最近在讀張培成的《漢英對比與英語學習》，讓我在當下機翻、譯后編輯盛行的大環(huán)境下，重拾了自我思考的能力。語言的魅力，語言的鮮活，不應(yīng)該是一臺機器可取代的，與機器共舞的前提是我們要一直保持自我思考的能力。為了督促自己把這厚本大書讀完，決定不定時分享我的讀書筆記。

 -學習英語最有效的方法，沒有之一-

2023.02.13

前文回顧

上一篇《輸入和輸出的脫節(jié)，不小心就蹦出了中式英語》講到粗略理解是導(dǎo)致輸入和輸出脫節(jié)的原因。

今天繼續(xù)分享到底怎樣的理解可以打通輸入和輸出。

——細致理解

在了解“細致理解”之前，我們先用兩個圖打開思路，理解一下無效的輸入和輸出以及有效的輸入和輸出是怎么回事？

輸出是地道漢語轉(zhuǎn)換為英語的過程，但輸入時如果沒能將英語轉(zhuǎn)換為地道漢語，那么就會造成輸入和輸出脫節(jié)，直接的表現(xiàn)就是啞巴英語和中式英語。解決之道就是架一座橋。如下圖。

輸入英語和輸出英語之間，地道漢語恰似一座橋梁，將輸入和輸出貫通起來。而能建造這座橋的英語理解就是細致理解。

細致理解就是將英語翻譯成地道漢語后所形成的理解。

看個句子：Last time his tactless remark killed our conversation.

粗略理解：上次他那不得體的話使我們的談話終止了。（完成輸入）

英式漢語的理解：上次他那不得體的話殺死了我們的談話。（完成輸入）

貌似也能理解個七七八八。

有一天，要翻譯這么一個句子：上次他說話很不得體，我們的談話根本就沒進行下去。

自行體會，我們能寫出多地道的句子？

——打造有效輸出的閉環(huán)

了解了細致理解的關(guān)鍵作用，也知道細致理解是英譯漢以后的理解，那么實現(xiàn)有效輸出，需要兩個步驟才能形成閉環(huán)。

第一個步驟自然是利用英譯漢理解，第二個步驟利用漢譯英復(fù)習。

利用英譯漢理解

回顧一下，我們學習英語的過程，老師為了讓我們理解英語，做得最多的一件事是什么？（英專學生最有發(fā)言權(quán)）就是paraphrase.

做過paraphrase的同學，你們真的理解了你們要parahprase的東西嗎？這貌似在做CATTI考試題的第二部分詞匯替換（皮一下哈），同義詞游戲。

例子：

This kind of thing makes one's blood boil, whereas the plight of the human beings does not.

給的paraphrase是： 

This kind of thing makes one extremely angry but the miserable experience of the human beings does not.

看完paraphrase，大家看懂了嗎？

懂的敲1， 沒看懂的敲2.

直接上譯文：

這種事情叫人怒火中燒，然而，人類的苦難卻沒有引起同樣的反應(yīng)。

是不是這種理解更讓人踏實。

然后進行語言對比：

怒火中燒 make one's blood boil 

人類的苦難 the plight of the human beings 

然而和whereas用法基本相同

“引起同樣的反應(yīng)”在英語中的省略說法。

利用漢譯英復(fù)習

提高理解質(zhì)量之后，更關(guān)鍵的任務(wù)是記憶、鞏固，形成長期記憶。

說到復(fù)習這個問題，大家能想到方法多數(shù)都是再讀、再背學過的文章。

但，效果不佳。喜歡背新概念的小伙伴，不知道你還記住幾篇。 

其實最好的復(fù)習方法就是利用漢語譯文來復(fù)習，具體做法：看著漢語譯文，回想英語原文，一邊漢英對比，一邊用上嘴和手，反復(fù)記憶。

不論是在理解過程、還是在記憶過程，對比都發(fā)揮著極其重要的作用。展示過很多對比的示例，具體操作會在后文中分享。

最后，外語教學的根本目的就是教會學習者用外語來表達心中的意義。這里心中的意義指我們的思維，表現(xiàn)出來就是漢語。學習英語就是要學會用英語來表達承載著意義的漢語思維。我們應(yīng)將英語學習的目標從“英語這句話怎么理解？”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皾h語這句話用英語怎么表達？”