寫作對(duì)于我有著巨大的誘惑，也有著無限的樂趣。這種感覺從二十年前初露出端倪，隨著時(shí)間的推移而愈演愈烈。尤其是2022年，繼續(xù)在《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《新教師》《新校園》《新班主任》等報(bào)刊上發(fā)表文章之外，也有了我比較滿意的著作的問世，以致讓我的這種寫作之樂又上升到了“更上一層樓”的境界，因?yàn)樗o我持續(xù)不斷地送來心靈喜悅的同時(shí)，也悄悄滋養(yǎng)和升華了我的精神生命。

適值春節(jié)之際，將我之寫與心之樂奉獻(xiàn)出來，希望能給我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的朋友某些啟示。

一是我的著作《全國(guó)名班主任風(fēng)采錄》（福建教育出版社，2022年7月第1版），入選“中國(guó)教育報(bào)2022年教師喜愛的100書”。這是我出版的關(guān)于班主任之書的第一本專著，反響相當(dāng)不錯(cuò)，并于去年11月就有了第二次重印。其中還有一個(gè)讓我高興的原因是，《新教師》雜志為我開設(shè)了一個(gè)“陶繼新論道名師”專欄，這本書的主體內(nèi)容便是由這個(gè)專欄文章結(jié)集而成的。不僅如此，《陶繼新論道名師》（福建教育出版社，2019年10月第12版）的絕大部分文章，也來源于這一專欄，是我所寫的全國(guó)著名小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教師的一本書，不但入選了“2019年中國(guó)教育報(bào)教師喜愛的100書”，而且已經(jīng)于2022年7月第4次重印。在《新教師》已經(jīng)發(fā)表尚未入書和此后發(fā)表的文章，還將繼續(xù)結(jié)集出版新的著作。所以，非常感謝《新教師》雜志和福建教育出版社多年來對(duì)我的信任與支持，同時(shí)也將繼續(xù)為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的文章與書稿。

二是《好家教成就好未來》（濟(jì)南出版社，2022年8月第1版）的問世，這是我出版的關(guān)于家庭教育的第三本頗有創(chuàng)意的著作，且在出版之初就受到了普遍的好評(píng)。文本內(nèi)容是通過對(duì)教育大家、知名家長(zhǎng)、全國(guó)名班主任和名校長(zhǎng)的采訪，撰寫成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異而又生動(dòng)有趣的家教故事，并加以言簡(jiǎn)意明且不時(shí)閃耀著理性光芒的理論剖析，從而對(duì)目前存在的各種各樣的家庭教育問題進(jìn)行了有的放矢的解碼，并給出了有效的解決方案。同時(shí)，通過微信掃描書的封底二維碼，即可免費(fèi)觀看我和孫云曉、鐘杰、董春玲等關(guān)于家庭教育的視頻。這本書是在濟(jì)南出版社李珂總監(jiān)等人的懇請(qǐng)下采訪與寫作的，沒想到從動(dòng)筆寫作的第一篇文章起，就產(chǎn)生了深厚的興趣，甚至滋生了繼續(xù)出版家庭教育之書的想法。這對(duì)我是一個(gè)啟示，不一定只寫關(guān)于教師、校長(zhǎng)和學(xué)校、局長(zhǎng)與區(qū)域教育、專家學(xué)者之書，其他方面的書如有價(jià)值，為什么不能寫呢？為此，感到濟(jì)南出版社在改變我的創(chuàng)作之路的同時(shí)，也許還有可能改變我的某些思維走向。人是生活在社會(huì)之中的，與人交往的時(shí)候，就要認(rèn)真聽取更多人的建議與意見，同時(shí)，還要向更多的人學(xué)習(xí)。

三是重新開啟了研讀《論語》的工作。盡管幾十年來一直沒有停止過對(duì)于《論語》的閱讀，還先后全文背誦了六遍，在全國(guó)開設(shè)了關(guān)于《論語》的講座也有上百場(chǎng)，而且《陶繼新<論語>心悟》（齊魯書社，2020年7月第1版）一書入選了“2020年中國(guó)教育報(bào)教師喜愛的100書”，自認(rèn)為這本書頗有創(chuàng)新。自古以來，關(guān)于《論語》譯注的書多達(dá)兩千多本，作者也不乏名家學(xué)者，所以，我走了一條不同于他人的新路，即分成大成之路、仁者愛人、為政以德、見利思義、有謙乃大、誠而有信、樂以忘憂、訥言敏行、詩以化人、有教無類、教學(xué)總綱、因材施教、學(xué)而不厭、事師如父、論語編纂十五個(gè)章節(jié)，寫出了屬于陶氏風(fēng)格的關(guān)于《論語》之書，在受到諸多好評(píng)的時(shí)候，我雖未自傲且多少有點(diǎn)欣慰感，盡管沒有停止對(duì)于《論語》的閱讀、研究以及演講等，但并沒有更加深入的研究。直到2022年12月初，和一位文友交流的時(shí)候，他在對(duì)我的《陶繼新<論語>心悟》給予極高評(píng)價(jià)的同時(shí)，建議我對(duì)《論語》全文從頭到尾進(jìn)行譯注與解說，因?yàn)椤墩撜Z》的譯注雖然非常多，可是，解說卻大不一樣，往往讓讀者陷入迷惘之中。他說相信我的解說，不但會(huì)比較正確，而且還會(huì)有所創(chuàng)新。聽其言，細(xì)思之，頗有道理。于是，在元旦之前，我又繼續(xù)投入到《論語》的研讀中。我是從《學(xué)而篇》開始，對(duì)《論語》每篇每章逐一進(jìn)行極其認(rèn)真的研讀。這次研讀不同于以往，我對(duì)以前關(guān)于《論語》講座的PPT重新加以審視，對(duì)很多地方進(jìn)行了修訂；同時(shí)，又閱讀了以前未看之書,從網(wǎng)上查閱了很多不同觀點(diǎn)的資料，進(jìn)而逐一考證與認(rèn)真思考，形成自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)幾十種解說無一滿意者，并由此生成了自己的觀點(diǎn)與解說。同時(shí)，不同于其他譯注作者之處的還有，不只是譯注，還有分析，尤其是結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的人與事，以及個(gè)人的生命體驗(yàn)，生成了屬于自己的感悟。所以，對(duì)以前的PPT不是修訂，而是大加“改造”。同時(shí)，在重新制作新的PPT之前，我還將自己認(rèn)為講課時(shí)所要說的話全部撰寫下來。因?yàn)槲乙郧敖虒W(xué)與講座時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我，講課之前如果能夠把準(zhǔn)備講的話全部撰寫出來，講時(shí)即使少看甚至不看PPT，效果也多會(huì)有出奇制勝之妙。不過，這樣一來，每天只能作3章內(nèi)容的PPT，最少的時(shí)候，一天只能作一章的PPT。所以，要想把整部《論語》PPT“改造”完畢，就需要200多天。當(dāng)然，與此同時(shí)所寫的文字也會(huì)逐日增多，PPT做完之時(shí)，一本書稿也會(huì)同時(shí)完成。這樣，再出一本與《陶繼新<論語>心悟》內(nèi)容與形式風(fēng)格迥異的新書，也就有了水到渠成之勢(shì)。我知道這是一個(gè)非常浩大的工程，幾乎每天全情投入其中。好在每天都有收獲甚至驚喜，所以，心海里常常蕩漾起一種激動(dòng)與幸福的漣漪。因?yàn)槲页绨菘鬃?，每向他學(xué)習(xí)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)，對(duì)我來說，都是一種莫大的榮幸。因此，在以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，除非迫不得已，我會(huì)推掉很多在一般人看來非常有價(jià)值的工作?？墒?，要想真向孔子學(xué)習(xí)，就必須大膽取舍，沒有失，哪有得？

四是在此前一個(gè)來月的疫情期間，我尋找到了一條比較適合我的生存之道。如果不是空氣質(zhì)量太差，我?guī)缀趺刻煸缰型砣巫叩叫^(qū)院子里，院墻外面就是郁郁蔥蔥的松柏，我貪婪地呼吸著撲面而來的清新空氣，一邊悠然地散步，一邊通過喜馬拉雅聆聽著世界名著。如果中午是晴天的話，我就會(huì)面向太陽而走，讓陽光暖暖地照到我的臉上；然后折射而回，再讓陽光溫暖我的后背。如是反復(fù)而行，簡(jiǎn)直就是神仙過的一種高級(jí)享受的生活。就是在這個(gè)過程中，由于聽了大量世界名著，又有了清新空氣的洗滌，再寫作的時(shí)候，不但速度快了，質(zhì)量也高了。況且，由于疫情，沒有人再到家里聊天，也沒有再去外地講課，除了睡覺、吃飯和鍛煉，其他時(shí)間都是《論語》和世界名著與我相伴，所以，比起平時(shí)來，在讀寫方面有了更大的收獲。于是，就常常想起孔子之言：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！笨鬃邮俏倚闹凶顐ゴ蟮呐枷瘢m不能至，然心向往之。能向孔子學(xué)習(xí)，并付諸于實(shí)踐，愉悅之情就會(huì)長(zhǎng)久地在心里回旋，當(dāng)然也就有了更多的幸福。

在春節(jié)這個(gè)喜慶的日子里，希望能與大家分享我的喜悅，同時(shí)，也希望大家在新的一年里，能有更多的收獲，進(jìn)而構(gòu)建屬于自己的幸福精神殿堂。

       陶繼新

二〇二三年春節(jié)于濟(jì)南