高中歷史重要概念解釋·中國古代史(39)·少數(shù)民族的封建化 【上期答案及解析】 [39-1]C。題目考察少數(shù)民族政權(quán)對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的貢獻。我國歷史上,遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)推動了少數(shù)民族由游牧、漁獵轉(zhuǎn)向農(nóng)耕、定居,在政治上學(xué)習(xí)漢民族的封建政治文化,推動了少數(shù)民族自身的進步,為祖國邊疆的開發(fā)作出了突出貢獻。因此,C正確。其它選項也是少數(shù)民族政權(quán)對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展所作出的貢獻,但不少“主要”貢獻,排除。 [39-2]A。據(jù)題干引用的材料,孝文帝自稱鮮卑拓跋氏源自黃帝,并且借助漢民族的陰陽五行學(xué)說論證自身統(tǒng)治的合法性和正統(tǒng)性,A正確。B、C兩項也是孝文帝改革的目的,但不是“直接”目的。孝文帝改革并未“徹底”改變北方的社會習(xí)俗,D項的表述過于絕對,排除。 高中歷史重要概念解釋·中國古代史(40)·少數(shù)民族的華夏認(rèn)同 少數(shù)民族的華夏認(rèn)同是民族交融的結(jié)果,表現(xiàn)為血緣認(rèn)同(同源共祖)、文化認(rèn)同、制度認(rèn)同(學(xué)習(xí)漢族先進制度和思想文化)等。
圖:華夏認(rèn)同示意圖
(1)為其政權(quán)的合法地位提供歷史依據(jù),有利于鞏固政權(quán),穩(wěn)定對中原地區(qū)的統(tǒng)治。
(元)許衡《許文正公遺書》,卷7《時務(wù)五事·立國規(guī)?!?/span> (2)有利于學(xué)習(xí)借鑒漢文化,促進本民族的發(fā)展。
(3)有利于民族交融,推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。
【典型例題40-1】《魏書》記載:“昔黃帝有子二十五人,或位列諸華,或外分荒服。昌意少子,受封北土,國有大鮮卑山,因以為號?!S帝以土德王,北俗謂土為托(拓),為后為跋,故以為氏?!边@體現(xiàn)了 A.尊祖敬宗的宗法觀念 B.民族交融的不斷加強 C.國家統(tǒng)一的歷史趨勢 D.多元一體的認(rèn)同意識 【典型例題40-2】孝文帝時,有大臣依據(jù)五德相生之序,稱北魏乃承繼前秦火德而來,故屬土德;多數(shù)大臣認(rèn)為“應(yīng)皇魏呈晉為水德”,得到皇帝的認(rèn)可。孝文帝此舉意在 A.促進北方各民族交融 B.消除鮮卑貴族的改革阻力 C.推行中原的文化學(xué)說 D.樹立北魏政權(quán)的正統(tǒng)地位
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