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如果你是校長…… ——第11周給教師的一封信 尊敬的各位老師： 大家好！在演講時(shí)，我總會在想作為聽眾，他們想聽什么。所以，我明白了故事的力量。當(dāng)校長時(shí)，我經(jīng)常在想我當(dāng)老師時(shí)，我希望遇到的是怎樣的校長。我知道老師們不希望校長在會上照本宣科，所以我會準(zhǔn)備好每一次的發(fā)言，甚至做成簡單的課件，再進(jìn)行發(fā)言。我知道老師們內(nèi)心里是渴望成長的，所以我會創(chuàng)造機(jī)會讓老師們登臺鍛煉。我知道老師們希望校長做給他們看，所以我就以“己所不欲，勿施于人”八個(gè)字作為自己的工作作風(fēng)。當(dāng)然，我知道我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如，我發(fā)現(xiàn)近期自己又開始喜歡講廢話了。所幸的是，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。我會經(jīng)常反思自己的行為，審視自己的觀念。所以，我就在想如果老師們都成為一所學(xué)校的校長，你們會如何治理學(xué)校呢？你是希望把一所學(xué)校辦得更好一點(diǎn)呢？還是當(dāng)一天的和尚敲一天的鐘，不管學(xué)校今后如何發(fā)展呢？學(xué)校里最大的問題是人的問題，也就是老師的問題。我曾經(jīng)說過這樣的話：教育就是一群積極向上的老師，帶領(lǐng)著一群學(xué)生積極向上的過程。那么，如果你是校長，你是否希望每一個(gè)老師都成為終身學(xué)習(xí)者？如果遇到不愛學(xué)習(xí)的老師，工作又不認(rèn)真，你又怎樣去處理這些問題呢？當(dāng)校長經(jīng)常要面臨兩難的問題，一是“教師第一”的理念，二是“學(xué)生第一”的理念。教師第一，意味著校長處處為教師著想，這是天經(jīng)地義的事情。于是，現(xiàn)在的學(xué)校管理比起以往的學(xué)校管理模式，就多了很多人文性的東西。比如上班不打卡，彈性坐班制等。而實(shí)際上，學(xué)校服務(wù)的是學(xué)生，如果老師們始終站在自己個(gè)人的享受角度去做事，不打卡可以隨意遲到，那么“學(xué)生第一”的理念又如何來落實(shí)呢？學(xué)校總是一個(gè)有規(guī)矩的地方，教師總是有點(diǎn)特殊身份的人。如果有老師做事情逾越規(guī)矩，有失身份，作為校長如果找他談話，指出他的問題可能讓這位老師反感；如果不找他談話，不告訴他存在的問題，那么這位老師就有可能越走越遠(yuǎn)。面對這樣的問題，如果你是校長，你會怎么做呢？當(dāng)然，校長面臨的事情還有很多。比如老師們的不理解，甚至是誤解，作為校長你又如何面對呢？還有，家長與老師之間的關(guān)系問題，當(dāng)家長不滿意某位老師，甚至要求校長更換老師，不更換就要去教育局告老師，那么你作為校長又將如何面對呢？以上問題，都是我從教以來經(jīng)歷過的事情，但是老師們可能很少去關(guān)注這些事情。我想換一個(gè)角色來思考，或許你會給我一些新的啟發(fā)，或許你自己也會有一些啟發(fā)。我估計(jì)來信的老師有點(diǎn)難度了，但是我特別期待這封來信。這些問題，其他老師也可以做一個(gè)深度思考，或許你也可以寫一篇《給校長的一點(diǎn)建議》。總之，不管在工作還是生活上，這種換位思考的方式都值得我們經(jīng)常去做。我思故我在，否則越走越迷糊。當(dāng)然，我也希望各位經(jīng)常站在“如果我是校長……”的角度，給我多提提建議。與大家同行 周國平 二〇二三年四月十三日
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