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還記得兩年前，那個(gè)在學(xué)校被媽媽扇了一個(gè)耳光后，賭氣從教學(xué)樓5層跳下去的男孩嗎？他的媽媽不堪承受這份喪子之痛，也選擇結(jié)束了自己的生命。只是她的離開并沒有像她兒子那般引起轟動(dòng)。 所有圖源：四川視頻媒體報(bào)道、youtube視頻截圖、百度圖片等
回想兩年前，事情發(fā)生后，全網(wǎng)都在為這個(gè)男孩感到惋惜，并聲討這位媽媽。然而沒有人知道，她在學(xué)校扇出的那一耳光里，包含了多少無奈與委屈。
試問有誰能比媽媽更疼愛自己的孩子？又有什么能比母性更加善良、溫柔？ 爸爸越給力，媽媽越穩(wěn)定
有人說，是因?yàn)楹⒆硬还?，而媽媽又?dú)自承受了太多生活壓力。所以我們看到了那些陪孩子寫作業(yè)大發(fā)雷霆的媽媽，被孩子頂嘴而動(dòng)手打人的媽媽。
18個(gè)小時(shí)前，深夜，操持家務(wù)忙了一天的媽媽卻無心睡眠，家里的瑣碎，孩子的學(xué)業(yè)，爹媽的身體，每件事都讓她感到頭疼。她想和老公嘮叨嘮叨，聽聽他的主意，于是伸手拍了拍已經(jīng)睡下的他。老公強(qiáng)撐著困意，只嘟囔出一句：“有什么事明天再說吧，我一早還要趕去公司開會(huì)呢?！?/span>媽媽也只能表示理解，想到早上還要給家人準(zhǔn)備早餐，還是強(qiáng)迫自己睡著了。可這一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聽著老公死豬一般的呼嚕聲，她睡得并不安穩(wěn)。10個(gè)小時(shí)前，媽媽結(jié)束了一天的工作，在同事羨慕的目光下，準(zhǔn)備掐著下班點(diǎn)奔赴菜市場買菜，然后去學(xué)校接孩子。可這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)走了過來，交給她兩份資料，讓她馬上修改好打印出來。媽媽只能一邊笑臉相迎，一邊聯(lián)系老公，看他能不能去接下孩子。可老公一直沒有回復(fù)消息，也許又是在開會(huì)吧？媽媽又趕忙聯(lián)系老師，讓孩子在教室多等她一會(huì)兒。當(dāng)她以最快的速度奔赴學(xué)校，等來的有老師的“教育”，還有老公遲來的消息，只有簡單的7個(gè)字：我太忙了，沒看到。菜忘買了，老公下班回家，看著滿桌的外賣不禁抱怨起來：“你那破工作有什么好忙的，吃外賣還不如去外面吃呢?！?/span>40分鐘前，媽媽收拾著家里的邊邊角角，動(dòng)作格外勤快麻利。好不容易收拾完，剛直直腰卻發(fā)現(xiàn)，被外賣塞滿的垃圾袋還堆在桌子那里。眼看著該陪孩子寫作業(yè)了，她喊老公去扔，可窩在沙發(fā)的老公正起勁刷著視頻，不耐煩地回復(fù)：“知道了，晚點(diǎn)再說。”5分鐘前，看著寫作業(yè)磨磨蹭蹭的孩子，媽媽再也控制不住情緒，她爆發(fā)了。
優(yōu)家教育創(chuàng)始人吳臻老師曾說：影響媽媽情緒的因素有很多，但其中最關(guān)鍵的一個(gè)其實(shí)是爸爸。如果爸爸能夠給媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，或者多陪陪孩子，將會(huì)大大緩解媽媽的情緒。如果爸爸沒有太多時(shí)間，那么當(dāng)爸爸在家的時(shí)候，也要盡量多聽一聽另一半的傾訴或者訴苦。因?yàn)橛醒芯勘砻?，女人大腦的特點(diǎn)是需要通過傾訴去抒發(fā)情緒的。如果說一個(gè)男人一天大概說七千個(gè)詞左右，那么女人大概是兩萬個(gè)左右。所以說，在家里面哪怕爸爸什么都不做，但一定要懂得去傾聽，然后給老婆一些回應(yīng)，一些肯定。這樣對(duì)媽媽的情緒會(huì)很有幫助，爸爸越給力，媽媽的情緒也就越穩(wěn)定。 媽媽越穩(wěn)定，孩子越有安全感
因?yàn)楹⒆訌暮苄〉臅r(shí)候起，就能敏感地捕捉到父母的情緒。曼徹斯特大學(xué)心理學(xué)教授愛德華·特羅尼克曾做過一個(gè)非常著名的“靜止臉實(shí)驗(yàn)”，驗(yàn)證了父母情緒對(duì)孩子的影響。實(shí)驗(yàn)之初，媽媽與1歲大的寶寶正常互動(dòng)，寶寶很開心。
緊接著媽媽換成一個(gè)沒有表情的臉，寶寶發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，開始想辦法引起媽媽注意。
但不管寶寶怎么嘗試，媽媽依舊面無表情，最終寶寶忍受不了，開始崩潰大哭。
而當(dāng)媽媽恢復(fù)正常狀態(tài)，開始用笑臉哄回寶寶，寶寶很快便恢復(fù)了開心的模樣。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，一些數(shù)據(jù)表明當(dāng)媽媽毫無反應(yīng)時(shí)，寶寶不僅心跳加速了，體內(nèi)的壓力激素也隨之增加。學(xué)者們認(rèn)為如果這個(gè)狀態(tài)一直持續(xù)下去，可能會(huì)導(dǎo)致寶寶大腦關(guān)鍵部位細(xì)胞的死亡。其實(shí)許多孩子天生是擁有天賦的，但長期的不快樂和壓抑，會(huì)導(dǎo)致他們?cè)絹碓奖俊?o:p>正如英國著名教育家赫伯特·斯賓塞在《斯賓塞的快樂教育》一書中所說：“孩子在快樂的時(shí)候，學(xué)習(xí)任何東西都很快，如果他情緒低落、精神緊張，學(xué)習(xí)的信心和效率就會(huì)明顯減弱，即使請(qǐng)來一個(gè)偉大的教育家教育他們，也是徒勞無功。”媽媽的情緒穩(wěn)定，孩子才會(huì)處在一個(gè)安定、愉悅的心理狀態(tài)中，不僅有利于他投入學(xué)習(xí)，發(fā)展各方面能力，甚至還會(huì)影響一生。
作家莫言在回憶起自己母親時(shí)，有這樣一段描述：“讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲。當(dāng)時(shí)，在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴(yán)重的也是母親。但母親的樂觀使我陡然獲得了一種安全感和對(duì)于未來的希望。這是一個(gè)母親對(duì)她憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾。”媽媽總是為這個(gè)家庭付出最多的人，然而她們的所求卻并不多，能有一個(gè)懂她辛勞的人便足矣。希望各位爸爸能夠給予妻子必要的關(guān)愛和理解，這樣她才能開心地為孩子為家庭發(fā)光發(fā)熱。愿每個(gè)媽媽都可以得到善意的對(duì)待！
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