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這節(jié)課很復(fù)雜的感覺(jué)，有不甘，有不忿，有敬佩。 ?“少年不可怕丑，須有狂者進(jìn)取之趣。過(guò)時(shí)不試為之，則從此彌不肯矣?！?/div> 意思就是年輕的人不要害怕犯錯(cuò)，大膽去做去犯錯(cuò)。如果錯(cuò)過(guò)了卻不去嘗試，那么之后也不想再嘗試了。 我看見(jiàn)了自己的很多“怕”。因?yàn)樽x研以來(lái)，第一次接受到一位任課老師的嚴(yán)格要求（當(dāng)時(shí)我和我的小伙伴覺(jué)得有點(diǎn)像“嚴(yán)厲到讓人下不來(lái)臺(tái)”的批評(píng)），我的導(dǎo)師和朋友也擔(dān)心我心力不夠會(huì)想辦法寬慰我。 而我太在意那位老師的評(píng)價(jià)，想要進(jìn)步想要變好，所以也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)應(yīng)用在了其他課堂呈現(xiàn)上，這次受批評(píng)，仔細(xì)想想老師說(shuō)的都對(duì)，因?yàn)槭堑谝淮畏稿e(cuò)，所以有點(diǎn)臉上掛不住，但是后來(lái)再次應(yīng)對(duì)給老師們給批評(píng)意見(jiàn)的時(shí)候，心里沒(méi)那么難受了?？梢跃褪抡撌?，客觀對(duì)待不足了。 但是最近還是發(fā)現(xiàn)，會(huì)害怕“嚴(yán)厲的愛(ài)”，過(guò)于想要彌補(bǔ)之前的印象，滋生了完美主義，也是我這次課程論文拖延的原因。之前為了想好好寫，預(yù)計(jì)deadline沒(méi)那么早，所以每天看一點(diǎn)文獻(xiàn)做一點(diǎn)筆記，可是沒(méi)想到老師提前了截止日期，打了我一個(gè)措手不及，于是連夜女媧補(bǔ)天，今天只跟上了后1/3的直播。  在這個(gè)過(guò)程中我也有很多進(jìn)步和不足: 1.能夠提前準(zhǔn)備和開(kāi)展工作了，比自己原計(jì)劃預(yù)計(jì)提早了10天開(kāi)始，但是突發(fā)事件來(lái)了（老師提前催作業(yè)），所以也是著急忙慌地當(dāng)學(xué)術(shù)裁縫。 2.我發(fā)現(xiàn)自己是有恐懼的，不敢和這位老師鏈接。但是我同時(shí)心里也有很多感激，她指出了我很多低級(jí)問(wèn)題，而這會(huì)推動(dòng)我一直努力去調(diào)整。偶爾狀態(tài)好的時(shí)候，甚至?xí)搿袄蠋熢?罵’我一次”[壞笑] 3.在老師催作業(yè)的時(shí)候，群里面沒(méi)有人回，有兩個(gè)也沒(méi)寫完的小伙伴也在糾結(jié)要不要回復(fù)信息。當(dāng)時(shí)他們都是目睹我是被給了最多指導(dǎo)意見(jiàn)的（“被罵最慘”），我感覺(jué)到她們的害怕，原本一直猶豫的我就選擇挺身而出，斟酌了一下回復(fù)了老師。那一刻我覺(jué)得自己跨越了一下，接著就看到他們也站出來(lái)回復(fù)老師了。我想，或許是我這個(gè)理論上最應(yīng)該害怕老師的學(xué)生能站出來(lái)回復(fù)老師，那我的勇敢也可以給他們的不安帶來(lái)力量。 4.我看見(jiàn)了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的害怕。我發(fā)現(xiàn)我害怕自己不能一直“這么好”。最近一段時(shí)間收獲到了很多內(nèi)在的思想突破，和外在的正面反饋，聽(tīng)夸聽(tīng)多了，開(kāi)始貪婪，想要更加成長(zhǎng)更多被夸。于是發(fā)現(xiàn)這一天沒(méi)有什么顯著變化，或者偶爾自己有點(diǎn)幼稚和小情緒的時(shí)候，批判自己的念頭又一閃而過(guò)。 我撫平一下自己的心，看看過(guò)往的榜樣走過(guò)的路:添福 ，小黃，小紫，小師叔…… 小師叔說(shuō)，成長(zhǎng)是會(huì)有一瞬的巨大跨越和喜悅，但還是反復(fù)地再次進(jìn)入平臺(tái)期，然后迎接下一次喜悅，多了之后就淡定了。 我想起幾次小黃的答疑，看見(jiàn)她一次又一次的跨越，我若有所思。告訴自己急不得，急不得，再默默做功就是了。  “天下無(wú)一成不變之君子”“不輕取人，不輕毀人” 福報(bào)都從口上積累，減少抱怨減少非議。我發(fā)現(xiàn)前段時(shí)間很喜歡八卦，聽(tīng)到了很多是非之論，確實(shí)聽(tīng)到或者參與評(píng)判是有瞬間的爽感，但是我的覺(jué)知在時(shí)候發(fā)現(xiàn)了消耗。 從前長(zhǎng)輩祥林嫂式的敘述模式，在我這已經(jīng)化解了，有時(shí)候和不同朋友重復(fù)我的跌宕起伏的經(jīng)歷，也大多刪繁就簡(jiǎn)，不帶什么情緒了。 之前發(fā)生過(guò)矛盾摩擦的同學(xué)，現(xiàn)在也相安無(wú)事，并未再做什么傷害我的事，我反而更能看到她之前一些話語(yǔ)的正確性。拿掉情緒，她給的一些反饋，還是有很多道理的，能化為我用。比如她叫我說(shuō)話三思而行，確實(shí)沒(méi)毛病。 曾國(guó)藩也說(shuō)了要表達(dá)得體，但是清醒地保持住本真之我。如果我能梳理好我的邏輯和思路，這樣聽(tīng)者也不用費(fèi)勁，還能節(jié)省時(shí)間和精力。（去年讀《如何把話說(shuō)清楚》留下的印象）  【實(shí)修鏈接與看見(jiàn)】 “少年不可怕丑。”不要害怕犯錯(cuò)露怯。 我昨天課后在小橘的作業(yè)里，鏈接到了我最初想學(xué)醫(yī)的一個(gè)不良動(dòng)機(jī)，我決定還是“不怕丑”，在此袒露一下——我想學(xué)習(xí)一個(gè)“別人離不開(kāi)我”、會(huì)“一直被需要”的專業(yè)。 我看見(jiàn)了最初自己的匱乏和不安全感，想通過(guò)醫(yī)學(xué)技術(shù)，抓去歸屬感和價(jià)值感，甚至不成長(zhǎng)的時(shí)候，“以愛(ài)之名”去付出，想要“綁架”朋友，想要朋友家人更多愛(ài)和關(guān)注。但是如果付出得不到正面反饋，會(huì)陷入負(fù)面情緒里面，這其實(shí)也是自我感動(dòng)了。 或許我的心早早發(fā)現(xiàn)這個(gè)知見(jiàn)是錯(cuò)誤的，所以我常常痛苦，總是迷茫，對(duì)醫(yī)學(xué)這條路沒(méi)有一點(diǎn)確信，總覺(jué)得那或許是被安排的人生，而我不一定會(huì)快樂(lè)。 后來(lái)，我自己接觸了針灸，遇到了同氣相求的老師和朋友，他們帶著我一起接觸正知正見(jiàn)，在學(xué)習(xí)針灸的時(shí)候我心特別安詳平和，是滋養(yǎng)的。于是又開(kāi)始了探索和學(xué)習(xí)，步子小，但篤定。 現(xiàn)在像以前那種“害怕別人離開(kāi)我”的恐懼少了，我有了一點(diǎn)點(diǎn)信，可以逐漸開(kāi)始接受別人不需要我了，原來(lái)這或許就是一點(diǎn)點(diǎn)心自由的感覺(jué)吧。
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