不可否認(rèn)的是，如今的階層，正逐漸走向固化。

內(nèi)卷為何加劇？因為底層的普通人太多了，而資源太少了，所以普通人只能千軍萬馬過獨木橋，不得不內(nèi)卷競爭。

投胎決定命運的說法，為什么愈演愈烈？因為“出身”的層次，決定了人生的下限。有的人是三代煙草人，而有的人是三代流水線工人。

都是人，可就是存在差距。這就是所謂的“同人不同命”。束縛人之命運的，始終是人之階層。你是高產(chǎn)，而他是低產(chǎn)，雙方過得是天壤之別的人生。

難道說，隨著階層逐漸固化，普通家庭的孩子，就沒有改變命運的機(jī)會了嗎？機(jī)會還是有的，只是成功的概率降低了而已。

面對階層固化，普通家庭的孩子，還有這4條出路。

出路一：讀書，考上名校。

工業(yè)化、商業(yè)化、信息化的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的市場需求，而有需求，就需要有勞動力，在此基礎(chǔ)上誕生了無數(shù)的企業(yè)。

有市場，有企業(yè)，自然就存在學(xué)歷的競爭。你是老板，那你會招聘什么年輕人呢？肯定是招聘985、211的高材生。

對此，不少人會疑惑，如今不都是關(guān)系戶嗎，普通人哪還有好崗位呢？話雖如此，但也不絕對。

你想想，一家企業(yè)，如果全靠關(guān)系戶，不就沒兩年就倒閉了嗎？這就注定，在大城市，不論是什么性質(zhì)的企業(yè)，關(guān)系戶的占比，都不會太大，除非是小縣城的單位。

之所以強調(diào)這一點，只為了說明，學(xué)歷在這個年代，是特別重要的。我一直認(rèn)為，現(xiàn)階段的年輕人，如果連本科學(xué)歷都沒有，基本一輩子就完蛋了。

讀書，未必可以改變命運，但至少可以增強自己的競爭力，爭取進(jìn)入某些崗位，保證自己一日三餐無憂。這就是讀書的“托底”作用。

出路二：知行合一，知識變現(xiàn)。

讀完書，拿了一個學(xué)歷，就真的萬事大吉了嗎？并非如此。拿到了學(xué)歷，人生的挑戰(zhàn)才剛剛開始。

普通人會面臨一個問題，讀了那么多年書，所拿到手的工資，跟外邊的外賣員、快遞小哥差不多，沒有太大的差距。

為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？因為普通人缺乏“知行合一”的能力，無法將所擁有的知識，跟現(xiàn)實結(jié)合，進(jìn)行變現(xiàn)。

舉一個例子，帶貨的董宇輝。董宇輝一開始是新東方的老師，受到某些不可抗力的因素影響，他不得不選擇直播帶貨。

在直播帶貨的過程中，他結(jié)合不同方面的知識，進(jìn)行講解，發(fā)表自己的觀點，贏得了一大批用戶的喜愛。這就是所謂的“知識變現(xiàn)”。

很多人都瞧不起直播帶貨，可別人就是通過直播帶貨成功了。英雄不怕出身低，最怕沒文化，還各種嫌棄，缺乏知行合一的本事。

出路三：逆轉(zhuǎn)思維，盡快撈取第一桶金。

普通人最大的阻礙，首先是思維局限，其次是缺乏第一桶金。這兩點，倘若無法解決，那一輩子就出不了頭。

先來思考一個問題，普通人，為什么會存在思維局限？因為他們出生在底層家庭，眼界不夠開闊，還時不時受到老舊觀念的影響，所以他們的思維會被局限。

逆轉(zhuǎn)思維的關(guān)鍵，就在于將老舊的觀念，全部拋棄，并且重新塑造一套符合現(xiàn)實的思維模式。這當(dāng)中最重要的，是反向思維。

以某一事件為結(jié)果，去倒推過程。說一個小故事。某一天，有人說山里邊出現(xiàn)了一座金礦，就有無數(shù)人擠進(jìn)山里邊去挖礦。

這個時候，你該如何選擇？跟著別人去挖礦，毫無意義。最好的做法，是在進(jìn)山的中途，售賣食物、水源、鐵鏟、護(hù)具，以此來賺想要挖金礦的人的錢。

賺錢的本質(zhì)，就是根據(jù)人們的心理需求，去賺他們的錢。上文談到的直播帶貨，不就是拿捏人們心理需求的賺錢方式嗎？

出路四：考公考編，去吃公家飯。

有人會說，我沒有商業(yè)的思維，也不懂得知行合一去賺錢，那該怎么辦呢？就只剩下一條路，考公考編，去吃公家飯。

這里有兩點，需要我們注意。

首先，考公考編的內(nèi)卷愈發(fā)嚴(yán)重，上岸的幾率越來越低；其次，哪怕你考上了，如果你沒背景，要做好一輩子身處基層的心理準(zhǔn)備。

但還是要說，考公考編，是從古至今的傳統(tǒng)。你看以前那些讀書人，寒窗苦讀多年，不就是為了謀個仕途，希望魚躍龍門，去當(dāng)官嗎？

上述談到的這四條路，基本上，可以概括為兩點，其一是逆轉(zhuǎn)思維去賺錢，有錢了才能有更多的選擇；其二就是去考公考編，盡量上岸，吃上公家飯，一輩子安穩(wěn)。

普通人還有其他的選擇嗎？已經(jīng)沒有其他的選擇了，改命的渠道始終是有限的。

文/舒山有鹿