初春的風(fēng)，輕輕劃過新生的嫩芽，在重慶的每一個角落都彌漫著清新的氣息。

近日，在松山公益的資助下，北京傳益千里社會組織能力建設(shè)發(fā)展中心邀請親子家庭走進(jìn)重慶松山醫(yī)院咖啡館，開展松山生態(tài)藝術(shù)花園共建。本次共建將以中藥渣資源化利用為核心，推動社區(qū)開展中藥渣堆肥。

生態(tài)藝術(shù)沙龍

鋼筋混凝土建筑林立的都市， 憑空跳脫出的綠色生態(tài)藝術(shù)花園，總是能一下子喚醒每個人內(nèi)心深埋的田園夢。松山生態(tài)藝術(shù)花園共建行動特別邀請到長期從事植物與園藝相關(guān)科普工作的園藝專家，西南大學(xué)花卉學(xué)會會長潤一老師，為現(xiàn)場親子家庭開展社區(qū)生態(tài)藝術(shù)花園主旨科普。

潤一老師首先提出自然教育的重要性，以英國todmorden小鎮(zhèn)為例，進(jìn)行生態(tài)種植的科普，講解了種植植物的意義。

社區(qū)花園最初以社區(qū)農(nóng)園的形式出現(xiàn)在中國居民的視野中，在城市急速擴(kuò)張?jiān)斐勺匀豢臻g緊縮的背景下，滿足人們在農(nóng)耕習(xí)俗、園藝活動等中國傳統(tǒng)文化中產(chǎn)生的對自然和田園生活的需求與向往。

約會植物朋友

在進(jìn)行植物與園藝科普宣講的過程當(dāng)中，潤一老師也在自家頂樓開展生態(tài)種植試驗(yàn)。為了讓孩子們對植物有更深刻的認(rèn)知，他特意從頂樓花園采摘來各種植物。

法國洋甘菊、小蝴蝶花、薄荷、茴香……這些植物一出現(xiàn)就吸引著孩子們的注意。

小朋友將蝴蝶花輕輕拂過面龐，感覺十分柔軟，像是身上的毛衣，又像是毛茸茸的玩偶，非常有意思。潤一老師還讓大家配合體驗(yàn)，用手背觸碰茴香，細(xì)嗅味道，感覺十分香甜。

潤一老師還告訴我們，“這種自然的茴香，很適合兩三歲的小朋友做觸覺訓(xùn)練?！睗櫼焕蠋煄ьI(lǐng)孩子們以五感領(lǐng)略植物之美。

種植植物的關(guān)鍵就是要有足夠的肥料。利用咖啡渣，中藥渣進(jìn)行生態(tài)堆肥，新鮮、便捷、清潔，堆肥發(fā)酵完成后可作為輕基質(zhì)有機(jī)肥原料改善土地。

為了讓孩子體驗(yàn)植物種植的樂趣，潤一老師特意為孩子們準(zhǔn)備了空心菜，耐熱花卉的種子。

小小木工打造堆肥箱

中藥渣如何才能變成植物所需要的肥料？松山生態(tài)藝術(shù)花園共建行動將對松山醫(yī)院日常所產(chǎn)生的中藥渣進(jìn)行資源化利用，堆肥發(fā)酵完成后，可作為輕基質(zhì)有機(jī)肥原料，改善土壤，促進(jìn)植物生長。

生態(tài)藝術(shù)沙龍之后，進(jìn)入堆肥箱DIY環(huán)節(jié)。

首先大家分成兩組，利用釘子和木板，組裝堆放中藥渣與咖啡渣的箱子。小朋友們在家長與志愿者的引導(dǎo)下，積極配合。雖然開始時，小孩子們還不太會用錘子釘木板，動作有些緩慢，但在各位志愿者的幫助下，不斷進(jìn)步，逐漸獨(dú)立地完成了釘釘子的工序。

孩子們在工作人員的鼓勵下，完成了人生第一次“小小木工”體驗(yàn)。興致勃勃的他們還特別在自己親手打造的堆肥箱側(cè)板上寫下自己的名字，并與其合影，讓整個過程更具體驗(yàn)感與成就感。

箱子完成后，孩子們戴上手套，在家長與志愿者的幫助下，一層一層的將中藥渣、咖啡渣等鋪在箱子里面，讓它們能夠更好地發(fā)酵。相信不久之后，這些曾經(jīng)被作為固體廢棄物處置的中藥渣將變成有機(jī)肥料。

松山生態(tài)藝術(shù)花園共建行動將持續(xù)圍繞中藥渣資源化利用，開展蚯蚓塔種植、中藥渣堆肥科普、可食花園營造等工作坊，成為中藥渣資源化以及社區(qū)營造的試點(diǎn)與探索。

供稿：北京傳益千里 社會組織能力建設(shè)發(fā)展中心