“六抓”“六要”“六到位”：谷城茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校扎實(shí)抓好中考備考

特約記者:張忠貴

“六抓”出效率

學(xué)校努力做好備考組織、常規(guī)教學(xué)、師生協(xié)調(diào)等各方面的管理，以“抓兩頭群體、促中間群體”為主要策略，努力做到“六抓”：抓優(yōu)促尖，確保優(yōu)秀率；抓潛能生，確保人均成績的提升和高中升學(xué)率；抓差補(bǔ)差，做好課后輔導(dǎo)，確保班級總分平均分少受影響；抓思想教育，確保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和迎考信心；抓方法指導(dǎo)，確保提高學(xué)習(xí)效率；抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保團(tuán)隊(duì)和諧。

“六要”求質(zhì)量

向管理要質(zhì)量。包括年級組和班級管理，兩個(gè)層面做好學(xué)生思想教育，形成合力，合作共贏。

向課堂要質(zhì)量。重視復(fù)習(xí)引領(lǐng)和課堂點(diǎn)撥，努力提高參與面，讓學(xué)生大腦時(shí)刻圍繞課堂內(nèi)容高速運(yùn)轉(zhuǎn)。復(fù)習(xí)方案的設(shè)計(jì)務(wù)必確保精而準(zhǔn)，有重點(diǎn)有目標(biāo)。

向過程要質(zhì)量。每一個(gè)備課組要有一致的步調(diào)、統(tǒng)一的進(jìn)度，協(xié)力合作，要有科學(xué)完備的備考計(jì)劃和復(fù)習(xí)方案，持之以恒加以落實(shí)，腳踏實(shí)地做好每個(gè)環(huán)節(jié)。

向調(diào)動(dòng)學(xué)生要質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，讓學(xué)生主動(dòng)作為，多鼓勵(lì)強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷積累成就感。

向弱科補(bǔ)救要質(zhì)量。各科任老師要根據(jù)自己的成績情況，確定可提升的對象，通過思想引導(dǎo)因材施教，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)足短板科目，提升班級合格率。

向考題研究要質(zhì)量。多研究近幾年的中考試題，不能只顧低頭拉車，要有良好的心理素質(zhì)和精準(zhǔn)的命題把握。

“六個(gè)到位”確保目標(biāo)

思想到位。教師要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)流程，切忌隨心所欲。

研究到位。加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)研究，指導(dǎo)教學(xué)與復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是抓好知識(shí)點(diǎn)的梳理到位與專題復(fù)習(xí)研究，以求學(xué)生所學(xué)知識(shí)的全面性。

課堂到位。老師要做到精神飽滿，給學(xué)生起好表率作用；注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；抓好課堂教學(xué)紀(jì)律管理，杜絕“管教不管學(xué)”現(xiàn)象；以基礎(chǔ)知識(shí)為主，適當(dāng)增加難度；多講典型題，不講怪題偏題；多鼓勵(lì)，多關(guān)心，少責(zé)備。

閱批到位。批改要及時(shí)，評語要有激勵(lì)性，盡可能面批部分作業(yè)，及時(shí)講評。

輔導(dǎo)到位。及時(shí)查缺補(bǔ)漏，要有耐心，要有針對性。

關(guān)注到位。加強(qiáng)學(xué)困生成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時(shí)的補(bǔ)差理念。認(rèn)真做好分類推進(jìn)工作，千方百計(jì)不讓一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)科目短板。