隨著科技的飛速發(fā)展和數(shù)字化進(jìn)程的加速推進(jìn)，虛擬和現(xiàn)實(shí)世界的界限逐漸模糊，數(shù)字技術(shù)給教育發(fā)展帶來(lái)了許多機(jī)遇，教育者也越來(lái)越需要關(guān)注數(shù)字公民素養(yǎng)的培養(yǎng)。

實(shí)際上，數(shù)字公民教育已經(jīng)受到各國(guó)和各國(guó)際組織的廣泛關(guān)注。美國(guó)國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)（ISTE）發(fā)布的《ISTE教育者標(biāo)準(zhǔn)》提出教育工作者應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極貢獻(xiàn)并負(fù)責(zé)任地參與數(shù)字世界。歐盟發(fā)布的《數(shù)字教育行動(dòng)計(jì)劃（2021-2027）》也強(qiáng)調(diào)要建立高效的數(shù)字教育生態(tài)系統(tǒng)并提高數(shù)字技能和數(shù)字轉(zhuǎn)型能力。中國(guó)的中央網(wǎng)信辦也在2021年發(fā)布了《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》布局提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能。

來(lái)源：中華人民共和國(guó)網(wǎng)信辦官網(wǎng)

作為連接國(guó)內(nèi)外數(shù)字公民教育，推動(dòng)數(shù)字公民素養(yǎng)培養(yǎng)的重要渠道，國(guó)際教育如何培養(yǎng)面向未來(lái)的數(shù)字公民呢？

一

什么是數(shù)字公民？

回顧數(shù)字公民的提出，它是伴隨著技術(shù)生活方式給我們帶來(lái)的影響出現(xiàn)的。第一次對(duì)“數(shù)字公民”較為正式的定義是2007年ISTE發(fā)布的《ISTE學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》。目前對(duì)于“數(shù)字公民”的定義尚無(wú)統(tǒng)一定論，各國(guó)或國(guó)際組織都從不同視角做出了不同解讀。但綜合考察現(xiàn)有的定義可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字公民其實(shí)就是指在數(shù)字時(shí)代，恰當(dāng)、負(fù)責(zé)、合法地使用各種信息技術(shù)，參與社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的公民。

根據(jù)“數(shù)字公民教父” Dr. Mike Ribble的研究，數(shù)字公民素養(yǎng)主要包括以下三個(gè)主題[1]：

01 尊重

這個(gè)主題關(guān)注的是數(shù)字禮儀（Digital Etiquette）、數(shù)字接入（Digital Access）和數(shù)字法律（Digital Law)。

數(shù)字禮儀強(qiáng)調(diào)社會(huì)個(gè)體互動(dòng)之間的規(guī)范。線上的匿名交流為人提供了放縱的表達(dá)機(jī)會(huì)，這會(huì)使人更可能毫不顧忌他們發(fā)出的信息帶來(lái)的影響，由此產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)暴力、霸凌等問(wèn)題。因此，數(shù)字公民應(yīng)該尊重他人，在數(shù)字世界中保持良好的行為和禮貌。

數(shù)字準(zhǔn)入關(guān)注數(shù)字公平問(wèn)題，讓人人都享有充分參與數(shù)字技術(shù)和信息的機(jī)會(huì)是所有數(shù)字公民的目標(biāo)。設(shè)備限制，經(jīng)濟(jì)障礙都會(huì)阻礙學(xué)生獲得機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校課程或網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入政策也可能會(huì)限制學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。[1]

數(shù)字法律則解決網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的倫理問(wèn)題，主要包括信息傳播，知識(shí)版權(quán)和著作權(quán)保護(hù)及其他網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。學(xué)校層面的數(shù)字法律問(wèn)題主要集中在非法搜索與引用在線資源，分享過(guò)分暴露的圖片，網(wǎng)絡(luò)欺凌等，也引起了越來(lái)越多的關(guān)注。[1]事實(shí)上中國(guó)已經(jīng)頒布了系列法律維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)校也應(yīng)制定相關(guān)政策，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

來(lái)源：中華人民共和國(guó)網(wǎng)信辦官網(wǎng)

02 教育

這個(gè)主題關(guān)注的是數(shù)字素養(yǎng)（Digital Literacy）、數(shù)字通信（Digital Communication）和數(shù)字商務(wù)（Digital Commerce）。

數(shù)字素養(yǎng)指數(shù)字公民應(yīng)該了解各種數(shù)字溝通工具的使用方法，并學(xué)會(huì)合適地在不同情境下使用，如電子郵件、社交媒體等。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就需要學(xué)習(xí)如何獲取、評(píng)估、使用數(shù)字工具、在線資源等。

數(shù)字通信指線上交流。面對(duì)紛繁的溝通手段和方式，數(shù)字公民應(yīng)當(dāng)了解如何選擇并進(jìn)行有效的線上人際交往。學(xué)生需要了解在沒(méi)有辦法看到反應(yīng)、面部表情等的情況下，如何清楚地避免誤解。

圖源：pixabay

數(shù)字商務(wù)關(guān)注線上進(jìn)行的各種財(cái)務(wù)活動(dòng)留下個(gè)人信息與數(shù)字足跡。學(xué)生需要知道如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己和自己的信息，如哪些網(wǎng)站是安全的，應(yīng)該分享多少信息，以及如何保護(hù)他們的財(cái)務(wù)信息。

03 保護(hù)

這個(gè)主題關(guān)注的是數(shù)字權(quán)力和責(zé)任（Digital Rights and Responsibility)、數(shù)字安全（Digital Security）和數(shù)字健康（Digital Health and Wellness）。

數(shù)字權(quán)力和責(zé)任指每個(gè)數(shù)字公民都享有使用技術(shù)和資源的自由，但是同時(shí)也要遵守一些規(guī)則。學(xué)生尤其應(yīng)該了解和警惕互聯(lián)網(wǎng)上的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)，并能夠進(jìn)行取舍。

數(shù)字安全指在進(jìn)行線上活動(dòng)時(shí)保護(hù)好用戶的信息。一方面，它涉及保障數(shù)字安全的技術(shù)方法，如使用防火墻和病毒保護(hù)；另一方面，它涉及技術(shù)使用者本身如何分析和判斷，公開(kāi)信息可能產(chǎn)生的影響。[1]

數(shù)字健康考慮的是找到現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的平衡。教育者需要了解對(duì)技術(shù)使用設(shè)置限制的必要性和方法，學(xué)生也應(yīng)該理解網(wǎng)絡(luò)上癮對(duì)身體健康和社會(huì)關(guān)系的不良影響。

數(shù)字公民教育九個(gè)要素的層次分類(lèi)[2]，來(lái)源：信息時(shí)代的數(shù)字公民教育，《中國(guó)電化教育》

二

如何在國(guó)際學(xué)校

開(kāi)展數(shù)字公民教育？

如前所述，數(shù)字公民素養(yǎng)是一個(gè)綜合性的概念，不僅包括對(duì)數(shù)字技能知識(shí)的運(yùn)用、數(shù)字價(jià)值觀的建立，還要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用于實(shí)際生活中，積極參與數(shù)字社會(huì)的建設(shè)。

01 將數(shù)字公民教育融入課程設(shè)置

通過(guò)課程教學(xué)，可以幫助學(xué)生了解數(shù)字技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的數(shù)字技能和數(shù)字知識(shí)，了解數(shù)字世界的規(guī)則和法律，同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)字價(jià)值觀和數(shù)字道德。學(xué)生能夠通過(guò)這樣的課程形成正確的數(shù)字價(jià)值觀和數(shù)字態(tài)度，學(xué)會(huì)識(shí)別虛假信息，避免上網(wǎng)沉迷等。

北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校在數(shù)字公民教育方面開(kāi)展了一系列活動(dòng)和課程，包括信息通信技術(shù)（ICT）課。學(xué)校將虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）引入了五年級(jí)的課堂，配合英文主題課上正在學(xué)習(xí)的“生物群落”主題，讓孩子們得以更加立體地了解所學(xué)知識(shí)。學(xué)校還在ICT課程中開(kāi)展了動(dòng)畫(huà)、編程、視音頻編輯、機(jī)器人等ICT技術(shù)的教學(xué)，為學(xué)生提供充分?jǐn)?shù)字創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)信息通信技術(shù)（ICT）課幫學(xué)生確保自己的在線安全，讓他們能夠在互聯(lián)網(wǎng)世界充分研究和實(shí)踐，學(xué)會(huì)判斷信息真?zhèn)?，并懂得適當(dāng)?shù)臄?shù)字禮儀。

北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校的ICT課堂，來(lái)源：北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校官網(wǎng)

02 舉辦數(shù)字公民教育活動(dòng)

國(guó)際學(xué)校舉辦數(shù)字公民教育相關(guān)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)。例如，邀請(qǐng)專業(yè)人士給學(xué)生講解如何保護(hù)個(gè)人信息，組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐、編程比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的數(shù)字技能。

清華大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部會(huì)開(kāi)展一年一度的“計(jì)算機(jī)科學(xué)教育周”。在“計(jì)算機(jī)科學(xué)教育周”中，各年級(jí)學(xué)生都可以通過(guò)“一小時(shí)編程”活動(dòng)了解基礎(chǔ)的編程，低年級(jí)同學(xué)在該活動(dòng)中學(xué)會(huì)用圖形化的積木制作自己的專屬游戲。學(xué)校還組織了學(xué)生實(shí)地參觀考察聯(lián)想公司，讓孩子們感受了信息技術(shù)在真實(shí)世界都運(yùn)用。此外還有樂(lè)高EV3機(jī)器人編程課程，學(xué)生通過(guò)該活動(dòng)了解機(jī)器人編程，進(jìn)行了機(jī)器人測(cè)試。

清華附中國(guó)際部學(xué)生在聯(lián)想公司與全球聯(lián)想科技人員連線，來(lái)源：清華附中國(guó)際部公眾號(hào)

03 建立數(shù)字化平臺(tái)和資源庫(kù)

學(xué)校應(yīng)該建立數(shù)字化平臺(tái)和資源庫(kù)，為學(xué)生和教師提供數(shù)字公民教育的支持和幫助，如在線課程、數(shù)字工具和軟件、數(shù)字媒體和數(shù)字圖書(shū)館等，為學(xué)生和教師提供豐富的數(shù)字學(xué)習(xí)資源和參考資料，幫助學(xué)生和教師更好地掌握數(shù)字技能和數(shù)字知識(shí)，了解數(shù)字價(jià)值觀和數(shù)字道德。

蘇州工業(yè)園區(qū)德威聯(lián)合書(shū)院開(kāi)設(shè)了線上圖書(shū)館，全年24小時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生提供各種免費(fèi)在線資源，包括電子書(shū)、有聲書(shū)、視音頻課程、數(shù)字雜志、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等等。教育網(wǎng)站的集合BrainPop、學(xué)術(shù)數(shù)字圖書(shū)館JSTOR、線圖書(shū)館和研究工具Questia School等等廣受信賴和好評(píng)的線上資源，學(xué)生都可以通過(guò)蘇州工業(yè)園區(qū)德威聯(lián)合書(shū)院的線上圖書(shū)館獲取。

04 選擇學(xué)校網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾政策

最后，還需要關(guān)注的是，國(guó)際學(xué)校要謹(jǐn)慎選擇網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾政策。通常情況下，學(xué)校通過(guò)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)解決學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，主要表現(xiàn)在是否限制學(xué)生下載和上傳特定類(lèi)型的文件，是否允許學(xué)生搜索和閱讀在線材料等。但是，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過(guò)濾問(wèn)題其實(shí)首先應(yīng)該是一個(gè)價(jià)值取向問(wèn)題。因此，為了培養(yǎng)具有國(guó)際視野的未來(lái)公民，國(guó)際學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入政策的制定與實(shí)施首先應(yīng)該明確學(xué)校的價(jià)值觀。針對(duì)這一問(wèn)題的實(shí)踐，國(guó)際學(xué)校也可以適當(dāng)讓學(xué)生參與規(guī)則的制定。正如 Dr Mike Ribble所說(shuō)，我們就必須給予學(xué)生足夠信任使他們成為數(shù)字生活的領(lǐng)導(dǎo)者。[1]

結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，數(shù)字化技術(shù)正在深刻地改變著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式。數(shù)字公民素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)公民必備的素養(yǎng)之一。因此，國(guó)際學(xué)校應(yīng)該重視數(shù)字公民教育的開(kāi)展和推廣。國(guó)際學(xué)?？梢詮亩鄠€(gè)方面入手，制定合理的數(shù)字社區(qū)規(guī)則，建立數(shù)字公民教育的合作平臺(tái)和資源庫(kù)，開(kāi)展數(shù)字公民素養(yǎng)主題活動(dòng)和課程。國(guó)際學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特色，提高學(xué)生的數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力，成為具有全球視野的數(shù)字公民。

參考文獻(xiàn)：

[1] 錢(qián)松嶺. 數(shù)字公民的過(guò)去，現(xiàn)在與未來(lái)——訪美國(guó)“數(shù)字公民教父” Mike Ribble 博士[J]. 中國(guó)電化教育，2019, 9: 55-59.

[2] 楊浩，徐娟，鄭旭東. 信息時(shí)代的數(shù)字公民教育[J]. 中國(guó)電化教育，2016, 1(9).