓孩子在輕松愉悅的氛圍中成長，獲得自信，從而變得更優(yōu)秀?！?/p>

當(dāng)孩子學(xué)得疲憊，或受到打擊，父母一定要多鼓勵，讓孩子心里充滿被接納的愛和尊重。

只有他不斷被認(rèn)可，被激勵，才有自信和勇氣朝著好的方向成長，去嘗試、挑戰(zhàn)。

父母是孩子的擺渡人，孩子走向哪里，關(guān)鍵在于父母。

有句話說得好，父母管教是基礎(chǔ)，孩子自覺自律是目的，基礎(chǔ)大佬，不怕地動山搖。

想讓孩子有出息，成為更自律、更上進的人，父母一定要在后頭推一把，用心參與。

唯有這樣，孩子的后半生才有陽光、幸福和光彩奪目的榮耀。