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這幾天看了很多人推薦的《自卑與超越》，最初聽書名沒(méi)想過(guò)它是本什么類型的書。

翻開才知道它是本心理學(xué)的書，還是與孩子相關(guān)的?？赡軟](méi)形成什么書都讀的習(xí)慣，通常情況下，我對(duì)純理論型的書，說(shuō)不上喜歡，看也能看，就是經(jīng)常看了后面，前面就有些忘了。

不過(guò)，雖然讀這類書不像讀小說(shuō)那么讓人特別想跟著節(jié)奏，一直往下讀，但好處是它會(huì)很直觀的把需要我們掌握的點(diǎn)羅列出來(lái)，而不像小說(shuō)一樣的書籍，還要個(gè)人去感悟書里在講什么。

《自卑與超越》這本書，前面兩章，作者很直觀的總結(jié)出了自卑情節(jié)的定義:

如果在面對(duì)一個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí),一個(gè)人感覺自己無(wú)能為力，由此產(chǎn)生的情緒就叫作自卑情結(jié)。我們從中可以看出：自卑情緒會(huì)有很多表現(xiàn)形式，比如眼淚、憤怒、歉意等。

書里還說(shuō):因?yàn)樽员案袝?huì)讓一個(gè)人感到焦慮,因此，他就會(huì)尋找優(yōu)越感來(lái)補(bǔ)償自己……他會(huì)致力于如何避免失敗,而不是努力解決問(wèn)題。

如果按這樣的說(shuō)法，可以說(shuō)人人都是自卑的，至少大部分人都是自卑的，因?yàn)闆](méi)有多少人，在遇到一個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí)，情緒上一點(diǎn)表現(xiàn)都沒(méi)有。

這其中，因?yàn)閷?duì)事情的無(wú)力，事件的緊迫程度難免會(huì)在內(nèi)心或者臉部表現(xiàn)出來(lái)情緒，喜怒不形于色的人或許有，但一定不會(huì)太多。

讀完全書，總結(jié)來(lái)說(shuō)，成年人的自卑都是從幼年就積累下來(lái)的，自卑可能因?yàn)榧沂镭毟?，可能因?yàn)樾值芙忝?，可能因?yàn)橹車h(huán)境……可以說(shuō)，任何一個(gè)原因，都可能導(dǎo)致一個(gè)人患有自卑情節(jié)。

但最大的癥結(jié)在于父母，所以在書的最后一章，作者說(shuō):

“無(wú)論是在家里還是在校園中，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是要為更高層次的目標(biāo)做充足的準(zhǔn)備。我們的所有目標(biāo)都應(yīng)集中在孩子身上，努力讓孩子成為一個(gè)合格的公民，讓他們變成社會(huì)中平等的一個(gè)個(gè)體。”

看到上面的概述，想想其實(shí)還真是這么個(gè)道理，十年樹木，百年樹人，把一個(gè)從兩歲開始第一次叛逆，越大也就越不服管的孩子，引導(dǎo)到一個(gè)合格的不自卑的公民身份并不容易。

這中間不知道要經(jīng)過(guò)多少“較量”才能讓父母“修成正果”。

同樣那些讓自卑伴隨自己的成年人來(lái)說(shuō)，想要超越自卑，那必定要從童年最初的記憶里挖掘，將那些導(dǎo)致自卑的因素切開，才有可能看清自卑背后的真相。

看到這倒有點(diǎn)“解夢(mèng)”的意思，解夢(mèng)是根據(jù)自己的狀態(tài)，解釋夢(mèng)里一個(gè)個(gè)天馬行空的元素，超越自卑要做的則是從最初的記憶里剖析。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩者倒是很相似。