估計看到這個題目的人會覺得我吹！八成也許可能大概差不多也覺得這名號不靠譜......

        自己也差點信了，想想絕不可能。當時有個同學和我是這么描述的：“武老師，你是優(yōu)秀教師了?！?/p>

        沒道理啊，我在學校上課的時間也不多，況且我一個本本也沒有，也不是招聘選上的，只是客串，學校八竿子不會選我成為優(yōu)秀教師啊！至于教育局那樣高大上的單位更不知道我為何物？

        突然，今天在九十五班客串上課的時候，看到班級光榮榜里頭，優(yōu)秀教師那一欄，赫然有著我的名字?。?！

        “誰干的！這是誰干的？”

        同學們異口同聲的回答：“老師，這是我們選的，我們一致推選你為優(yōu)秀教師！”

        “哈哈，哈哈哈，哈哈哈哈哈。”笑了良久，喘過氣來，容我摸摸我的小心臟?！鞍?！真的嗎？怎么可能，還有這個評選活動啊，我還以為只有學校評選，看成績表現(xiàn)呢，沒想到竟有學生給老師打分的這樣新奇活動啊。”

        記得看過一部電影《中國合伙人》，那是講主人公成東青、孟曉駿、王洋三人創(chuàng)辦的教育集團“新夢想”的故事，里面的老師就由學生給其打分，實行末位淘汰制，如果老師的得分太低，就會被辭掉；所以老師都是牛叉著，嗷嗷嗷嗷的往前趕，甚至還有老師自嘲：“如果你連老師也干不了，那只能干一件事，這事兒傻子他也能干，當校長！” 當然，這也只是調侃，通過趣味、談心交流法從而激發(fā)學生對老師、對生活、對學習的興趣和共鳴。打高分，也就不在話下。

        而在其他我所接觸的任何學習、學校、教育里面，還沒有這樣做法的。

        也真的覺得九十五班班主任懂得創(chuàng)新、實踐。

        但是，感謝啊，愧疚啊，激勵啊！

        于是，我和大家說道，我這一個星期，我要保證絕對的笑，絕對的不哭，哪怕誰打我屁股都不哭！為了這個光榮的稱號，感謝你們對我的肯定，我不說可以快樂一輩子，怎么著我也得快樂一星期吧。

        愧疚的是，講課講得不好，有時候沒有什么章法，興之所至，喜歡東拉西扯，延伸擴展，又可能每個知識點只知道些皮毛，所以即使擴展了也只能把一些淺顯的、我自己知道的告訴給學生；幸好，我可以厚著臉皮，提前查一下手機以確認，有時候卻不知道他們所學的和我們那時候所學的知識結構不盡相同；如在學習：“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。”這首詩時，我想顯擺一下，拓展拓展，來兩句：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！?，為了以防萬一寫錯字，還特意在教本上摘抄了下來，可萬萬沒想到他們小學的時候就已經(jīng)學過了這首詩，表現(xiàn)不成功：好尷尬??！

        但另一方面，這又更加的激勵了我，要提高自己的學習能力、寫作水平、講課方法、交流技巧，讓學生們懂得更多、讓以后能展現(xiàn)得更好。