導(dǎo)語：愛情能否走得長遠(yuǎn)，不只是兩個人之間有愛就夠的，而是要經(jīng)過不斷的磨合，共同成長，共同努力去建立起健康的親密關(guān)系。

很多人在感情中遇到問題就會覺得兩個人不是一路人，但要知道這個世界上沒有人是為你量身打造，與你剛好契合。好的關(guān)系從來不是上天注定的，而是需要兩個人去“筑造”。

只有那些在感情中愿意付出努力、愿意去“筑造”的人，才有可能獲得美好愛情。

老師您好，我感覺和我的女朋友有點觀念不合。

先說我，我目前大三，準(zhǔn)備專升本，學(xué)校里參加了學(xué)生會，負(fù)責(zé)公眾號文章編輯，是班主任的小助手。未來規(guī)劃是升本、公考，目前每天都有訓(xùn)練，升本在有條不紊的安排。

對象的話，平時很感性，事情不管是什么情況，平時說話也好，對她只能溫聲細(xì)語，不然她就會生氣。相處時，我么平時做的也很好，但基本上每次都錯過了更好的規(guī)劃。

我和她是初中認(rèn)識，當(dāng)時就勸她吃早餐，然后她拖延，現(xiàn)在有嚴(yán)重的胃??；讓她好好吃藥養(yǎng)好，她是痛的時候才吃，不痛立馬就停了；叫她讀書，讀不進(jìn)去，其實她之前是班級前茅。

我勸她好好讀書，然后讀高中、大學(xué)，她都沒有。初中畢業(yè)后報了職校，職校讀了一年又不讀了，然后去打工。當(dāng)時在快手找了個勞務(wù)運營號，就一百多人關(guān)注那種，差點連夜。

她一個人要坐大巴去了1000多公里的地方打工，后面被我發(fā)現(xiàn)，及時告訴她媽，給勸了回來。

然后她又找了想學(xué)的美妝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中機(jī)構(gòu)推薦她繼續(xù)報班，13600元，我?guī)退治?，勸她先不報，把現(xiàn)在學(xué)的弄好，她答應(yīng)的好好的，后來偷偷貸款報了。

現(xiàn)在她沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)了，第一期課程結(jié)束了，老師說可以幫她介紹工作，就是美妝相關(guān)的，我也對她說自己選擇的，可以繼續(xù)從事，但她不去，說不喜歡這個老師。

然后現(xiàn)在她拖著貸款找了個服務(wù)員的工作，每天早上9點到晚上10點營業(yè)，八點下班，工資兩千左右，目前疫情在家。

老師我想如何讓她一起改變？

平時她很粘人，聽了老師最近的公開課，這個系列的第二節(jié)說是要陪伴。

我每天起來干嘛都會發(fā)信息，吃飯也會告訴她，然后聊一會，晚上我鍛煉完，跟她打電話，她一打就不會停，基本上都是我提出要睡覺才結(jié)束。平時都會通話到11點，之前的時候會到12點、1點，我很糾結(jié)、無奈。

老師之前的改變自己公開課中，說過要早睡早起，固定時間學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)，我現(xiàn)在每天健身學(xué)習(xí)，除了學(xué)校突然安排事情。

唯一不可控的就是她要我陪伴，要我理解，但是每天花4個小時發(fā)信息、打電話，感覺太占用學(xué)習(xí)和休息的時間了，可能我太自私了。

請老師為我解答該怎么處理？

很明顯提問網(wǎng)友的女朋友是一個心智和頭腦都不健全的小女生，生活中這樣的小女生存在的概率非常高。

她們不講道理、情緒化、做事情沒有條理、沒有安排，不遵守規(guī)章制度，隨心所欲，特別容易受情緒影響，易沖動，會做出很多不可理喻的事情。

她之所以會這樣，首先跟性別有關(guān)，現(xiàn)代社會女權(quán)崛起，父母、很家庭對女孩是溺愛的，對她沒有要求，只希望她快快樂樂，甚至很多家庭認(rèn)為女孩子不需要太優(yōu)秀。

父母對女生的心里構(gòu)建、思維構(gòu)建、價值觀、情商構(gòu)建等幾乎是放任不管的態(tài)度，這種情況下女孩被耽誤了。

其次女性的情緒波動本身相對于男性而言會更大，如果在成長過程中，別人對她沒有要求，沒有壓力，學(xué)習(xí)好不好，事情做得行不行，都沒有人管，這些女生更容易陷入到以自我為中心的狀態(tài)。

隨著時間的推移，當(dāng)這樣的思維成為習(xí)慣之后，她們在處理事情上就會缺乏理智，缺乏思考，容易沖動。

這也是兩性行為關(guān)系中，很多男生在對女生認(rèn)識上的誤區(qū)。比如有些男生認(rèn)為“女生就是頭發(fā)長，見識短。”男生忽略了自己在成長過程中，接受了外界對于男性無論是在資源還是精力上的傾斜。

提問男生與女生初中相識，到現(xiàn)在有六七年的時間，愛情長跑非常不容易，可以明顯看到，之前因為年紀(jì)小，兩個人的相處中，男生對女生幾乎也是放任的狀態(tài)。

女生被家庭、男朋友寵愛，包容，所以現(xiàn)在才會任性妄為，誰勸也不聽。

無論是身體健康的問題，還是學(xué)習(xí)的問題，女生都在自己“作死”。

行為心理學(xué)中，一個人所說、所想、所做，會影響心理，所以也可以通過改變行為來改變心理。

教育中最可怕也是最無效的方式，就是指責(zé)式教育，而男生一直用的就是這種方式。

想讓她愛惜身體好好吃早餐，對她說：“你怎么就不能好好吃早餐？”

想讓她好好吃藥養(yǎng)好病，對她說：“都是因為你不堅持吃藥，才會胃痛?！?/p>

想讓她好好學(xué)習(xí)，對她說：“為什么不好好學(xué)習(xí)?！?/p>

“再這樣下去就這輩子就完了！”

……

其實很多人小的時候都經(jīng)歷過這樣的教育，通過斥責(zé)、打壓來教導(dǎo)。

但這種方式帶來的最大惡果就是反抗，有些人可能表面看不出來，是因為害怕挨打、挨罰，所以不敢表露，但心里并不服氣，甚至有的惡人會專門反向而馳，特別是青春期的人更容易這樣做。

教育中形容一個老師教育得好，常會用到這個詞——循循善誘，循是有步驟有次序，誘是引導(dǎo)，意思是善于有步驟有次序的引導(dǎo)，讓他自己一點一點改變。男生想讓女生改變，也需要這樣做。

比如女生不吃早餐，指責(zé)她沒有用，可以把早餐送到她手上，給她做好吃的愛心早餐，她還會不吃嗎？

一定不會。

當(dāng)她吃了之后感覺很美味、很幸福、很感動，她會希望把這種感覺留下來，隨著時間的變化，這種好的感受在身體中發(fā)生了生物變化，形成了習(xí)慣性行為，她會主動構(gòu)建這樣的過程，這比你跟她講大道理有用得多。

很多時候，想要改變一個人是因為發(fā)現(xiàn)對方在做錯的事情，而改變對她來說是有收益的。但通過斥責(zé)，指責(zé)，讓對方感覺到都是負(fù)面的情緒，她當(dāng)然不愿意聽。

只有讓她感受到這樣做的好處，她才會繼續(xù)做下去。你覺得香，要讓她聞到香，你覺得甜，要讓她嘗到甜，這樣她才能真真切切的知道香、甜到底是什么。

父母對于她的教育很難改變，但作為男朋友，是可以影響她的。

愛情長跑不容易，男生需要做的是陪伴她，并且在陪伴的過程中去改進(jìn)、提升與她相處的方式，不要總是責(zé)備，只會說她不聽你的。

很多人看到提問網(wǎng)友的描述，會說兩個人不是一路人，趁早分手之類的話，這樣想的人，感情很容易遇到問題。

真正的愛情并不只有耳鬢廝磨、甜蜜的相處，而是互相扶持、互相督促、共同成長，這樣的愛情才能更長久、更美好。

從來沒有規(guī)定愛情應(yīng)該是什么樣，也沒有為你量身定制的一路人，自己的愛情需要自己去打造。

女生可以跟男生通話三四個小時不愿意掛電話，這是對男生的信任和依賴，男生應(yīng)該充分利用這種信任，幫助她，改變她。

但這種幫助和改變不是停留在腦子里，停留在嘴上，而是應(yīng)該付諸于行動，會對人生產(chǎn)生很大的改變。

美好的生活和愛情都需要去鑄造，鑄造不是形容詞，而是動詞，兩個人都還很年輕，未來還有很多的可能性，兩個人的成長是未來人生中重要的基礎(chǔ)。

祝有情人終成眷屬！