唐朝無疑是詩歌最輝煌的年代，上至皇帝，下至平民百姓，幾乎人人都會(huì)作詩。

有些詩人如李白杜甫，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇，無人不知無人不曉；也有詩人“一詩成名”，例如張若虛、張繼、崔護(hù)；也有一些詩人也許名字我們都沒聽過，但是卻同樣留下千古名作。

例如寫出“為他人作嫁衣裳”的秦韜玉、“山雨欲來風(fēng)滿樓”的作者許渾、寫下“一將功成萬骨枯”的曹松。

比起詩人的名字，顯然這些經(jīng)典佳句更為后人所熟知。

今天要給大家講的這首“兒童”詩同樣如此，作者的名字也許你沒聽過，但是這首詩你一定背過，堪稱千古絕唱。

這首詩名為《小兒垂釣》。

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

這首詩的作者名為胡令能，說來也許很多人都不信，寫下這等千古名作的胡令能原本只是個(gè)普普通通的修鍋匠。

說實(shí)話，唐朝真正以“詩”為主業(yè)的詩人真沒多少，有些詩人是一邊做官一邊寫詩，例如白居易、元稹；也有一些詩人是一邊求官一邊寫詩，最典型的代表就是李白了；還有詩人是一邊流浪一邊寫詩，例如杜甫、孟郊這些苦哈哈的詩人。

但是無論是做官還是求官亦或是羈旅天涯，這些詩人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“讀書人”。

而胡令能不一樣，史書中關(guān)于他的記載真的太少了，《全唐詩》中也僅收錄了他的四首詩，若非因?yàn)檫@首《小兒垂釣》，恐怕很多人根本就不會(huì)注意到他。

傳聞他年輕的時(shí)候，以修補(bǔ)鍋碗瓢盆為業(yè)，人稱“胡釘鉸”。

后人不知是因?yàn)椴恍乓粋€(gè)修鍋匠能寫出這么精彩的詩，還是因?yàn)槭裁磩e的原因，為他安上了個(gè)“隱士”的頭銜。

甚至還有傳聞，他曾做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有位仙人手持利刃，剖開他的腹部，將一卷書置入其中。

因?yàn)榈昧讼扇说闹更c(diǎn)，醒來后的胡令能出口成詩。

“隱士”一說無從考證，而“仙人”一說更是荒誕，但不管如何，胡令能的這首《小兒垂釣》確實(shí)經(jīng)典。

根據(jù)詩歌內(nèi)容可以推測(cè)一下，當(dāng)時(shí)胡令能原本是要去拜訪一位住在鄉(xiāng)野的好友，不小心在山中迷路了。

忽然看到一個(gè)小孩在垂釣，便想向其問路，詩歌便圍繞著“垂釣”和“問路”展開描寫。

“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”，開頭兩句正照應(yīng)了標(biāo)題的“小兒垂釣”。

一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子坐在水邊，專心致志地學(xué)垂釣，他側(cè)著身子坐在青苔上，周邊的青草將他小小的身子完全遮掩住了。

短短14字，一個(gè)天真可愛、自然隨性的小娃形象便躍然紙上。

這里的“莓苔”二字頗耐人尋味，不僅僅是點(diǎn)明了小孩垂釣環(huán)境之幽靜，更是為后文的“遙招手”埋下了伏筆。

“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，這兩句寫的是“問路”。

可以想象一下當(dāng)時(shí)的情景：詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見了小娃，便大聲想起問路。

而小娃的反應(yīng)呢？大概是又驚又惱，趕忙向路人揮手，也許還豎起食指做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)。

而他的這些反應(yīng)都是因?yàn)榕麦@擾了水中的魚兒，小娃的聰明機(jī)警由此可見。

詩歌到此結(jié)束，至于后來詩人是否又繼續(xù)問路，小孩是否為他指路，不得而知，給人留下了無窮的想象空間。

全詩無一華麗辭藻，宛如大白話，卻描繪了一幅頗有情趣的“小兒垂釣圖”，將小孩的專注、機(jī)敏、天真刻畫得栩栩如生。

唐朝描寫兒童的詩歌本就不多，而胡令能的這篇無論是謀篇布局，還是形象刻畫上，都取得了不錯(cuò)的效果，能夠千古流傳不是沒有道理的。

胡令能本是一個(gè)無名的修鍋匠，卻寫出經(jīng)典“兒童詩”，常年入選小學(xué)課本，正應(yīng)了那句話“高手在民間”。