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【原題呈現(xiàn)】 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有的人因堅(jiān)持自己的“冷”，卻意外地“熱”了；有的人因追求自己的“熱”，卻頃刻間“冷”了?！袄洹薄盁帷敝g，蘊(yùn)含著諸多人生哲理。 以上材料對(duì)我們有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料，以“冷與熱”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：選準(zhǔn)角度， 確定立意， 明確文體， 自擬標(biāo)題； 不要套作， 不得抄襲； 不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 【審題指導(dǎo)】 這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。 材料緊扣“冷”與“熱”這兩個(gè)核心概念展開。根據(jù)語(yǔ)境，此處的“冷”應(yīng)是指不受歡迎的、沒人過問或關(guān)注的、受冷落的處境；而“熱”則相反，是指受很多人關(guān)注、歡迎或羨慕的處境。 材料可以分為兩個(gè)層次。第一層是說，有的人主動(dòng)自覺地較長(zhǎng)時(shí)間地處于一種“冷”的處境，后來卻意外地“熱”了；有的人執(zhí)著地追求一種“熱”的狀態(tài)，后來卻一下子“冷”了。第二層是對(duì)前面兩句的總結(jié)與升華，是引導(dǎo)考生思考由“冷”而“熱”或由“熱”到“冷”的現(xiàn)象中，蘊(yùn)含著怎樣的人生哲理。 具體看來，材料中的“冷”與“熱”比喻的是人的處境，而由“冷”而“熱”或由“熱”而“冷”則指人的處境的變化。寫出“啟示意義”，即要求考生能夠聯(lián)想到體現(xiàn)這種“冷”“熱”變化的社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)能由此得到“感悟與思考”，即由果溯因，探究其中原因，從而啟示我們?yōu)槿俗鍪碌牡览?。由“冷”而“熱”，是因?yàn)檫@種人為追求某個(gè)學(xué)業(yè)或事業(yè)的目標(biāo)而默默努力、專心工作、持之以恒，正因?yàn)樗倪@個(gè)“甘坐冷板凳”或耐得住寂寞的精神，他最后取得成就，而一朝成名天下知，成為受人關(guān)注、歡迎或羨慕的對(duì)象，即意外地“熱”了。此處“意外”是就此人追求而言，表明“熱”并非此人追求的目標(biāo)。由“熱”而“冷”，則因?yàn)檫@種人一味地追求“熱”，比如成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”或一夜暴富之人或權(quán)勢(shì)滔天之人，結(jié)果或稍有一點(diǎn)“熱”度或稍有一點(diǎn)“成就”，就會(huì)因名利而忘乎所以、忘記初心、驕傲自大、飛揚(yáng)跋扈等，一下子打回原形、事業(yè)失敗、跌入谷底甚或鋃鐺入獄，即頃刻間“冷”了。 引導(dǎo)語(yǔ)“以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)以'冷與熱’為主題，結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考”，點(diǎn)明了寫作要求，在讀懂材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，“以'冷與熱’為主題”，寫出“啟示意義”。寫作中，一是由“冷”而“熱”與由“熱”而“冷”兩種現(xiàn)象均要涉及，可以有所側(cè)重，但不可只寫其中之一；二是要能舉出類似社會(huì)現(xiàn)象加以佐證，不可泛泛而談，只空談道理而無事實(shí)；三是文章中心論點(diǎn)應(yīng)落在現(xiàn)象背后的原因上，要指出“怎么做”。 行文思路上，考生要進(jìn)行辯證論證，提出中心論點(diǎn)，倡導(dǎo)積極的人生態(tài)度：人生要耐得住寂寞，方能有所成就；而在取得成就之后，要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，要有危機(jī)意識(shí)，方能永葆事業(yè)蒸蒸日上?？蛇\(yùn)用正反對(duì)比論證，列舉一味地追求時(shí)尚或博人眼球，夢(mèng)想大紅大紫的反例，同時(shí)重點(diǎn)以正面典型事例論證，如袁隆平、張桂梅、屠呦呦等國(guó)家楷模，表明追求成功無可厚非，關(guān)鍵是要做好基本功，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，即耐得住“冷”，才可能會(huì)“熱”，才能獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，收獲豐碩的成果。 【參考立意】 1.要耐得住寂寞，方能有所成就。 2.要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，方能事業(yè)長(zhǎng)青。 3.不能一味地追求博人眼球，而要做好基本功。 【佳作展示】 冷熱之間：人生溫度的智慧探索 “冷熱”無疑是生活中最為顯著的對(duì)比。在人生的道路上，我們常常以“冷熱”的概念來形容和調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)。然而，“冷熱”真的只是溫度的簡(jiǎn)單區(qū)分嗎？在我看來，人生的“冷熱”猶如一曲跌宕起伏的樂章，其中蘊(yùn)含著豐富而深刻的人生哲理。 以“冷”為主題，我們看到了一種獨(dú)特的人生智慧。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，面對(duì)種種壓力和挑戰(zhàn)，人們?nèi)菀紫萑虢箲]和迷茫。此時(shí)，適當(dāng)?shù)倪x擇“冷一冷”，給自己一個(gè)緩沖和思考的時(shí)間，也許能讓我們找到新的方向和動(dòng)力。如同那句古語(yǔ)所說：“君子役于物，小人役于人?！敝挥袑⑿纳窦耐杏谧陨?，才能在物質(zhì)的洪流中保持清醒，避免被外物所役使。 這種“冷”并非消極的逃避，而是積極的沉淀。當(dāng)我們處于過“熱”的狀態(tài)時(shí)，我們可能會(huì)變得盲目和沖動(dòng)，失去對(duì)自我的真實(shí)認(rèn)知。此時(shí)，我們需要“冷一冷”，讓自己的心境恢復(fù)平靜，重新審視自己和周圍的世界。正如那句老話所說：“人無完人，金無足赤?！敝挥斜３忠活w謙遜和冷靜的心，才能在人生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。 與此同時(shí)，我們不能忽視人生的另一種狀態(tài)——“熱”。在人生的旅程中，“熱”常常代表著我們的激情和夢(mèng)想。當(dāng)我們對(duì)生活充滿熱情，對(duì)未來充滿期待時(shí)，我們的人生也會(huì)因此變得更加充實(shí)和有意義。這種“熱”讓我們不斷地追求和探索，激發(fā)我們?nèi)?chuàng)新和突破自我。 然而，過度的“熱”也會(huì)導(dǎo)致我們失去理性，盲目追求那些看似華麗卻無實(shí)質(zhì)的東西。這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)“冷一冷”，讓自己的心境恢復(fù)冷靜，思考自己真正需要的是什么。正如那句古語(yǔ)所說：“知足不辱，知止不殆?！敝挥兄篮螘r(shí)應(yīng)該止步，才能避免走向欲望的深淵，保持內(nèi)心的平和與充實(shí)。 人生猶如一道冷熱的交織，我們?cè)凇袄洹迸c“熱”之間不斷徘徊與掙扎。然而，無論是面對(duì)生活的困境，還是追求心中的夢(mèng)想，我們都需要在“冷”與“熱”之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。這個(gè)平衡點(diǎn)可能因時(shí)而異，因地而異，但只有找到了這個(gè)平衡點(diǎn)，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。 最后，我想說，人生的“冷熱”并非簡(jiǎn)單的溫度區(qū)分，而是蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。在面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)適時(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己始終保持最佳的狀態(tài)。正如那句古語(yǔ)所說：“修身齊家治國(guó)平天下。”只有把握好人生的“冷熱”，才能在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的世界中走得更遠(yuǎn)，走得更高。 |
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