這周,我?guī)е蠹议_始小升初作文復(fù)習(xí)。 關(guān)于作文復(fù)習(xí),我不想盲目地讓學(xué)生寫寫寫。 對于六年級的同學(xué)而言,獨立完成一篇作文已不是什么難事(如果是難事,那就不正常了),但是又考慮到要照顧大部分孩子的實際水平,所以我還是打算“從頭”教起,從審題教起,進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)。 
小升初作文復(fù)習(xí)之“審題訓(xùn)練” 一、練前必知 1.什么叫做審題? 審題就是在動筆之前,對作文題目做一番研究,徹底弄清題目含義。即認真分析題目的意義和要求,從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等。 2.正確審題有多重要? 小學(xué)的考場作文一般都是“命意”作文,即出卷老師給定的作文題或者材料,都包含著出卷老師明確的命題意圖,只有準確理解并真正吃透題目或材料暗含的命題意圖,緊扣題意寫作,作文的審題才算精確。有些同學(xué)在寫作文時由于沒有養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣,不重視審題的重要性,或者還不會審題,有的甚至連作文題目和要求都不細看,提筆就寫,結(jié)果偏題、跑題、扣題不緊等問題層出不窮,有的甚至出現(xiàn)了“下筆千言,離題萬里”的情況,作文失分非常嚴重。 3.如何正確審題? 審類別 | 1. 注意題目的中心詞和時間范圍; 2. 注意題目暗示的體裁; 3. 注意題目揭示的數(shù)字; 4. 注意題目揭示的季節(jié)和時間; 5. 注意題目的象征意義; 6. 注意題目上的人稱。 | 審范圍 | 1. 時間范圍; 2. 地點范圍; 3. 內(nèi)容范圍。 | 審題眼 | “題眼”是指作文題目中,或能點出題目重點,或能表達題目意義,或決定文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞。 1. 謂語部分; 2. 修辭詞; 3. 物體的象征; 4. 聯(lián)系 | 審中心 | 認真想一想題目對文章中心有沒有限制,有的題目對中心沒有限定,作文時要仔細根據(jù)題目審定文章中心。如果題目對文章有限定,就要圍繞這個中心組織材料進行作文。 | 審情味 | 根據(jù)文體品情味,確定文章的感情色彩。 | 審數(shù)量 | 通過反復(fù)讀文題弄清要寫人物或事件的數(shù)量。 | 審人稱 | 根據(jù)文題確定文章要使用的人稱。 |
4.如何有效開展審題訓(xùn)練? (1)屏幕出示歷年作文真題; (2)學(xué)生圈畫題干關(guān)鍵詞; (3)按照格式梳理題目信息。 正確審題 | 注意事項 | 信息梳理 | 命題形式 | 全命題 半命題 自命題 |
| 文章體裁 | 寫人 記事 寫景 狀物 想象 應(yīng)用 |
| 寫作對象 | 自己 家人 朋友 師長 同學(xué) 陌生人 自然 祖國山河 動植物 器物等 |
| 選材范圍 | 1. 選材要適當(dāng),材料要緊緊圍繞主題,切忌跑題,不能胡編亂造,要選取自己經(jīng)歷過的,印象深刻的事情; 2. 選材要有意義(積極的,有啟發(fā)教育的,能讓讀者從中受益的); 3. 選材要典型(要有說服力,內(nèi)容一波三折,能以小見大) | 想2~3個素材,選擇最合適的一個。若是多個素材,安排好詳略。 提綱呈現(xiàn): | 中心思想 | 中心思想就是作文的寫作目的,即為什么要寫這篇作文的原因。 對作文中心思想的要求: 中心明確;中心正確;中心集中;中心鮮明。 1.寫人:能夠表現(xiàn)人物特點、性格、品質(zhì)或者精神等; 2.敘事:說明道理,或給人啟示,或贊揚一種風(fēng)貌; 3.寫景狀物:表現(xiàn)景或物的美,表達作者喜愛、贊揚的感情。 |
| 寫作方法 | 1. 簡單題目往精彩的方向?qū)懀?/span> 2. 偏難題目往有把握的方向?qū)懀?/span> 3. “大詞”的題目要往小的方向?qū)懀?/span> 4. 寬泛的題目要往明確的方向?qū)懀?/span> 5. 比喻的題目抽出本體來寫。 寫人記事: (1)通過一件事來寫人; (2)通過幾件事來寫人。注意詳略和過渡; (3)學(xué)會刻畫人物(外貌、語言、動作、神態(tài)、心理)。 寫景狀物: (1)寫出物的外形。不論是寫花草樹木、飛禽走獸,還是無生命的靜物,都要寫出它們的形態(tài)色彩,使人如見其形。寫動物要注意寫出動物的習(xí)性;寫植物要抓住各種植物的特征;寫靜物要注意寫清質(zhì)地、構(gòu)造和用途;寫景物要抓住特點,注意四季變化; (2)要交代清楚觀察點和立足點,按一定的順序進行寫作; (3)介紹某一物時,可運用各種說明方法,把它的形狀、特征、功能等用準確簡明的語言表達清楚,也就是事物說明文。 想象作文: (1)想象作文要求思路開闊,敢于大膽編織故事,題目不拘,內(nèi)容不限,天上海底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法、人的行為,使人讀后覺得合情合理,一讀就明白; (2)寫想象作文的關(guān)鍵就是要開動腦筋,大膽設(shè)想,想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當(dāng)然,這些都應(yīng)該是立足于現(xiàn)實生活的想象,都是合乎情理的想象,而絕不是胡思亂想。 應(yīng)用文: (1)寫作目的明確; (2)語言表達規(guī)范; (3)格式體例穩(wěn)定(尤其是“書信”格式); (4)時間要素明確。 |
| 點擊上方鏈接瀏覽“六下期末作文復(fù)習(xí)文檔” 我做的六下期末作文復(fù)習(xí)文檔里,有2021年和2022年浙江省部分地區(qū)的真題匯總,我用抽簽的形式讓學(xué)生抽一個作文題,先自己審題,然后按照如下形式梳理題干信息——2022年6月寧波市鎮(zhèn)海區(qū)作文提示:生活處處有風(fēng)景:無論是美麗的自然風(fēng)景,還是和諧的人文場景;無論來自遙遠天際的空間站,或是地球的某一個小小的角落;可能是一個人辛勤勞動的身影,抑或是孩子純真甜美的笑容……請以《風(fēng)景》為題,選取生活中的典型鏡頭,定格那份你眼中獨特的風(fēng)景,表達自己的真情實感,不少于400字。
4.選材范圍:冬天的早晨,大家早早來到校門口。在等待開門時,有同學(xué)手里捧著一本書,爭分奪秒地看書,背誦。認真努力的樣子是一道靚麗的風(fēng)景線。5.中心思想:通過敘述這件事,表達了對同學(xué)們刻苦勤奮的贊美之情。 6.寫作方法:①開頭用環(huán)境描寫,突出冬天早晨的寒冷。②第二描寫周圍環(huán)境的吵鬧,有部分同學(xué)湊在一起聊天,說八卦,講游戲,與下文專心致志看書的同學(xué)形成鮮明對比。③第三段通過描寫看書同學(xué)的動作、神態(tài)等,生動形象地突出他們學(xué)習(xí)時的認真與專注,時不時點題“風(fēng)景”。④結(jié)尾直接抒情,表達對這道風(fēng)景線的贊美之情。還可以再來一段環(huán)境描寫,首尾呼應(yīng),第一段可以寫天氣陰沉,結(jié)尾可以寫烏云散去,太陽出來了,象征著希望與美好。 |
|