維夏之月，百卉爭艷，沃野鋪展，風(fēng)吹麥浪，夏至已至，心卻未至。

撥動時空的琴弦，音樂隨風(fēng)飄散，有滴淚水，順著筆尖流下，在白紙上暈染開來，這是怎樣的一幅素描?。坷锩鎯Υ媪宋姨嗟乃樗槟钅?，點點心血。

提起筆來，格外的沉重，心里的那份惆悵難以描述，整天和孩子打交道的人，喜怒哀樂都在孩子們身上。成績和錯題，就像他們那不曾言說的親情，似一把利劍，直刺心臟，有時候分外難受，原來，不是所有的悲楚都可以描述給別人聽。

我們班的陳木同學(xué)是我最想關(guān)注的一個人，我很想走進他的內(nèi)心世界，他沉默寡言，冷冰冰的樣子，好像拒世界于千里之外，很少與同學(xué)交流，開學(xué)初的時候作業(yè)還寫的很工整，字跡很漂亮，乒乓球打的也相當不錯，干起活來也積極的很，只是大熱天的，老穿一件厚厚的外套，我好多次問過，“你不熱嗎？如果熱了，就把外套脫了，或者紐扣解開?！彼艘幌?，無語，轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)自己的事，直到有次下午吃飯后，我看見他穿個短袖在拖地，才把心放下。早讀的時候，李思同學(xué)總是拿著一把掃帚，傻傻的一笑，然后從你身旁溜走，他不喜歡念書，卻總有掃不完的地；思琪同學(xué)這一學(xué)期來表現(xiàn)最好，每次都堅持寫作業(yè)，而且很整齊，思維敏捷，積極的舉手回答每一個問題，但考試成績卻很平淡；靜靜同學(xué)說話不太流暢，但總能把黑板擦得光亮，知道老師伸出的手在尋找什么，知道黑板的鑰匙在哪里，知道誰的書，衣服拉哪里了；還有我們班的趙軒和王晨同學(xué)專注聽課的樣子總能浮現(xiàn)眼前，答案悄悄地脫口而出，就是不愿意舉手，而且我很少看見笑容浮現(xiàn)在他們臉上。我清楚的記得那段日子，雖然都四月多了，天氣依然寒冷，他們的一件棉衣外套穿了整整三周……

我們班的軒軒同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一名學(xué)生，聰慧異常，但卻腿部肌無力，只要走到哪里，就會摔倒哪里，需要支撐東西才能爬起來，在他無數(shù)次無助攀爬的時候，我們的老師、同學(xué)總是第一時間眼疾手快地把他抱起，因為病情加重的緣故，半個學(xué)期都不見他身影了，看見學(xué)生名單里一行行空白的表格，心里面空落落的。

我們班里的近半數(shù)以上同學(xué)都是留守兒童，父母離異，單親家庭或者無父母，爺爺奶奶照看著他們長大。他們嘻嘻哈哈的外表下面藏著一顆怎樣堅強的心？如果你不曾見過一朵花的盛開，你怎能否認它的存在？你幾乎從未看見他們哭泣，他們也許是偽裝的特別高級，一般人無法察覺罷了。他們一點都不笨，也不傻，有個別同學(xué)卻拒絕寫作業(yè)，也許這是他們用自己最后的一點尊嚴來對抗這個社會對他們造成的不公，這也許也是他們唯一能與這個世界抗衡的一份勇氣與膽量。

在我們那個缺衣少吃的年代，信息及不發(fā)達，唯有從書本里去探索更多的未知，也許我們是幸運的，父母雖也勞累，但卻常伴左右；而他們卻是不幸的，在信息高度發(fā)達的今天，他們吃穿不愁，卻少了最好的親情陪伴，人生的成長路上是有缺憾的，而他們卻少了最不該少的東西。

雖已成人，但我自己特別喜歡小動物，小玩偶，好像心里永遠住著一個長不大的孩子，這個世界的可愛我想一覽無余。我也是英語老師，要求相當嚴格，但是我們的學(xué)生在很簡單的抄寫單詞上不是抄錯了，就是漏寫了；標點符號，不是沒寫對，就是忘了寫，每每改卷子時的那種痛惜感，只有自己才知道，無數(shù)次的自問，我究竟是哪里錯了？為了激勵和鞭策孩子們，我把自己喜歡的樹脂類小動物，分享、獎勵給他們，鼓勵他們細心答題，寫作業(yè)，認真對待每一天，欣喜的是，有些東西在悄悄地改變著，多想告訴他們，“你們努力的樣子很美?！?/span>

細細想起來，就像有段時間，我把自己的心關(guān)閉起來，我害怕別人看到它破碎不堪的樣子，隨時在縫補自己支離破碎的夢，可能是我始終無法走出自己，我從未找到一個正確打開自己的方式，謹小慎微，郁郁寡歡，禁錮了自己的同時也禁錮了別人。把心打開的那一刻，不曾想的是當你開始擁抱世界的時候，世界也早已滿滿地、緊緊地把你抱進懷里，心突然敞亮了好多，空氣都格外的新鮮與甜蜜。慢慢地走出來后，人生路上，一幕幕，一件件，有溫暖，有感動，有追求，有夢想。告訴自己，相信自己，每一個披荊斬棘的路過，都是人生百花盛放的開始。當你轉(zhuǎn)身從黑暗走出，找回力量重新愛上自己的那一刻，就是人生走向覺醒之時。

很喜歡詩人巴啞啞的一首詩《允許》：

允許亂，

允許幸運發(fā)生的同時，

一些意外的光臨。

允許一事無成，

允許無緣無故的哀傷，

允許一個人只是一個普通人，

而不是別的什么……

允許一切發(fā)生，是人世間最溫柔的力量。一個人能夠走向成熟，從來不是因為他未曾迷失過。而恰是因為曾在深淵里攀爬，在泥濘里翻滾，然后把所有的困厄，都化成了自我覺醒的契機。

時間能熨平人生的傷痛，金錢能撫平生活的褶皺，知識能磨平命運的棱角，希望他們不會后悔自己的貪玩、懶惰、叛逆是自己人生走向低谷的伏筆，回想起自己的小學(xué)，無憂無慮，無牽無掛就好，在走向成熟的日子里，但愿他們能早日走出心靈的禁區(qū)，接受知識的洗禮，能被這個世界溫柔以待。 

作者簡介：衛(wèi)孝強，縱目中心校英語教師，縣優(yōu)秀教師，教育心語：用愛點燃一片希望，用心駐足教育樂園。