(2021·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題)作文。 請(qǐng)以《有一束光,照亮我的世界》為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:①'除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。 示例: 有一束光照亮我的世界 無(wú)論太陽(yáng)是升是落,無(wú)論飛鳥(niǎo)是停是息,那一抹光亮近乎永恒地跳躍在天地之間。 不得不說(shuō),那片葵花的海是我的光。我喜歡葵花,喜歡那種金得耀眼的顏色,喜歡它那永遠(yuǎn)開(kāi)向太陽(yáng)的神奇與堅(jiān)持。充滿陽(yáng)光般溫暖的向日葵花田,它是自然重重劃下的一道光亮。 那或許是信念與追逐的號(hào)角吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的向日葵田,是陽(yáng)光撐起來(lái)的巨大熒幕,風(fēng)帶過(guò)的波浪把土地的清新和著露水的晶瑩撒上天空。你不得不伸手觸摸你面前的花。透明柔軟但絕不纖弱的花瓣流淌著陽(yáng)光的血液,層層疊疊任你數(shù)不清,看不透。覆著絨毛的綠莖堅(jiān)挺而不失美感,托起花盤(pán)卻從不彎腰。就是你看見(jiàn)的,綠與金黃的交織,芳草與陽(yáng)光的相遇,大地與天空的歡歌。 遠(yuǎn)處向日葵和天空交匯的地方,金黃和湛藍(lán)在不知不覺(jué)中相融。那是上帝用帶水的油彩柔和了原本不該融合在一起的黃與藍(lán)。你看那堅(jiān)定地在陽(yáng)光下抬頭的葵花,披著陽(yáng)光的影子,昂揚(yáng)吹響信念與追逐的號(hào)角,仿佛天地間站起的夸父,堅(jiān)毅的目光只看向太陽(yáng)。除了至純的陽(yáng)光,怕是不再有什么能令他的目光滯留。 但這抹光亮終究是黯淡的,直到他們出現(xiàn)—— 那或許是瞬息與永恒的舞蹈吧!葵花田中的農(nóng)民,將他們的身影藏在陽(yáng)光里。淡灰的布衣不覺(jué)與泥土融合,于是,他們便正如自然開(kāi)出的花朵,與葵花那般交錯(cuò)相擁。勞作的瞬息成為花田間永恒的舞蹈。 陽(yáng)光灑下的時(shí)候,他們便早已忙碌在花田了。粗糙的手掌,卻不忘細(xì)細(xì)撫摸嬌嫩的花瓣,如對(duì)待孩子般的寵溺。他們是自然女神的化身吧?將汗水播進(jìn)大地。舉手投足,陽(yáng)光終不忘記刻錄下這勞作的的身影,于是便把溫暖籠罩。除草時(shí)的彎腰,修剪時(shí)的凝視,澆灌時(shí)的微笑,都如同鏡子一般,投射出陽(yáng)光的味道,不覺(jué)中,竟照亮了整個(gè)花田。他們或許也累吧,但他們愛(ài)自然。他們享受著陽(yáng)光,也在不知不覺(jué)中,化身成純凈的光,點(diǎn)燃了葵花,成為天地間最美的一抹光亮。 這才是真正的光亮——你看得到葵花的執(zhí)著與堅(jiān)毅,看得到陽(yáng)光的溫暖和無(wú)私,更看得到農(nóng)人的勤快與豁達(dá)。 這才是真正的光亮——沒(méi)有陰暗的角落,沒(méi)有放棄的失落,沒(méi)有自私更沒(méi)有懦弱。 它有的只是一抹光亮,美了生命,美了夢(mèng)想。 【詳解】本題考查寫(xiě)命題作文。 審題與選材:題目中“有一束光”,先理解“光”的含義,本作文中的“光”,是“光”的比喻義或者引申義,即積極樂(lè)觀、希望、正面的等概念,寫(xiě)像“陽(yáng)光”一樣,給人溫暖,要把“光”帶來(lái)的作用明確突出。即“幫助、愛(ài)心”等給人帶來(lái)溫暖與關(guān)愛(ài)、信心與希望的事情。“一束光”可以是人物:老師、父母、同學(xué)等。也可以是事物,如:書(shū)籍、詩(shī)歌及音樂(lè)等。還可以是美好的精神品質(zhì),如:自信、鼓勵(lì)、誠(chéng)實(shí)等??梢园牙蠋熆闯墒巧钪械墓猓I(lǐng)自己掌握知識(shí),教育“我”做人,表達(dá)對(duì)老師的感激;還可以把書(shū)籍看成是生活中的光,寫(xiě)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),讀書(shū)的作用;還可以寫(xiě)自強(qiáng)不息是我心靈中的光,寫(xiě)自己通過(guò)自強(qiáng)不息獲得了成功,感到欣喜。“照亮我的世界”是說(shuō)這束光給“我”的影響,對(duì)“我”產(chǎn)生的啟迪及作用。在寫(xiě)作時(shí),可以使用以小見(jiàn)大、側(cè)面烘托的寫(xiě)法及細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 立意:通過(guò)一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“光”的引領(lǐng)之下,內(nèi)心世界也充滿正能量,積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。 |
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