前幾天，一位媽媽跟我講過(guò)這樣一個(gè)案例：

她的兒子多多今年 3 歲，平時(shí)最喜歡看《小豬佩奇》，經(jīng)常一看就是 1 個(gè)小時(shí)。

有一次，奶奶擔(dān)心看太多電視會(huì)影響視力，叫多多關(guān)掉電視機(jī)。

但是多多不肯，雙方僵持不下，奶奶只得強(qiáng)硬關(guān)掉電視。

這時(shí)候多多「爆發(fā)」了，沖著奶奶大叫:

這讓奶奶很傷心，自己默默地回到屋里抹眼淚。

爸爸聽(tīng)見(jiàn)了馬上跑了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了多多：

多多聽(tīng)了之后很委屈，一氣之下也哭了起來(lái)。

其實(shí)這種情況很常見(jiàn)，孩子到了 3 歲后，都會(huì)出現(xiàn)一段讓家長(zhǎng)很糾結(jié)的時(shí)期。

在這個(gè)時(shí)期，孩子的語(yǔ)言很暴力，總是說(shuō)「我打死你」「臭爸爸」「臭媽媽」之類的話，甚至還會(huì)爆粗口。

一旦發(fā)生這種情況，家長(zhǎng)傷心之余難免會(huì)震驚：原本很懂禮貌的孩子，怎么會(huì)突然變成這樣了？

更重要的是，這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)特別嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子這么小就這么暴力，長(zhǎng)大了可咋辦？

孩子的這種行為其實(shí)是「詛咒敏感期」的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)不需要太過(guò)焦慮。

今天我們請(qǐng)左飛老師來(lái)講講，「詛咒敏感期」到底是咋回事，家長(zhǎng)又該怎么引導(dǎo)孩子渡過(guò)這個(gè)時(shí)期？

詛咒敏感期 

詞窮時(shí)的「口不擇言」

3 歲后，孩子逐漸進(jìn)入言語(yǔ)和情感發(fā)展的高峰期。

在這個(gè)時(shí)期，孩子的語(yǔ)言得到飛速的進(jìn)步，但羞恥感等高級(jí)情感也漸漸開(kāi)始萌生。

雖然他們能聽(tīng)懂大部分的語(yǔ)言，但能說(shuō)出來(lái)的詞匯還很有限，并不會(huì)用豐富多彩的詞匯形容一件事物。

而一些較為復(fù)雜和強(qiáng)烈的情感，難免需要更高級(jí)的詞匯來(lái)描述。

這就讓表達(dá)產(chǎn)生了矛盾，孩子情急之下就會(huì)「口不擇言」，選擇用最激烈的詞匯來(lái)溝通。

說(shuō)白了其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子會(huì)說(shuō)「狠」話，其實(shí)就是腦袋里的語(yǔ)言素材不夠用了。

孩子說(shuō)狠話

究竟為了啥

孩子在詛咒敏感期說(shuō)「狠」話主要有 3 個(gè)原因：

孩子在與外界接觸中，會(huì)不斷豐富自己的詞匯量。

從電視、網(wǎng)絡(luò)信息、大人的聊天中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們生氣、悲傷、難過(guò)的時(shí)候，就會(huì)使用「我恨你」「死了算了」「滾」「打死你」等詞匯。

所以當(dāng)自己也有這樣強(qiáng)烈的負(fù)面情感時(shí)，就會(huì)模仿這些詞匯表達(dá)自己。

實(shí)際上，他們根本不知道這些詞匯是什么意思，更不能體會(huì)說(shuō)出這些詞匯時(shí)周圍人的感受。

當(dāng)孩子開(kāi)始表達(dá)這樣的詞匯時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這類非常「狠」的詞匯很容易引起家人的關(guān)注，而且可以成功阻止他人的某個(gè)行為（例如文章開(kāi)頭提到的場(chǎng)景）。

這會(huì)讓孩子覺(jué)得這些詞匯非?！负糜谩梗栽陬愃频膱?chǎng)景里，就會(huì)反復(fù)使用這類表達(dá)方式，利用這種話語(yǔ)來(lái)吸引大人的目光。

有些孩子發(fā)現(xiàn)，說(shuō)「狠話」會(huì)讓父母?jìng)幕蛘呱鷼?，這些情緒的變化讓他們感到新鮮又有趣，就會(huì)嘗試各種方式再說(shuō)一次「狠」話看看大人還會(huì)有什么反應(yīng)。

詛咒敏感期

到底應(yīng)該怎么破

面對(duì)孩子的「污言穢語(yǔ)」，父母的處理方式很重要。

學(xué)會(huì)了正確處理辦法，才能更好地幫孩子渡過(guò)這個(gè)時(shí)期。

孩子說(shuō)「狠」話時(shí)，父母一定不要大驚小怪，也不能「以暴制暴」，要冷漠地處理，讓孩子自己感覺(jué)沒(méi)趣。

很多家長(zhǎng)聽(tīng)到這些話會(huì)說(shuō)：「你竟然這樣說(shuō)我，你知道我養(yǎng)你有多辛苦么？！你再這樣我就不要你了！」

這種威脅說(shuō)多了，孩子一旦當(dāng)真，就會(huì)造成安全感缺失，引起更多的行為問(wèn)題，反倒害了孩子。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子只是在玩樂(lè)時(shí)偶爾說(shuō)了一次，或開(kāi)玩笑似的說(shuō)一句，爸爸媽媽可以轉(zhuǎn)移注意力，不予任何反饋。

如果家長(zhǎng)立刻給與反饋，黑臉或者表現(xiàn)出不開(kāi)心，反倒會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的玩笑得到了反饋和互動(dòng)，下次還會(huì)說(shuō)。

如果孩子經(jīng)常用語(yǔ)言有意攻擊別人，家長(zhǎng)可以制定家庭規(guī)則，比如，一說(shuō)這種話，孩子就要減少看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，或者要幫助洗碗等等。

家長(zhǎng)要堅(jiān)定地執(zhí)行這些規(guī)則，讓孩子意識(shí)到，一旦這些話就會(huì)受到懲罰。

家長(zhǎng)也要以身作則，保證自己也不會(huì)說(shuō)臟話。

在執(zhí)行完規(guī)則，還要找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)（比如當(dāng)天晚上睡前時(shí)光）跟孩子科學(xué)地溝通，讓他們意識(shí)到這種行為的不正確。

第一步：接納孩子

充分關(guān)注孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)「狠」話的真正情緒：

第二步：告知他人感受

第三步：告知家庭規(guī)則

第四步：教孩子學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的情緒

重復(fù)幾次這個(gè)流程之后，相信孩子會(huì)慢慢地戒除這類「污言穢語(yǔ)」，也逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒了。

所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要操之過(guò)急，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，當(dāng)孩子的心智逐漸建立起來(lái)，問(wèn)題也就迎刃而解了。

監(jiān)制：阿童木

排版：小何