要相信生氣更沒用

每到星期一，是很多老師最具有挫敗感的一天。

因為這一天，檢查作業(yè)時會發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都沒有完成?；蛘?，已經(jīng)完成了，說自己找不到了?？傊?，一要拿作業(yè)就會出現(xiàn)各種找不到的情況。這些都還是次要的，更為要緊的是這些學(xué)生對于沒有寫作業(yè)，毫無羞愧感。不做作業(yè)，好像就是是應(yīng)該的。不像我們那一會兒讀書一樣，要是沒有做作業(yè)就像耗子見到貓一樣，害怕見到老師。

面對這樣的一天，我也會很生氣。有時候，真的會罵出一些難聽的話。我跟老師們分享，我如果只是當(dāng)校長，可以有分析很多處理的方法，而且還可以心平氣和地說。再或者說，如果我不是對自己班學(xué)生進(jìn)行教育，我也會有很多招數(shù)。因為是自己的班級，就像因為是自己家人一樣，總是嚴(yán)厲大于溫柔。

這個班級的確是讓人頭疼的，這個學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)常各種搗亂，上課期間教室里通天跑的；有兩個同學(xué)打架，用紅領(lǐng)巾把自己勒住的；甚至有故意放水把廁所的糞便弄得滿地都是的。因此，我對他們都是嚴(yán)肅的，好像一直以來都是批評為主的，從來沒有表揚過他們。這樣一來，其實對我對他們都不是什么好事。因為一進(jìn)教室，我就開始板著臉。仿佛不這樣，他們就不聽話似的。

今天，我也仍然如此。但是，我發(fā)現(xiàn)這樣一點用都沒有。不聽話的照樣不聽話，聽話的也開始不聽話了，整個班級反而變得更加不安靜了。

于是我又開始思考：關(guān)于作業(yè)，不寫作業(yè)的原因是不是因為我的作業(yè)太多呢？我只有兩個作業(yè)，一個是默寫詞語和日積月累；一個是每周的周記一篇。從作業(yè)量來看，絕對不是多造成的。但是，從作業(yè)的完成難度來看，對于有的學(xué)生來說就是具有挑戰(zhàn)性的。

這部分學(xué)生，不管是哪一門學(xué)科，只要稍微有一點難度的作業(yè)，他們就選擇放棄了。因此，他們遇到寫作文的作業(yè)，當(dāng)然就談“文”色變了。正是因為這樣，所以他們就很難在學(xué)業(yè)上有些微的進(jìn)步。

怎么辦？

首先，我已經(jīng)盡量把有難度的作業(yè)，留在學(xué)校里做了。其次，對于這部分學(xué)生，如果周末有難度的作業(yè)，我還是得利用每天的閱讀一小時的時間予以關(guān)注，甚至是做一些輔導(dǎo)。

至于在班級里，也應(yīng)該少一些生氣和責(zé)罵，更應(yīng)該多一些表揚，多用一些正面的引導(dǎo)?？匆妼W(xué)生的長處，多給予他們肯定，從內(nèi)心里相信他們。另外，也千萬勸告自己越是忙碌，越是不要慌張。要知道，凡事欲速則不達(dá)。這是帶他們的第二個半年，還有一年半時間。我相信時間總是能給出答案的。

上個學(xué)期，我和他們約定每周六和周日上午打球，的確也是能夠給到他們一些力量的。這個學(xué)期，女兒要中考，時間實在是太緊張了?？磥恚业弥匦抡{(diào)整一下，是不是可以安排出一部分時間。與這些孩子一起打球，培育除了學(xué)習(xí)之外的另一種師生關(guān)系。

為什么孩子們這段時間總是不如人意？其實這個學(xué)期，他們剛剛經(jīng)歷了寒假的手機(jī)游戲，又換了數(shù)學(xué)老師，而我從開學(xué)到現(xiàn)在又特別忙碌。因此學(xué)生的秩序感是非常糟糕。

想要有所改變，并非易事。

但是，一定要切記生氣是沒有用的。