教育的真相：從來(lái)不是父母散養(yǎng)自己，然后要求孩子

家長(zhǎng)朋友，你有沒(méi)有守著孩子玩過(guò)手機(jī)？孩子會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？

上周去表妹家玩，剛吃完飯時(shí)，看到了讓我非常無(wú)語(yǔ)的一幕。

吃完飯后，表妹收拾完餐桌，她往沙發(fā)上一趟，轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著跟我說(shuō)：“這快手上有個(gè)段子拍的可好了，笑死我了！”

話音剛落，表妹的女兒樂(lè)樂(lè)也伸過(guò)頭來(lái)看媽媽的手機(jī)。

表妹看到女兒，臉?biāo)查g晴轉(zhuǎn)陰，大聲說(shuō)：“你作業(yè)寫完了？還跑過(guò)來(lái)湊熱鬧！”

樂(lè)樂(lè)低頭小聲說(shuō)：“我沒(méi)有寫完，但你不也看手機(jī)嗎？”

表妹說(shuō)：“我都不上學(xué)了，你跟我比呀？趕緊寫去，不然揍你！”

樂(lè)樂(lè)只好撅著嘴跑到自己房間，乖乖寫起了作業(yè)。

客廳里，表妹看著快手上的短視頻，笑的上氣不接下氣，不知道書房里的孩子有沒(méi)有心學(xué)的下去。

都說(shuō)父母是孩子的榜樣，父母如果玩手機(jī)玩的不亦樂(lè)乎，作為孩子又怎么安心下來(lái)學(xué)習(xí)呢？

教育家孫云曉說(shuō)：

“家長(zhǎng)們希望孩子做一個(gè)熱愛(ài)生命珍惜自己的人，家長(zhǎng)首先要在家庭中用積極的生活態(tài)度影響孩子，要不斷的給孩子帶來(lái)正能量?！?/span>

是啊，家庭的能量是孩子成長(zhǎng)的土壤。

父母只有源源不斷的為孩子提供正能量，孩子才能不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

有段時(shí)間，小學(xué)生日記《父母雙標(biāo)》走紅網(wǎng)絡(luò)。

內(nèi)容是這樣：“他們（父母）睡了我就得睡，他醒了我就得醒；

在家待著嫌我煩，出門玩嫌我花錢；

我不說(shuō)話就是啞巴，我說(shuō)話就是頂嘴；

吃穿只和差的比，學(xué)習(xí)只和好的比；

看電視眼會(huì)“瞎”，玩手機(jī)眼會(huì)“瞎”，看書不會(huì)“瞎”。

看似搞笑的事情，其實(shí)是表達(dá)心中對(duì)父母的不滿。

父母總是用高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，用低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，會(huì)讓孩子產(chǎn)生委屈心理，激化父母和孩子之間的矛盾。

一個(gè)12歲女孩，由于勸媽媽不要玩手機(jī)，結(jié)果和媽媽鬧得不愉快。

后來(lái)她將自己的想法寫在一封信里，試圖和媽媽進(jìn)行溝通：

“你們應(yīng)該自己先做到少玩手機(jī)，以身作則，這樣才能更好地監(jiān)督我呀！如果國(guó)王自己不能先做到法則，公民怎樣信任于他，遵守他的法則呢？”

其實(shí)，孩子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)一套做一套的父母，在孩子面前毫無(wú)威信和信譽(yù)可言。

想培養(yǎng)言行一致的好孩子，父母要先“說(shuō)到做到、絕不雙標(biāo)”。

父母的點(diǎn)滴行為，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

只有父母言行一致，孩子才能表里如一。

昨天，帶孩子去商場(chǎng)游樂(lè)園，有一5歲左右的女孩，從滑梯上滑下來(lái)，她一邊滑，一邊大聲喊：媽媽，你看看我，你看看我呀！

媽媽坐在場(chǎng)邊的墊子上，翹著二郎腿，心思完全沉迷于手機(jī)。

女孩以為是媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又跑到媽媽面前大喊：媽媽你看我呀，看我玩呀！

結(jié)果媽媽一抬頭，一臉不耐煩的模樣：

我陪著你就行了，你玩你的可以嗎？

父母坐在孩子身邊，看著孩子玩玩具、玩游戲，或者陪孩子看電視，都算不上陪伴，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中你們沒(méi)有互動(dòng)和交流。

真正的陪伴是和孩子共同完成一件事，孩子遇到困難，父母跟孩子一起想辦法解決。

前段時(shí)間，開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一位學(xué)霸的家長(zhǎng)上臺(tái)分享教育秘笈。

很多家長(zhǎng)紛紛問(wèn)：快說(shuō)說(shuō)，你用什么秘笈教孩子，竟然這么優(yōu)秀？

這位家長(zhǎng)笑著說(shuō)：我哪教得了，就是盡量都陪著他，讓他知道不是自己一個(gè)人在努力。

“下班回到家里，就是盡量放下手機(jī)。孩子在書房里學(xué)習(xí)，我就在旁邊看書。

他的成績(jī)也是忽高忽低，每次我都和他一起找原因，然后和老師及時(shí)溝通。

他的爸爸雖然工作很忙，但只要有時(shí)間，也都會(huì)陪陪孩子。

孩子學(xué)習(xí)，我們就看書······”

在孩子成長(zhǎng)的路上，陪伴才是最好的教育。

父母的陪伴，是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，可以讓孩子收獲成長(zhǎng)中所需要的能量。

同時(shí)，父母的陪伴，在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣。

父母的用心陪伴，才能養(yǎng)出身心健康的孩子。

曾經(jīng)看過(guò)一則短片，講述了3個(gè)家庭的故事。

第一組家庭里，有一位開(kāi)摩托車為生的父親，他剛從監(jiān)獄里出來(lái)，成了一名摩托車司機(jī)。

他不怕工作有多苦多累，就怕孩子問(wèn)：“爸爸，你為什么做那么低級(jí)的工作？”

說(shuō)著，這位爸爸一下子紅了眼眶。

第二組家庭的媽媽是個(gè)收銀員，她因?yàn)槟_有殘疾，走起路來(lái)，一瘸一拐。

無(wú)論工作有多辛苦，，別人用什么眼光看自己，她說(shuō)，都不在乎，她最擔(dān)心的是別人看不起自己的孩子。

只要一想到這些，這位媽媽的心里就無(wú)比難過(guò)。

第三組家庭的媽媽，是一家制衣廠的工人，她雖然每天辛苦努力地工作，但仍然維持不了正常的生活開(kāi)支，經(jīng)常還要向親戚朋友借錢。

這些普普通通的父母，就是想給孩子過(guò)上好一點(diǎn)的生活，雖然他們已經(jīng)拼盡全力，但仍然希望渺茫。

比起自己的辛苦，他們更害怕自己的孩子受到歧視，也害怕孩子看不起自己，更不忍心的是讓孩子跟著自己過(guò)苦日子。

三組家庭的孩子是怎么想的呢？

摩托車司機(jī)的女兒說(shuō)：

我希望爸爸不要那么辛苦，照顧好自己。

他是一個(gè)非常棒的人，為了養(yǎng)家糊口，可以不吃不喝，只為賺更多的錢來(lái)養(yǎng)活我們。

我很愛(ài)他，直到生命的盡頭。

腳有殘疾媽媽的兒子說(shuō)：

我的媽媽雖然腳有殘疾，但她卻給了我很多愛(ài)，很用心地生活，在我心里我媽是最偉大的英雄。

制衣女工的女兒對(duì)著鏡頭說(shuō)：

雖然她沒(méi)有什么錢，但卻給了我滿滿的愛(ài)。

在我眼里，我媽媽是世上最厲害的人。

能做她的女兒是我這一輩子最幸福的事情。

這些父母?jìng)兛吹胶⒆尤绱硕?，都感?dòng)的熱淚盈眶。

成年人的世界里沒(méi)有容易二字，很多人用盡全力，卻只是解決了溫飽問(wèn)題。心酸而又無(wú)奈。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不能給孩子更好的生活，是心里最大的痛。

但在孩子眼里，不管父母做著怎樣的工作，他們都非常的偉大。

不可否認(rèn)的是，受教育程度較高的父母，會(huì)有更多元的教育方法、更成熟的教育理念。

但我們要相信，愛(ài)子之情是為人父母最樸素的情感。

不管父母學(xué)歷高低、是不是名校畢業(yè)，只要我們?cè)敢獗M自己所能給孩子創(chuàng)造好的條件，我們都是偉大的、優(yōu)秀的父母。

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)！

為了我們的孩子幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，讓我們一起做個(gè)合格的父母吧！

我們盡到自己的能力，給孩子一個(gè)溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境；并且自己也成為一個(gè)健康向上、積極正能量的人。

如此，我們也能培養(yǎng)出性格健全、適應(yīng)社會(huì)的孩子。