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【 導(dǎo)讀小引 】3月27號(hào)接“頭條小秘書”的通知：“恭喜你成為 '我年少時(shí)想成為的自己’ 的征文活動(dòng)發(fā)言代表”。尊從編輯小秘的惠意邀請(qǐng)，今天我專門瀏覽了該主題征文，發(fā)現(xiàn)擬題擊中許多人的淚點(diǎn)，投稿十分勇躍，通讀大量作者的文章受益匪淺。 當(dāng)我們走過了人生一段又一段路之后，再回望年輕時(shí)做出的一個(gè)又一個(gè)選擇時(shí)，我們會(huì)驚人的發(fā)現(xiàn)，人生常常是在與自己的命運(yùn)讓步和妥協(xié)，絕大多數(shù)人今天的生活狀態(tài)與最初的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，而距離時(shí)代的、社會(huì)的、個(gè)體的具體現(xiàn)實(shí)卻越來越近，到頭來最后真正活成了“年少時(shí)想要成為的自己” 卻少之甚少。對(duì)于這種人生的無序現(xiàn)象我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)？下面撮其要?dú)w納起來談?wù)勛约旱目捶ǎ?/span> ? 一、在實(shí)現(xiàn)少年理想的路上，生命的無序和無力感，讓他們懂得了接納平凡，學(xué)會(huì)了與社會(huì)和解，與自己和解。青澀年少的理想與期待常常是恣肆綻放，大有乾坤就掌握在自己的手中的氣慨。作者“二月柳手中的世界”最有代表性，上世紀(jì)八十年代，他的父親是公職人員，母親是鄉(xiāng)村教師，應(yīng)該說當(dāng)時(shí)家庭條件算好的。但是他“拿到大學(xué)錄取通知書時(shí)卻毫無興奮”，因?yàn)樗那啻号枷袷恰缎滦恰分魅斯钕蚰鲜降念I(lǐng)軍人物。他放棄了上大學(xué)，回到河南南部農(nóng)村爺爺奶奶的老家，幻想當(dāng)一個(gè)村支書改變家鄉(xiāng)的落后面貌。但殘酷的是就連小小的村支書不是說當(dāng)就能當(dāng)?shù)模?jīng)過幾十年的艱苦打磨，他不再“老夫聊發(fā)少年狂”，隨著老家發(fā)展巳經(jīng)融入到縣城的一部分，生活的軌跡最終把他帶入城中村過上了煙火安然的現(xiàn)實(shí)生活。 類似這種在追求中失落，在失落中懂得了實(shí)在，懂得了生命的無序和人生的無力，明白了自己今后的生活坐標(biāo)的作者很多。昵稱“江月筆記”的作者，小平南巡那年他考上大學(xué)，在高中畢業(yè)記念冊(cè)上留言：“做一個(gè)政壇文人”，按他當(dāng)時(shí)的自我定義為“在政府機(jī)關(guān)要有一定的職務(wù)，在文學(xué)上要有所建樹”。 如今整整過去了三十年，離稱得上“政壇”的省部級(jí)、離夠得上“文人”的天下皆知文章著作的雙重目標(biāo)，巳然是遙不可及。但回看來時(shí)的路，當(dāng)初的少年為何而出發(fā)？今天的中年要到哪里去？雖然可以說沒有可能活成當(dāng)初自己想要成為的自己，“但那顆生命不息奮斗不止的心，終究有了平靜安放的地方”。在理想與現(xiàn)實(shí)的差距之間，作者找到了很多東西即使我們拼盡全力也不一定實(shí)現(xiàn)的人生答案，找到了生活需要繼續(xù)的心理平衡支點(diǎn)。 ? 二、在心存青少年美好夢(mèng)想的期待中，盡管他們沒有活成自己想要的樣子，但卻充實(shí)熟稔了自己的人生精神長相。一個(gè)昵稱叫“美文遲暮”的作者，寫當(dāng)年讀書時(shí)，自己在大家公認(rèn)的校花面前儼然是一個(gè)“丑小鴨”般的存在。可是當(dāng)二十多年過去之后，一次偶然的機(jī)會(huì)再見到這個(gè)曾經(jīng)“讓自己羨慕了半生”的校花時(shí)，她怎么也不能把眼前這個(gè)從衣著到神情儼然不失為一個(gè)落魄“黃臉婆”，與當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的“白天鵝”疊合為同一個(gè)人。同學(xué)倆經(jīng)過簡(jiǎn)單的溝通了解，原來?；ǖ募揖潮緛聿粔蚝?，卻又遭遇到仗夫久病不愈，外加兩個(gè)孩子上學(xué)，靠她一個(gè)人去支撐，經(jīng)濟(jì)和思想負(fù)擔(dān)壓得她透支了自己…… 作者通過對(duì)比的手法，從中感悟到歲月是把殺豬刀，比起容顏來說，一個(gè)女人要活成自己想要的樣子，首先要追求經(jīng)濟(jì)自由和精神獨(dú)立，才能不懼歲月。從昔日的白天鵝變成了黃臉婆的歲月剝蝕中，作者感悟人生，成就了自己的“精神長相”。
三、在強(qiáng)烈追求自我實(shí)現(xiàn)的過程中，受時(shí)代變革、人生無常的沖擊，當(dāng)年錯(cuò)失的風(fēng)景變成了回憶，人已非少年，自己也非少年時(shí)代想成為的自己。作者愛生活的tong，讀初中時(shí)文章被《中國青年報(bào)》釆用。為實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的理想，她小小年紀(jì)確實(shí)做過不少努力，夏天躲在寢室蚊帳里寫小說，汗流浹背也不出納涼?？墒遣痪帽l(fā)了“無產(chǎn)階級(jí)文化大革”，中學(xué)停辦了，她順應(yīng)時(shí)代潮流回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。如今回憶起來，正應(yīng)驗(yàn)了今天人們所說的 “理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，時(shí)代的一粒塵埃落到誰的頭上都會(huì)壓彎他挺直的脊梁。 作者安心雨來自四川農(nóng)村，1996年中考成績?nèi)l(xiāng)前幾名，但因家里沒有條件供她讀高中考大學(xué)，只好退讓選擇去上中專。報(bào)志愿時(shí)被一個(gè)穿制服的半軍事化管理學(xué)校所吸引，糊里糊涂地選報(bào)了該校的道路與橋梁專業(yè)。誰知道上一屆的師兄師姐們都由國家分配了工作，而輪到她這一屆畢業(yè)就自謀職業(yè)了。就這樣由于家庭經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)代改革調(diào)整，她的人生不能由她作主地被定格在了工地上。 網(wǎng)名德才兼?zhèn)涞姆琕l ，高中畢業(yè)稀里糊涂地被父親推上了小學(xué)代課教師的崗位，原本這個(gè)工作適合我，我也幻想帶領(lǐng)全班學(xué)生考聯(lián)區(qū)第一；幻想轉(zhuǎn)正成為正式的小學(xué)教師；幻想享受公辦教師的待遇……然而沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，沒有深厚的教育理念做支撐，最終被淘汰成了家庭主婦。想到這些付出努力的愿望沒有實(shí)現(xiàn)，那種不甘心的心理狀態(tài)直到五十歲心都涼了。生活的腳步也讓那些曾經(jīng)幻想著將來滿滿成就的自己，多多少少有些悔不當(dāng)初，時(shí)不我與嘆惋。 最后我想說的是，通讀 “頭條 · 我年少時(shí)想成為的自己” 的大量征文，我們可以發(fā)現(xiàn)沒有人在年輕的時(shí)候想成為一個(gè)普通人，但在追尋遠(yuǎn)方的自己時(shí)，人生卻充滿了各種各樣的轉(zhuǎn)折與變故，無力和無奈的情緒會(huì)把我們變成現(xiàn)實(shí)的傀儡，被生活的繩索繩著向前進(jìn)。但當(dāng)身邊一道道風(fēng)景變成了回憶的時(shí)候，才猛然驚醒我已經(jīng)找不到'年少時(shí)想成的自己’的原稿了，落入了江湖的流行歌詞——“我巳不是當(dāng)年的我！” 其實(shí)，過去的“我”、現(xiàn)在的“我”、以及未來的“我”，是一個(gè)不可分割的自我。這是一段漫長的路程，其間我們會(huì)遇到各種問題，會(huì)有不斷的自我調(diào)整，今天的“我”是由年少的“我”發(fā)展而來的，并且還會(huì)繼續(xù)成長為將來的“我”。但人生成長并非今是而昨非，它是一個(gè)不但成長蛻變的過程，它沒有草稿只有定稿。 也許有人還要追問：那我們當(dāng)初為什么出發(fā)？今天為什么找不到原稿？希臘哲學(xué)家普魯塔克的著名的悖論是最好的回答：忒修斯建造的船被雅典人留下來做紀(jì)念，可隨著時(shí)間的流逝，最初造船的木材不斷腐朽，被雅典人不斷用新的木材替代維修，最后忒修斯原來造船的每一根木材都被換光了。 普魯塔克問：“這艘船還是原來的忒斯修船嗎？如果是，已經(jīng)沒有一根當(dāng)初的木頭了；如果不是，那它是從什么時(shí)候不是的呢？” 其實(shí)隨著時(shí)間的流逝，我們沒有活成“年少時(shí)想要成為的自己”道理是一樣的，人生海海，我們掙扎過，傷心過，失落過，一切都巳成為過去。生活還要繼續(xù)，時(shí)間來不及讓我們胡思亂想，你只需要把握當(dāng)下，做最好的自己，你就一艘生命的忒斯修船，人文精神同樣值得人們永遠(yuǎn)珍愛與尊重。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 文章來源：2023-04-10 原創(chuàng)撰寫 |
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