這本書《AI在語言學習教育領域的應用和挑戰(zhàn)》（AI in Language Teaching, Learning, and Assessment）由Fang Pan編輯，出版于IGI Global，主要探討了人工智能（AI）在語言教育領域的應用、挑戰(zhàn)以及潛在的益處。

人工智能（AI）的引入引發(fā)了一場激烈的學術討論。AI在教育中的角色是一位強大的盟友和潛在的敵人。

例如，ChatGPT是一種生成性AI，它模仿人類對話具有令人印象深刻的準確性。

其能力涵蓋了教育的全部范圍，從回答問題和生成作業(yè)到創(chuàng)作音樂和編碼。

然而，與任何創(chuàng)新一樣，其出現(xiàn)也引發(fā)了一場激進的學術討論。

AI在語言教學、學習和評估中尋求通過認真和思想深刻地解決這些問題。

它探討了AI在語言教育中的不可否認的缺點，并提供了預防這些缺點的策略。

它審查了實現(xiàn)AI在學術環(huán)境中倫理和安全的集成所需的資源和保障。

這本書展示了將AI融入語言教學、學習和評估的多方面的好處。

它展示了實際成功案例，并作為一本案例研究，突出了AI在各種教育環(huán)境中有效地被利用的方式。

此外，本書還為語言學習者、教師、研究人員和學者提供了一些見解，關于如何探索和實施AI在教育中的應用，以及AI開發(fā)人員和專家，尋求在語言教育和技術之間建立橋梁的人。

書中分為三個主要部分：

**第一部分：預覽 - AI與語言教育**

這部分主要介紹了AI在語言教育中的整合情況，探討了AI技術如ChatGPT在語言教學中的潛力和當前的研究問題。重點關注了AI在教學和學習中的作用，以及它如何影響語言評估。這部分強調(diào)了在保持倫理標準的同時，適應技術進步的重要性。

ChatGPT在語言教育中的整合：探討了ChatGPT在語言教育中的應用背景、益處和當前研究問題。

通過人工智能增強語言教學材料：討論了AI在個性化學習和倫理考量方面的潛力，以及AI開發(fā)者和教育者之間的合作。

人工智能對語言和文化課程評估的影響：反思了AI工具對作業(yè)創(chuàng)建和原始課程作品產(chǎn)生的影響。

**第二部分：觀點 - 人們?nèi)绾慰创鼳I**

這一部分通過一系列章節(jié)，展示了不同利益相關者對AI在語言教育中應用的看法。這些觀點涵蓋了AI對L2教育的影響、教師對AI的態(tài)度、以及學生對AI作為學術工具的看法。此外，還討論了AI在教學設計和課堂實踐中的實施，以及它如何促進包容性和學習者參與度。

使用AI工具豐富第二語言教學：評估了AI對第二語言（L2）教育的影響，強調(diào)了AI在即時反饋、簡化復雜概念和創(chuàng)建包容性課堂中的作用。

AI在EFL教育中教師的看法：通過定性研究，揭示了21位大學教師對AI在教育中的適應性、教學影響、技術熟練度要求和倫理/安全問題的看法。

AI驅動的課程規(guī)劃：專注于未來EFL教師，評估了為五年級寫作課程設計的AI驅動課程計劃的有效性。

香港AI在語言教育中的討論：分析了2018-2023年香港報紙文章中關于AI在語言教育中的觀點和辯論。

學生對AI作為學術工具的看法：研究了AI，包括ChatGPT，對學習者學術體驗的影響。

**第三部分：實踐 - 語言教育中的AI應用**

這部分提供了AI在語言教育中的具體應用案例，分析了AI工具在教學設計、學習材料開發(fā)、學習評估和教師培訓方面的實際效益。章節(jié)內(nèi)容涵蓋了AI在促進跨文化理解和交流、支持個性化學習、以及提高語言學習效率方面的潛力。同時，也探討了AI在教育中的未來發(fā)展方向和潛在的道德考量。

將ChatGPT融入以文化為重點的翻轉課程：討論了ChatGPT在生成跨文化交流練習場景和腳本方面的性能。

重新定義傳統(tǒng)教學法：探討了機器學習在個性化語言學習體驗中的潛力。

創(chuàng)造性人工智能工具作為寫作輔導：探索了由高級德語學習者使用ChatGPT驅動的提示驅動的創(chuàng)造性寫作。

重新設計外語課程：評估了AI在與可持續(xù)發(fā)展目標（SDGs）一致的外語（阿拉伯語）課程重新設計中的應用。

利用ChatGPT工作坊提升學術寫作修訂過程：為多語言大學學生設計ChatGPT工作坊，強調(diào)了AI的道德使用。

利用AI和多元方法進行語言教學：介紹了使用ChatGPT的多元教學方法，以提高英語說話者學習西班牙語的相互理解能力。

設計具有生成性AI工具的語言學習體驗：強調(diào)了AI為語言學習者提供的個性化學習體驗和及時反饋的潛力。

整體而言，這本書為讀者提供了一個全面的視角，以理解AI在語言教育中的當前狀態(tài)、未來趨勢以及在實施過程中需要考慮的倫理和實踐問題。書中的討論和案例研究旨在促進教育工作者、研究人員和政策制定者對AI技術在語言教育中應用的深入思考和戰(zhàn)略規(guī)劃。

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