相信沒有一人是喜歡被批評的，相信每一個人都希望都渴望得到別人的肯定，哪怕只是一句話，哪怕就是一次，甚至有點微不足道的點頭，現(xiàn)實生活中有多少人是渴望被肯定卻沒有被肯定？又有多少人總是處于被批評的包圍圈之中而痛苦不已？

     我相信老師與家長的肯定與批評對學(xué)生、對孩子的影響極為深刻，極為深遠，只是老師和家長清不清楚如何平衡肯定與批評之間的關(guān)系，或者說明不明白什么時候該肯定，什么時候該批評。這個分寸的把握極為重要。因為如果老師家長只是一味地肯定或者簡單地批評，這是會偏離肯定正確軌道，也會偏離批評正確的作用。如果我們只要仔細觀察那些學(xué)生不懂得分寸或者沒有什么規(guī)矩的人就可以推想他們一定是在那些不能正確把握拿捏肯定與批評武器的人，學(xué)生、孩子在他們的師長那里不能獲取正確到位的指點，甚至獲得是錯誤的肯定，苛刻的批評，導(dǎo)致他們的內(nèi)心對師長產(chǎn)生了極大的抵觸情緒，甚至是反感。在這樣方式的教育之下，這些學(xué)生、這些孩子怎么可能是一個心平氣和的人？他們又怎么可能正確地對待師長對自己的教育？所以，正確掌握拿捏肯定與批評之間的分寸是考驗老師家長是否優(yōu)秀的一個重要標尺。

   也正因為如此，當老師當父母的人就得抱著一種謙虛的態(tài)度去好好學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)，真正將實用性心理學(xué)、教育學(xué)與具體教育實際結(jié)合起來，老師家長才能正確地看待學(xué)生、孩子為什么會犯錯，該以什么方式方法來指導(dǎo)他們走出犯錯的泥淖，同時更要明白要選擇學(xué)生孩子能接受的方法來幫助引導(dǎo)他們，這個時候就得正確使用肯定與批評的武器，在學(xué)生孩子應(yīng)該肯定也能得到肯定的地方一定不能忽視，在學(xué)生孩子應(yīng)該給予嚴厲批評的方面也絕對不能縱容包庇，只有正確地處理好兩者的關(guān)系，平衡兩者的關(guān)系，我們的學(xué)生、我們孩子才會得到真正正確的教育與引導(dǎo)。