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      咸余作文:初高中寫作系列訓(xùn)練6---巧設(shè)線索【收藏轉(zhuǎn)發(fā)】

       咸余作文 2023-11-22 發(fā)布于湖北

      線索

      線索,是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線,是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛,以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。

      (1)從結(jié)構(gòu)上看:貫穿全文,使文章的渾然一體,結(jié)構(gòu)嚴謹;   

      (2)從條理上看:彰顯行文脈絡(luò),使文章條理清晰,層次井然;

      (3)從藝術(shù)效果上看:凸顯文章構(gòu)思風(fēng)格,體現(xiàn)文章的個性化形式之美。

      常見線索


      咸余老師要強調(diào)一下,線索在推進文章情節(jié),使得情節(jié)緊湊上作用很大,讓整片文章結(jié)構(gòu)分明,并且渾然一體,頗有設(shè)計感,能夠更能看到匠心。

      1、以人物為線(《我的母親》)——人

      2、以事件(事情的發(fā)展順序)為線 (《散步》)——事

      3、以某物為線 (《羚羊木雕》)——物

      4、以時間為線(《偉大的悲劇》)——時間

      5、以空間為線 (《從百草園到三味書屋》)——空間

      6、以情感為線(《阿長與山海經(jīng)》)——情

      7、以題目為線(《紫藤蘿瀑布》)

      8、以某一問題(一句話)為線(《驛路梨花》)

      9、明暗兩線(雙線)(《藤野先生》)

      10、單線和復(fù)線。

      如何理清文章線索

      線索是文章的綱,抓住了這個綱,就能理順文章的內(nèi)容,掌握文章的結(jié)構(gòu),理解文章的中心思想。 

      ①首先要了解文章的體裁和內(nèi)容(是寫人、敘事、寫景、狀物的記敘文,還是抒情散文),表現(xiàn)手法(是否以物喻人、借物抒情),再仔細閱讀全文內(nèi)容,是不難找出全文線索的。 

      ②注意文章的標題。有的標題直接揭示文章線索,有的包含著線索的因素。有時候,文章采用某個詞語(句子)或某個事物從頭至尾反復(fù)出現(xiàn)的辦法來顯示線索。 

      ③看反復(fù)。文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物以及表人物情感和時空的重點詞或重點句。 

      ④有時候,則用議論抒情來顯示線索,這樣的線索往往是某種感情。 

      ⑤看段落間的內(nèi)部聯(lián)系。例如朱自清的《春》,從開頭“盼望著,盼望著”看出,此處表達的是“盼春”之情;結(jié)尾“春天像小姑娘,花枝招展的??領(lǐng)著我們上前去”表達的是對春天的贊美之情;中間的段落都是對春天美景的描繪。所以根據(jù)段落間的內(nèi)部聯(lián)系,可判斷為本文以作者的感情發(fā)展為線索,即“盼春-----繪春------贊春”。 

      提醒注意的是,有的記敘文不只有一條線索,而是靈活地、巧妙地運用多個線索。如明線和暗線相互交織,主線和副線相互交織。

      線索貫穿創(chuàng)作思路

      1.確定中心,明確方向。寫作,都是有一定的中心和寫作目的的。要采用這種手法,首先要仔細審讀寫作要求,根據(jù)自己生活的積累和寫作方向,確定自己寫作的中心,為下文多角選材做好準備。

      2.選好線索,多角選材。明確中心之后,還要通過列提綱的形式,從素材庫中提取多個素材,并依據(jù)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,確定一條行文的線索,將材料貫穿起來。記敘文中,可作為線索的有時間、空間、人物、實物或思想感情等等。

      3.行文有方,凸顯線索。確定了素材和線索,還要想辦法在文章中凸顯這條線?;蛘卟捎眯祟}突出,或者將線索在文章的各個階段重復(fù)出現(xiàn);或者交代作者思想感情的變化等等。只要凸顯了這條主線,讀者就會一目了然。

      4.珠聯(lián)璧合,結(jié)構(gòu)完整。采用一線串珠方法寫文章,在結(jié)尾處還要將線索和中心交匯。方法是可借助議論抒情,或者概括總結(jié)、畫龍點睛等手法,再一次強調(diào)線索,既收束全文,又呼應(yīng)開頭。這樣,文章才結(jié)構(gòu)完整,珠聯(lián)璧合。


      01

      記敘文范文

      奶奶的粽子

      韓逸萌

      ①“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃?!倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥起得調(diào),脆生,清亮,故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢中醒來,惺忪中瞅見階前的青草里,綴滿昨夜露珠的清香。

      ②奶奶的細碎的步伐,踩一地晨露的濕潤,粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā),我想在清涼的晨風(fēng)中再賴會兒床,可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱,睡意便在那芬芳之中忽而散去。

      ③端午的香先是粽葉的清香,墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的清爽,奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里,再澆一壺滾燙的水,水汽升起,攜裹著裊裊清香,如同沸水沖茶,將葉里蘊著的香氣點染出來,那香氣就像活了一般,在奶奶手里,清香原來可以生長。

      ④我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮飽滿,此時都相互倚著,慵懶得沉甸甸,像是飲了一夜的瓊漿,濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡單至極,只放紅棗和糯米,青翠的葉裹紅白的餡,不膩不甜,原始、純粹,卻有著獨特的甘醇,令我的童年深深迷戀。

      ⑤我著迷的是奶奶包粽子的過程,三層粽葉錯落著搭好,輕輕展開、抹平,兩手輕輕一彎,便彎出小小的圓錐形狀,一撮米添在尖尖的角里,捏三顆紅棗點在米中,再一撮米蓋在上面。奶奶不會讓棗露出米外,于是紅棗的汁液不會流出,全都浸在米里,不放糖,卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉,一根線繩緊緊繞過,纏兩圈,系住,便成了一個精巧的四個角的粽子。我趕緊捧過來,細細地看,滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個,鋪好粽葉,彎成小圓錐,放米和棗,去總是捏不住粽葉,纏不緊線,總是漏了米,或者包成了三個角的平面。奶奶笑著說:“俺妮兒手小,不是干活的命,一定清清閑閑享一輩子福?!倍宋绲年柟庹赵谀棠痰谋成希易谀棠掏断碌挠白永锵?,享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

      ⑥粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響,是端午的歌謠最貼切的唱腔,香氣從廚房溢出,氤氳在整個院子上空,我不住地扒在門口張望,奶奶說,妮兒不急,越煮越香。奶奶的粽子包了三層葉,煮的時間越長,米越軟糯,越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細長,我在過午的溫?zé)嶂兴ァ褋頃r,粽子便已煮好,奶奶已經(jīng)涼在盤里。我捧起一只粽子,我覺得奶奶的粽子像是有生命,要用一只來做量詞,輕輕拉一下,線繩便解落,展開粽葉,精致的四個角的粽子煮得透亮,微微地染了青綠,第一口是葉的清香,第二口是米得甜糯,我不愛吃紅棗,奶奶用筷子輕輕劃出,只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說小孩兒吃了肚脹,便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……

      ⑦我在端午的歌謠中成長,門前的小樹隔年盈尺,奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來吃過八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽,卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香;我后來見過長長的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽,卻都不及奶奶那過著錯落搭開的三層粽葉。奶奶的粽子在每個端午,溫柔敲打我回憶的味蕾。

      ⑧端午的歌謠又響起,奶奶的粽子隔著時光和故鄉(xiāng),與我相思凝望。 



      范文2



      路漫漫,足慢慢

      趙令容

      背包,腳步,遠方。人生就像一場旅行,我們好似游客。

      路太遙遠,往事要收藏

      出發(fā),似乎每天都在進行。前方總有各種各樣的美景在等著我們:有大山,有大海,有大漠,有森林……它們在等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略,去欣賞,去征服。于是,我們一次次的出發(fā),去見識大自然的鬼斧神工。可是,越來越多舊的事物開始在心頭堆積,我們越走越慢。我們背負著大山的巍峨去領(lǐng)略大海的浩瀚,背負著大海的浩瀚去欣賞大漠的廣袤,背負著大漠的廣袤去征服神秘的森林……我們越走越遠,卻越走越慢。

      其實,往事終究屬于回憶,何苦放在心頭。放下昨天的包袱,才能輕裝前進,不管昨天是否開心,是否愉快,盡管將其收藏。只有將往日的美好或不愉快變成回憶,悉數(shù)收藏,才能經(jīng)得起旅行的考驗,才能登臨高山,見天高地闊;游名山大川,感波濤洶涌。便覺胸懷豁然開朗,重負頓然卸載,心中便會一片明媚……前行仍在繼續(xù),步履仍然緩慢,但使我們放慢腳步的是希望,不是壓力。

      風(fēng)景尚好,前行勿急躁

      當我們放下心靈的包袱,腳步也越發(fā)的輕松,可是我們卻開始心生不甘,不甘心走得這么慢。我們開始加快腳步,向前方奔去。于是,我們再也沒有時間探尋,再也沒有機會與風(fēng)景對話,再也不會為四野的花朵而興奮,為遍地的小草而激動。取而代之的是一雙空洞和迷茫的眼睛。快讓我們忽略了過程,忽略了欣賞,也失去了旅行的意義。

      旅行的意義并不是告訴人們這里我來過,而是一種改變,改變?nèi)说臍赓|(zhì),升華人的品格,使人的精神面貌更加飽滿??墒沁^快的腳步卻讓這一切都失去了意義。紀伯倫曾經(jīng)說過:烏龜能比兔子更多講些路上的情況。為何要將腳步變快,而使旅行變得毫無意義?何不將腳步放緩一些,對名利的追求放慢一些,靜下心來,欣賞身邊的事物,靜品身旁的美好,也許,你也會感嘆:風(fēng)景如此美好。風(fēng)景如此美好,何必步履匆匆?

      韶光易逝,青春莫徘徊

      再度使腳步放慢,讓我們對身邊美好的事物有了一個更深的了解,讓我們體會到了山的清秀,水的溫柔??墒俏覀儏s對它們產(chǎn)生了濃濃的眷戀。它們讓我們陷入其中,甚至不能自拔。于是,我們的腳步再度放慢,甚至停滯不前。我們開始在那里游蕩,徘徊……

      世界上最快的腳步不是跨越,而是持續(xù);世界上最慢的腳步,不是小步,而是徘徊。青春如此美好,我們?yōu)楹慰倢⒀酃夥旁谶^去的事物上。凡是到達了的地方,都屬于昨天,都應(yīng)成為回憶,太深的眷戀便會成為一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來。是的,我們還年輕,有許多的時光,但那不是我們隨意揮霍的理由。值此大好年華,我們更應(yīng)該穩(wěn)步向前,踏向遠方。

      人生就像一場旅行,值得我們將所有歲月傾注。

      簡評: 

      本文是一篇情感和意蘊都極為豐富的散文。文章以旅行比擬人生,巧以“向前走”為線,串起三個小標題,即“路太遙遠,往事要收藏”“風(fēng)景尚好,前行勿急躁”和“韶光易逝,青春莫徘徊”,展現(xiàn)了對過去、現(xiàn)在和未來人生歷程的認識,說明“慢慢走,莫徘徊,欣賞一路風(fēng)景”的主題,意蘊深厚,富含哲理。

      整個作品,開篇先提出“人生就像一場旅行”,主體部分采用三個小標題設(shè)計,每一部分都突出“向前”這一主線,結(jié)尾又再次強調(diào),全文脈絡(luò)清晰,線索分明,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)圓合,顯示出小作者行文構(gòu)思的匠心。

      03

      范文3

                         老屋

      想念像是一杯苦茶,帶著記憶的苦澀,卻又飄著思念的醇香,讓人像是醉在水墨畫。——題記
      從我記事起,我就和爺爺奶奶住在老家的大房子里,因為媽媽是為教師,工作太忙,沒空帶我。所以,我幼時的記憶就像一道填空題,爺爺、奶奶、老屋是三個正確答案,把記憶塞得滿滿當當。
      記憶中的老屋不老,只是它太大了,就像長了好多年似的——幼時的我總是這樣想。爺爺奶奶總嫌它太大,進進出出都好麻煩,但我卻頂喜歡,因為有了足夠大的空間供我玩耍?,F(xiàn)在還記得,幼時的自己渾  身都消耗不盡的力氣,從東跑到西,從前跑到后,就連喝口水都要跑個馬拉松。奶奶總說我沒事瞎忙活,我小嘴一撅,依舊我行我素,繼續(xù)來回奔忙,揮灑汗水,樂此不疲。
      記憶中的老屋有許多樂趣。豎起的一個鐵架子,我央求著爺爺給我改裝成了秋千,之后再在那上面蕩啊蕩,爺爺奶奶從此都不敢對我放下半顆心,生怕哪天一個不留神摔個嘴啃泥。家里給小狗搭的狗棚,我不知在那兒玩過多少次,只記得小狗不止一次抗議非法入侵”“狗宅。爺爺侍弄的一方小花壇,年年落紅滿地,歲歲凌亂不堪,罪魁禍首誰都知道,特別是老屋一定心知肚明,可我卻從未挨過罰,不知道是不是老屋幫我隱瞞了事實真相。還有庭院一角的那顆歪脖李樹,到了秋天,被滿樹的果實壓得更彎了,正好到了我力所能及的高度,于是一個個鮮黃鮮黃的李子就全都到我貪吃的嘴巴里啦!我也想分給老屋一點點,可是我又怎么能找到它的大嘴吧?
      時間就像一條淙淙流淌的小溪,就連冬天的嚴寒也無法冰凍住它的腳步。媽媽把我接到了她的身邊,爺爺奶奶又在老屋住了 一年,便也來照顧我,老屋先是失去了伙伴,之后便徹底冰凍在那里。
      我又回到老屋,它顯得老了,失去了往日的生氣,大門上掛著一把沉重的大鎖,一把鎖住了往日的歡笑,我走進它的懷抱,就像感覺單調(diào)的色彩在被一點點抹去,漸漸調(diào)制得五彩斑斕,歪脖李樹開始搖動,像是在歡迎我。我站在院子中央,看著夕陽一點一點隱沒在那顆樹下,天空吞噬掉了最后一抹晚霞,琥珀色的暮靄開始從東方蔓延,我像掉進了一幅巨大的水墨畫。

      板書設(shè)計

      線索的類型

      以實物為線索

      以人物為線索

      以事件為線索

      以時間為線索

      以地點為線索

      以作者的思想感情為線索

                   選擇線索的標準             

      與主題密切相關(guān)

      與材料密切相關(guān)。

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