如果你愛他，讓他去評(píng)職稱，因?yàn)楦呗毞Q意味著更好的待遇

如果你恨他，讓他去評(píng)職稱，不死也能要他半條命

今天聊聊職稱的盡頭是副教授還是教授？

副教授和教授的區(qū)別

根據(jù)教育部和人事部聯(lián)合發(fā)布的相關(guān)規(guī)定，把高校教師的崗位分為13個(gè)等級(jí)。教授崗位分一至七級(jí)，其中正教授崗位包括一至四級(jí)，副教授崗位包括五至七級(jí)。越往下級(jí)別越低，正教授是一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)，副教授是五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)。

任職條件不同：

正教授：任講師10年以上或獲博士學(xué)位后已任講師5年以上，教學(xué)成績顯著曾發(fā)表、出版一定水平的論文、專著或教科書，或在教學(xué)、科學(xué)技術(shù)工作方面有其他較大貢獻(xiàn)。

副教授：任講師5年以上或獲博士學(xué)位后已任講師2年以上，且具有本門學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握一門外語教學(xué)成績顯著曾發(fā)表、出版一定水平的論文、專著或教科書，或在教學(xué)、科學(xué)技術(shù)工作方面有其他較大貢獻(xiàn)。

職責(zé)不同：

正教授：是在大學(xué)里針對(duì)他們所擅長的領(lǐng)域開課、或授與學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，如科學(xué)和文學(xué)等領(lǐng)域。另外教授也必須深耕自己專精的學(xué)科，以發(fā)表論文的方式來獲得商業(yè)上的合作機(jī)會(huì)(包括了政府在科學(xué)上的顧問、或是商業(yè)發(fā)明等)，同時(shí)訓(xùn)練自己的學(xué)生將來有足夠的能力與他們交棒。

副教授：培養(yǎng)造就一批博士后研究人員成為我校師資隊(duì)伍的有生力量，學(xué)校設(shè)立的崗位。特任副教授對(duì)外可稱為副教授，并可以此身份申報(bào)國家、中國科學(xué)院及省部級(jí)科研項(xiàng)目，參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

教授是正高職稱，副教授是副高職稱，雖然差了一個(gè)等級(jí)，但帶來的差異方方面面(工資福利、住房和科研經(jīng)費(fèi)等)。

科研經(jīng)費(fèi)

關(guān)于科研

怎樣才能評(píng)上教授

過去：文革后開始評(píng)審職稱，有些人沒有一篇論文都可以晉升教授。那時(shí)只要在高校呆得時(shí)間夠長，資歷夠老就可以了。

現(xiàn)在：為了控制教授的數(shù)量，后來晉升教授，條件就開始加碼，教授的門檻開始提高了。只從發(fā)表論文的條件與要求來看，從三篇論文，到五篇論文，提升到現(xiàn)在的五年內(nèi)十五篇核心期刊論文。從只要是正式期刊都可以，到要求是統(tǒng)計(jì)源以上期刊，再到只算核心期刊，到現(xiàn)在只看SCI，有些甚至要求只看國外出版的SCI期刊，還要有I區(qū)或II區(qū)的SCI論文。

升到副教授就躺平？

相比講師，副教授的頭銜有了“教授”二字，讀起來響亮，聽起來有面兒，在工資待遇和社會(huì)地位上有質(zhì)的飛躍。

隨著學(xué)術(shù)地位的提高，副教授能做的橫向課題、參與的學(xué)術(shù)講座以及校外兼職的層次更高。

而且，從講師到副教授一路走來已十分艱難。某網(wǎng)絡(luò)論壇上，有網(wǎng)友發(fā)帖“統(tǒng)計(jì)下，各位青椒所在的院校，評(píng)副高，上述條件哪一類概率更大？”

國基+一區(qū)論文遙遙領(lǐng)先

很多青椒吐槽：評(píng)上副高才是真正的上岸。職稱越來越難評(píng)，難度越來越大，同事越來越卷是高校老師的共鳴。

奮力評(píng)上副高之后夢(mèng)想中的“躺平”或許不會(huì)如期而至。身在其中，方知其味，升上副高之后，帶研究生、參與科研項(xiàng)目、每年公開發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文、主編或參與編寫教材及教學(xué)參考書······

躺平？笑話，根本不會(huì)給你躺平的時(shí)間。套用一句經(jīng)典的名言：能力越大責(zé)任越大，或許你還會(huì)再努力一把向正高進(jìn)發(fā)呢。