正德科普｜普通教育vs職業(yè)教育，不同教育類型，誰更容易上大學(xué)？

新用戶04261092 2023-02-28 發(fā)布于河南

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選擇適合的類型教育，是打通成功的核心和關(guān)鍵。

在高中階段，有普通教育和職業(yè)教育兩種同等重要的教育類型。普通教育已眾所周知，職業(yè)教育同樣前途光明。

此前，教育部曾提出推動普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)。隨著國家對職業(yè)教育的重視，中職招生人數(shù)將越來越多，中職升學(xué)途徑也越來越開闊。

有更多的學(xué)生通過職業(yè)教育實現(xiàn)自己的價值，考上大學(xué)、甚至是研究生......

一、中職生的升學(xué)體系完善

不少學(xué)生和家長都很焦慮——萬一孩子將來考不上普高或者民辦高中，還能有前途嗎？目前，我國的高職單獨招生考試、五年制高職招生、技能拔尖人才免試招生、普通高考等中職生升學(xué)方式已成熟，“中職—高職—本科—研究生”的銜接體系已暢通。有很多人用親身經(jīng)歷告訴了大家：中考其實決定不了什么，決定明天成就的不是昨天，而是每一個奮斗的今天。

二、中職生的升學(xué)比例上升

目前，全國各地通過實施五年一貫制、中本貫通、中高本貫通、職教高考、對口單獨招生、技能拔尖人才免試升學(xué)等多種政策，積極拓展中職學(xué)生升學(xué)渠道，中職畢業(yè)生升學(xué)率有較大提升，2020年升學(xué)人數(shù)達(dá)145.33萬人，升學(xué)率49.24%，升學(xué)人數(shù)比2019年上升5.07個百分點。根據(jù)以上數(shù)據(jù)我們可以看出，高職院校對于中職生的單招計劃，已經(jīng)達(dá)到了整個該屆中職生群體的4.7成。再加上五年一貫制、對口升學(xué)、出國留學(xué)等升學(xué)途徑，中職生群體升學(xué)的人數(shù)超過一半是毋庸置疑的。

三、中職生的專業(yè)建設(shè)完善

2020年全國中職學(xué)校招生專業(yè)點數(shù)達(dá)到4.7萬個，較2019年增加2800多個，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好、就業(yè)傾向和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選擇適合的學(xué)校、喜歡的專業(yè)。

四、中職生的資助體系完整

在中等職業(yè)教育階段，建立了以國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金和免學(xué)費為主，學(xué)校和社會資助及頂崗實習(xí)等為補(bǔ)充的資助政策體系。其中，中職國家獎學(xué)金是面向中職（含技工學(xué)校）學(xué)生專門設(shè)立的國家級最高榮譽(yù)獎項。全國每年共獎勵2萬名中職學(xué)生，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。

五、中職生的就業(yè)道路寬闊

“當(dāng)時就想著進(jìn)校學(xué)門手藝，將來好找個工作?！辈糠謱W(xué)生也是抱著這種想法選擇了中職。中職生的課堂注重實踐、實訓(xùn)和實習(xí)，校企聯(lián)合培養(yǎng)孕育出一代又一代能工巧匠，技能高手進(jìn)入頂尖企業(yè)工作不是個案，從省到國家到世界的舞臺都為職校生敞開。至2020年，全國共有94所中職學(xué)校開展教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點，63所學(xué)校通過試點驗收。探索形成了一批各具特色的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。

六、中職上大學(xué)更容易

普職招生1:1的政策，讓一部分普高分?jǐn)?shù)線上下的學(xué)生和家長，在選擇普高和職高上不知所措。其實，選擇普高或職高不是目的，能否繼續(xù)考大學(xué)才是選擇的本質(zhì)。當(dāng)你在為能進(jìn)入普高而慶幸的時候，別人早早地開始選擇職高高考沖刺本科了，而你在普高只能努力地爭?？疲踔吝B?？埔采喜涣?。普高錄取的最后一批，上本幾率有多少？普高線以下職高段的學(xué)生，花盡心思和高額的學(xué)費爭取到一個普高的就讀機(jī)會，考本科的機(jī)會幾乎為零，還要努力與普高生爭奪專科，很大幾率會成為最后的10%，連?？埔采喜涣?。當(dāng)前，職業(yè)教育已經(jīng)貫通了中職、高職、本科、研究生、博士的升學(xué)通道。國務(wù)院發(fā)文明確了，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。