讀研期間有沒有跟著導(dǎo)師做過課題呢？

博士期間有沒有被導(dǎo)師要求獨立完成課題申報呢？

高校老師想要晉升職稱除了發(fā)論文

申報課題也是一種出路，你知道嗎？

課題是什么？

國家社科基金是什么？

教育部社科基金是什么？

評職稱不只有發(fā)核心一條路！

發(fā)過論文的老師都知道，核心期刊發(fā)文不僅是僧多粥少，而且難度壓力山大，內(nèi)卷化不斷加劇的情況下，國社科基金已經(jīng)成為很多高校晉升副教授職稱的門檻條件。課題對評職稱非常好用，加分占比高，可以大大提升老師晉升職稱的幾率！剛?cè)肼毜那嘟芬芽蒲姓n題申報早點提上日程哦。PS.發(fā)表論文或者出版專著，有課題加成的話，作品體現(xiàn)出的學(xué)術(shù)價值相對也更高，更容易達到高級別刊物或者出版社認可的水準(zhǔn)，發(fā)表論文/出版專著相對更容易一些。

除了職稱晉升還可以提高科研能力！

課題是培養(yǎng)、鍛煉和提高科研能力非常好的方法，老師通過做課題可以加深對研究問題的深入認識，提高個人科研能力，增加新的感悟，應(yīng)用在實際教學(xué)中，可以提高老師的教學(xué)能力，對今后的職業(yè)生涯，也是一份寶貴的財富。

對迷茫的碩博生來說

研究生期間參與課題對考博或評獎評優(yōu)都是有用的！

參與課題是研究生成長的必要途徑，良好的學(xué)術(shù)背景是申請的關(guān)鍵，申報課題到結(jié)題都需要很強的資料收集能力，期間發(fā)表的論文也可以幫助自己讀博審核！課題如果是國家級課題，核心期刊接受論文的幾率蹭蹭提高。

提升博士的科研能力，履歷加分！

以博士的身份申報課題可以獲得更多的機會，博士階段要積極申請各類課題來鍛煉自己(縱向課題是政府撥款，一筆不菲的經(jīng)費)，有課題的論文不僅發(fā)表起來容易，也是優(yōu)秀博士生的體現(xiàn)。申報課題可以提升科研能力，為發(fā)表高質(zhì)量的SCI論文奠定基礎(chǔ)；課題是稀缺資源，課題研究可以鍛煉博士生的能力和技術(shù)水平，為以后自己申報課題、開展課題研究非常重要；課題申報通過者可以為履歷加分，在入職高校時，可以成為評審團和單位領(lǐng)導(dǎo)的青睞人選！