“嗚嗚嗚，我要媽媽……”我一去客廳補語文教案，小寶就哭。但是我躺在床上看手機，她卻好像呼吸均勻，酣然入夢。重復三四次這樣的情況后，果斷放棄了補常規(guī)、梳理讀書筆記的計劃。

唉，既然完成不了計劃內(nèi)的事情，那就想想自己的“一圈一號”唄。

難得堅持五天連續(xù)發(fā)同一本書的筆記，但是昨天晚上實在是精力不足。前天晚上的熬夜，中午又沒有午休，加上小寶的哭鬧，讓我選擇“躺平”，只能梳理一下自己“忙亂”的情緒。

一、做老師很辛苦

總以為自己可以做“事半功倍”的事，事實證明自己還是在干著“事倍功半”的活兒。近期的復習沖刺讓我很痛苦，學生也沒了往日的笑臉。那倒不如停止吧！

昨日下午兩節(jié)課外加課后服務，做了一年級下冊語文小結(jié)，統(tǒng)計了平時語文作業(yè)的“100”情況，核對了背課文、兒歌、《笠翁對韻》的“已背書”次數(shù)，結(jié)合本學期的平時表現(xiàn)積分，分發(fā)了獎勵券。一個學期下來，每個孩子都能兌換到一兩樣自己喜歡的小禮品，也算是學有所獲了吧！

昨日，高考成績成了大家閑聊的主要話題。我轉(zhuǎn)念一想，高考都決定不了一個人的一生的命運，那一年級的一次語文綜合練習，我何必搞的這么緊張兮兮呢？自己情緒糟糕，學生在課堂上的復習效果也不如意。自己的期末教學常規(guī)資料、班主任工作等都還有一部分資料有待完善，我應該先從一個合格教師做，再來追求優(yōu)秀，乃至卓越。

二、做媽媽不容易

“媽媽，我喉嚨好痛?！蓖砩狭c一回到家，小寶趕緊鉆到我懷里來，要求我抱著講故事。頓時，滿腔愧疚感油然而生。我們家的小可愛生著病了，我怎么可以帶工作任務回家完成呢？可是期末大檢查迫在眉睫，我手上的事確實不少。三心二意講了三個故事，極度耐心地哄著這個生病的娃。在吃飯時，她的糟糕情緒爆發(fā)了，哭個不停。我的壞情緒也忍不住了……

當過老師的都知道，最后一周是黑暗的。更何況是我這么一個不擅長的一年級班主任、語文教師。

帶過孩子的都懂，孩子生病時，媽媽有焦慮，尤其是家中還有一個等著我檢查作業(yè)的二年級娃的倆寶媽。

哭過之后，壞情緒也跟著眼淚一起流走了……

能講出來的都不叫委屈，能說出來的都不是事……