（司法蘭亭會八周年，感謝清華大學(xué)法學(xué)院張建偉教授題字）

案例評注與刑事訴訟法學(xué)新發(fā)展研討

暨《刑事訴訟法案例進(jìn)階》新書發(fā)布會

2023年8月5日下午，由中國政法大學(xué)科研處主辦、北京星來律師事務(wù)所協(xié)辦的“案例評注與刑事訴訟法學(xué)新發(fā)展研討暨《刑事訴訟法案例進(jìn)階》新書發(fā)布會”在北京舉行。來自全國各高等院校、實務(wù)部門以及媒體等共60余人參加了會議。

開幕式

會議開幕式由中國刑事訴訟法學(xué)研究會副秘書長、中國政法大學(xué)訴訟法學(xué)研究院郭爍教授主持。郭爍教授首先對參會嘉賓撥冗出席表示感謝，并介紹了本次會議的緣起和主題。他介紹說，《刑事訴訟法案例進(jìn)階》系來自全國五十余所高校、科研機(jī)構(gòu)、實務(wù)機(jī)關(guān)的128位刑事訴訟法學(xué)者對刑事訴訟法學(xué)案例評注以及“研究型”案例教材合力探索的最新學(xué)術(shù)成果。他希望，這本由大家共同完成的案例教材能夠為中國刑事訴訟法學(xué)研究和法學(xué)教育發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

致辭環(huán)節(jié)，首先由中國刑事訴訟法學(xué)研究會常務(wù)副會長、中國人民大學(xué)法學(xué)院陳衛(wèi)東教授發(fā)言。陳衛(wèi)東教授對《刑事訴訟法案例進(jìn)階》出版發(fā)行表示祝賀。他指出，該書代表了刑事訴訟法學(xué)新的研究方向，給予了學(xué)生清晰的概念，從立法到理論再到實踐都有非常透徹的理解。他提出，在新時代把刑事訴訟法學(xué)的教學(xué)研究進(jìn)一步推向深入，方法的創(chuàng)新至關(guān)重要。他強(qiáng)調(diào)，案例研究必須采用通說的觀點，必須堅持“事實是基礎(chǔ)，證據(jù)是依據(jù)”的法律思維。

中國刑事訴訟法學(xué)研究會學(xué)術(shù)顧問、中國政法大學(xué)國家法律援助研究院首席專家顧永忠教授圍繞“感謝”“祝賀”“敬意”“希望”四點分享感受。首先，顧永忠教授對法律出版社對年輕學(xué)者的扶持表示衷心感謝。其次，對參與教材編寫的128位學(xué)者出版《刑事訴訟法案例進(jìn)階》一書表示祝賀。他提出，書中所選取的案例典型、復(fù)雜且深奧，對年輕學(xué)人開展研究、培養(yǎng)法律思維起到了指引作用。再次，顧永忠教授對參與寫作的全部作者表示了敬意。最后，希望各位年輕學(xué)者能夠繼續(xù)精誠合作，共同推動刑事訴訟法學(xué)的深入發(fā)展。

法律出版社副總編輯、《中國法律評論》主編姜杉對研討會的成功召開和《刑事訴訟法案例進(jìn)階》的順利出版表示了誠摯的祝賀。他提到了案例評注在法學(xué)研究中所具有的重要作用，指出其在詮釋法律精神、促進(jìn)司法公正、傳承中華司法文明、繁榮法學(xué)理論研究中發(fā)揮著重要意義。他希望通過本書的出版，進(jìn)一步推動案例評注類圖書的發(fā)展，使此類圖書成為推進(jìn)法學(xué)教育改革、推進(jìn)法學(xué)研究發(fā)展、促進(jìn)司法實踐與法學(xué)理論研究、法學(xué)教育良性互動的重要工具。

北京星來律師事務(wù)所主任王珺對出席參與本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者表示感謝，并對《刑事訴訟法案例進(jìn)階》一書表示高度認(rèn)可。她指出，本書最大特色在于系“研究型”案例評注，其中選取的案例都與司法實踐緊密相關(guān)，對于學(xué)術(shù)和實務(wù)研究都具有非常重要的價值和指導(dǎo)作用。非常高興星來律師事務(wù)所能夠有機(jī)會參與本教材的出版工作，同各位作者、出版者結(jié)下深厚友誼。

新書發(fā)布

法律出版社高級策劃編輯鄭怡萍從內(nèi)容和形式兩個方面簡要介紹了《刑事訴訟法案例進(jìn)階》。她提出，《刑事訴訟法案例進(jìn)階》是一本在刑事訴訟法領(lǐng)域，深度融合了學(xué)術(shù)研究與實踐經(jīng)驗的案例評注用書，其具有完備的內(nèi)容體系和精準(zhǔn)的案例擇，并且具有強(qiáng)大的作者陣容和合理的體例設(shè)計。全書以百余個真實典型案例為基礎(chǔ)，以案例評注為形式，分涉刑事程序與刑事證據(jù)兩大領(lǐng)域。同時，書中所選的百余個案例具有精準(zhǔn)性、全面性和權(quán)威性等特點。她還提出了本書三個形式亮點，其一是每個案例評注都設(shè)計了“案情概要”“法律分析”“理論闡釋”“擴(kuò)展思考”等四個板塊。其二是標(biāo)題設(shè)計以“案件要義為主標(biāo)題+案例名稱為副標(biāo)題”的形式進(jìn)行命名。其三是每個案例評注均有爭議焦點和板塊核心要點的總結(jié)。最后，鄭怡萍編輯對本書的128位作者以及陳衛(wèi)東老師和顧永忠老師、北京星來律師事務(wù)所表示了衷心感謝。

學(xué)術(shù)研討會

學(xué)術(shù)研討會環(huán)節(jié)分為“案例評注與刑事訴訟法學(xué)新發(fā)展”“刑事訴訟案例教學(xué)的轉(zhuǎn)向與發(fā)展”兩個單元展開。

第一單元“案例評注與刑事訴訟法學(xué)新發(fā)展”由《中國法律評論》常務(wù)副主編、編輯部主任袁方主持。

北京大學(xué)法學(xué)院陳永生教授認(rèn)為《刑事訴訟法案例進(jìn)階》一書的具有幫助學(xué)生了解中國刑事訴訟的實踐以及推動中國刑事訴訟法學(xué)界對案例研究的興盛兩個重大意義。此外，陳永生教授還結(jié)合個人撰寫論文的經(jīng)歷說明案例研究對推動司法改革的作用。

中國政法大學(xué)國家法律援助研究院院長吳宏耀教授提出《刑事訴訟法案例進(jìn)階》一書代表了一種新的模式，具有重要的生命價值，開啟了刑事訴訟法學(xué)關(guān)注刑事案例的新方式。他認(rèn)為這本書的出版代表了刑事訴訟法學(xué)案例研究的學(xué)術(shù)自覺，并對本書的下一步工作表達(dá)了自身的期望。

中國人民大學(xué)法學(xué)院魏曉娜教授提出《刑事訴訟法案例進(jìn)階》的面世，有利于刑事訴訟法學(xué)教學(xué)更加關(guān)注案例教學(xué)。她認(rèn)為，本書通過對實踐案例的搜集也有利于推動刑事訴訟理論研究。

中國社會科學(xué)院大學(xué)法學(xué)院孫遠(yuǎn)教授提到了對《刑事訴訟法案例進(jìn)階》一書“進(jìn)階”的理解。同時分享了自己從事案例研究的心得體會，以及刑事訴訟法所具備的適用的靈活性、研究對象的動態(tài)性、研究內(nèi)容的復(fù)雜性和視角的系統(tǒng)性四個特征。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院陳學(xué)權(quán)教授認(rèn)為從研究的角度，一方面，案例本身是發(fā)現(xiàn)刑事訴訟法學(xué)研究中很多真問題的途徑；另一方面，進(jìn)行法解釋學(xué)研究離不開案例的融合。他提出，可以通過閱讀同一類主題的案例、直接參與刑事司法實務(wù)、關(guān)注同一判決中控辯審三方不同的理由等三個途徑進(jìn)行刑事訴訟法的案例研究。

中國人民大學(xué)法學(xué)院李訓(xùn)虎教授指出本書的出版符合當(dāng)下“有組織科研”之要求，并結(jié)合法律評注對案例評注發(fā)表了看法。他通過舉例德國對法律評注的重視程度及其法律共同體對法律評注的應(yīng)用廣泛，說明法律評注是溝通實務(wù)和學(xué)術(shù)的紐帶和橋梁，認(rèn)為法律評注的核心就是案例評注，并希望未來可以出版刑事訴訟法的法律評注。

西北政法大學(xué)刑事法學(xué)院宋志軍教授認(rèn)為，本書可以推進(jìn)刑事訴訟法學(xué)的實證研究，有助于提升精細(xì)化、深入化的質(zhì)性研究，有助于發(fā)掘刑事訴訟法以實踐為導(dǎo)向的真問題意識。他指出，本書對于研究生的選題具有重要意義，指導(dǎo)學(xué)生如何從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)法律問題，進(jìn)而引起理論思考，再予以解決。

中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院陳實教授認(rèn)為本書具有三大亮點，第一為參與撰寫的人數(shù)眾多，并充分肯定了本書主編郭爍教授所具備的組織能力和投稿能力；第二為知識覆蓋面廣，符合案例進(jìn)階的本質(zhì)要求；第三為研究方法新穎，用法律評注的新方法來深入剖析每一個刑事訴訟案例，這在我國刑事訴訟法學(xué)界可謂是一次勇敢的嘗試。

山東大學(xué)法學(xué)院馮俊偉教授提出本書面向了最真實的司法實踐，與課堂上所接觸到的純理論知識相比有很大的不同。主編郭爍教授在編纂不同案例時不僅非常好地契合了對法律條文的關(guān)注、對理論的闡釋，還做到了在更高的層面對個案進(jìn)行深層次的思考。他指出，本書注重闡釋法理。不僅關(guān)注個案，還從個案中提煉重要經(jīng)驗。此外，通過個案研究不僅能夠改變?nèi)藗儗Ψ杀旧淼募扔欣斫?，還能夠推動我國刑事訴訟法的進(jìn)步。

中國政法大學(xué)訴訟法學(xué)研究院王貞會教授對能夠參與本次活動以及參與《刑事訴訟法案例進(jìn)階》的撰寫表示感謝，他指出本書的出版具有里程碑意義，作為以應(yīng)用性為主的學(xué)科，刑事訴訟法開展案例研究的意義重大。

中國政法大學(xué)訴訟法學(xué)研究院羅海敏教授認(rèn)為本書對于教學(xué)研究而言可以有效應(yīng)對目前刑事訴訟案例教學(xué)領(lǐng)域所存在的一系列不足；對于學(xué)生的論文選題而言具有很全面的參考性；對于教師的科研工作而言也有著非常重要的啟發(fā)性，可為廣大的刑事訴訟法學(xué)學(xué)者提供全新的研究視角，幫助他們了解過去不曾涉獵的領(lǐng)域。

北京外國語大學(xué)法學(xué)院鄭曦教授提出本書背后所反映出的案例研習(xí)精神對于刑事訴訟法學(xué)的研究和教學(xué)而言意義重大。他認(rèn)為，本書在規(guī)范分析之外，還有理論的提升，成功地將法學(xué)研究中的學(xué)界通說或者是學(xué)者們獨特的見解與案件本身相關(guān)聯(lián)，這在過往的案例書中實屬罕見。

第二單元“刑事訴訟案例教學(xué)的轉(zhuǎn)向與發(fā)展”由北京航空航天大學(xué)法學(xué)院初殿清教授主持。

北京航空航天大學(xué)法學(xué)院裴煒教授指出目前課堂案例教學(xué)呈現(xiàn)“三多”與“三少”的特征，強(qiáng)調(diào)刑事訴訟法的精細(xì)化發(fā)展和案例評注的系統(tǒng)化發(fā)展相輔相成，案例評注的功能也應(yīng)從揭露立法與司法實踐的問題逐漸轉(zhuǎn)向為進(jìn)一步明晰法律規(guī)范、明晰司法適用、規(guī)范司法實踐。

南開大學(xué)法學(xué)院高通教授從三個方面分享了關(guān)于案例教學(xué)的想法，一是案例教學(xué)會賦予干癟的法條教學(xué)鮮活的生機(jī)，二是案例教學(xué)會增強(qiáng)學(xué)生的法條分析能力，三是案例教學(xué)的素材不應(yīng)局限于錯案而應(yīng)該通過案例去識別和發(fā)掘訴訟程序。

西北政法大學(xué)刑事法學(xué)院步洋洋教授認(rèn)為案例研習(xí)不僅是實證研究方法之一，還是與法律職業(yè)資格考試教育銜接的重要橋梁，更是塑造學(xué)生價值觀與理性思維的關(guān)鍵，并反思了課堂教學(xué)引入的案例缺乏體系性的現(xiàn)狀。

南開大學(xué)法學(xué)院副教授、北京云證國際司法鑒定中心學(xué)術(shù)部主任朱桐輝結(jié)合自己在本書中所寫的電子數(shù)據(jù)案例提出了幾點再版建議，一是若要在法律分析部分加上案例評注則可以合并理論闡述和擴(kuò)展思考部分，二是可以在擴(kuò)展思考部分就建言獻(xiàn)策提出完善建議，并就此電子數(shù)據(jù)分析與海量證據(jù)質(zhì)證案例分享了更新的方法和更深入的思考。

中國社會科學(xué)院大學(xué)法學(xué)院程捷副教授從自身的鑒定式案例教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)指出了現(xiàn)有問題，一是目前刑事訴訟法典化體系化程度不足，二是指導(dǎo)性案例不強(qiáng)調(diào)論證和說理，三是許多程序爭議缺乏相應(yīng)的救濟(jì)程序，四是我國學(xué)者針對某一問題的不同觀點沒有形成體系，并對案例評釋與評注工作給予了展望。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院曾新華副教授建議將未成年人再犯罪的逮捕適用等有關(guān)犯罪記錄封存制度的問題收入到本書中，并結(jié)合自身案例研習(xí)的經(jīng)歷指出法教義學(xué)的研究并不封閉，從豐富的案例中提煉出規(guī)則也是法教義學(xué)研究的重點內(nèi)容。

中國政法大學(xué)刑事司法學(xué)院蔡元培副教授對案例教學(xué)方法在美國的溯源以及歷史發(fā)展過程中的完善和挑戰(zhàn)進(jìn)行了介紹，對案例教學(xué)方法與法學(xué)教育的目標(biāo)進(jìn)行分析。他指出，法學(xué)教育目標(biāo)是多元的，案例教學(xué)是一個很重要的方面，是形成法學(xué)研究思路和法學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)的一個基礎(chǔ)。

中國政法大學(xué)刑事司法學(xué)院張可副教授結(jié)合自身授課經(jīng)驗分析了刑事訴訟案例教學(xué)中存在的問題原因，一是本土的刑事訴訟案例，搜集存在困難，裁判文書對于程序法適用細(xì)節(jié)缺少細(xì)致闡述；二是過往的案例教學(xué)在案例分析方面存在不足，多數(shù)為簡單的普法性質(zhì)的用書，缺乏對于刑事訴訟法的深入分析，而本書可以切實的解決我們教學(xué)當(dāng)中的實際問題。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院高童非副教授提出案例研習(xí)第一步就是要收集案例，第二步分析案例，這本案例進(jìn)階書籍在這些方面都有很大的關(guān)注。他指出研究型案例與實務(wù)型案例的區(qū)別，本書的編寫肯定會引起一些研究者視角的改變，促使研究者更加關(guān)注案例。

中國政法大學(xué)法學(xué)院講師白冰分析了案例教學(xué)在教學(xué)實踐中遇到的問題，并提出了案例教學(xué)課未來應(yīng)做的準(zhǔn)備。一是案例課一定是小規(guī)模授課。二是案例教學(xué)一定依賴于精明強(qiáng)干的助教隊伍。三是關(guān)于刑訴法理論問題。這本書的出版可以說極大的填補(bǔ)了一個空白，過去案例的研討較為簡單，而真正的案例教學(xué)是和法理論緊密結(jié)合，需要豐富的法理論才能支撐起我們真正的案例教學(xué)。

國際關(guān)系學(xué)院法學(xué)院講師孔祥承結(jié)合自身工作經(jīng)歷，從案例教學(xué)的重要性、啟發(fā)性、衍生性三個方面，闡釋了對刑事訴訟案例教學(xué)轉(zhuǎn)向與發(fā)展的看法，認(rèn)為案例教學(xué)能夠使學(xué)生重視程序、培養(yǎng)思維，并反哺實踐。

北京工商大學(xué)法學(xué)院講師李子龍從三個方面分享了自己運用案例教學(xué)的心得體會，一是通過選擇好的案例培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，二是案例教學(xué)需要注重學(xué)生之間的互動性，三是案例教學(xué)可以借助案例更好地講述理論知識。

中國政法大學(xué)訴訟法學(xué)研究院講師鮑文強(qiáng)從介紹域外美國的法源型案例與德國的輔助型案例出發(fā)，明確了案例教學(xué)的實質(zhì)不是為了提供明確的答案而是開放一種研究的場域，強(qiáng)調(diào)要在案例教學(xué)的過程中充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。

首都師范大學(xué)政法學(xué)院講師單子洪介紹了案例在刑事訴訟法學(xué)研究當(dāng)中的兩種功能，一是為了理解、解釋、修正法律規(guī)范的單一性功能，二是多個案例復(fù)合起來供法學(xué)實證研究分析運用的復(fù)合性功能，并指出案例研究需要遵循代表性原則、窮盡原則以及靈活性原則這三個方面。

西北政法大學(xué)刑事法學(xué)院講師任禹行從三個方面闡述了案例評述的作用，一是在學(xué)術(shù)層面案例評注工作的批判性、檢討性內(nèi)核可以作為傳統(tǒng)注釋法學(xué)研究的有益補(bǔ)充，二是在教學(xué)層面案例評注能夠提供更為直觀和具體的解釋，三是在實務(wù)層面案例評注能夠彌補(bǔ)從立法到實踐“最后一公里”的問題。

南京大學(xué)法學(xué)院張迪博士從刑事訴訟論文寫作的角度分享了自己的學(xué)習(xí)心得，一是從法律規(guī)范教育體系的方面去理解法條并發(fā)現(xiàn)案例中的法律適用問題，二是通過了解實務(wù)的裁判思路對案例進(jìn)行個案分析從而提出對策，并強(qiáng)調(diào)了寫作時要注意指導(dǎo)性案例與普通案例存在差異的特殊性。

閉幕式

閉幕式由法律出版社教育分社分社長吳昉主持。

中國刑事訴訟法學(xué)研究會副會長、清華大學(xué)法學(xué)院張建偉教授對本次會議進(jìn)行總結(jié)。他指出，本書的寫作方式充滿創(chuàng)意，契合當(dāng)下刑事訴訟法學(xué)研究和案例研習(xí)的新趨勢。案例教學(xué)可以分成兩個階段，一是教學(xué)中加案例，目的是為了增加教學(xué)的趣味性；二是案例帶教學(xué)，即借鑒判例法的教學(xué)方式，可以用一個案例貫穿始終。刑事訴訟法案例的相關(guān)分析可以更加立體和全面，實現(xiàn)法社會學(xué)、法經(jīng)濟(jì)學(xué)等的縱深發(fā)展。他認(rèn)為，本書的出版以及本次研討會的召開展現(xiàn)了刑事訴訟青年學(xué)者的銳見和朝氣，青年學(xué)者以集體的、群體的、群像的形式走上學(xué)術(shù)舞臺，具有相當(dāng)大的文化意義；希望他們在未來更進(jìn)一步，為中國法治建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

撰稿人：龔煒博、程鉑瀚、熊馥琳、王百慶、劉銘燁、馮嘉明、王丹陽

攝影：許海同

中國法律評論

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