隔代撫養(yǎng)在我國非常普遍，北京師范大學(xué)中國公益研究院院長王振耀2022年的調(diào)研顯示，有94%以上的中國家庭，都是老人在不同程度的幫忙帶娃，龐大的數(shù)據(jù)證明，這就是中國式家庭養(yǎng)娃的特有的現(xiàn)象，已經(jīng)成為許多家庭的常態(tài)。

其中，還有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有30%的兒童完全交由祖輩照顧。

老人是除了孩子父母以外，最放心的選擇，他們對孩子的愛只增不減。

縱然，有老人幫忙會(huì)省心很多，然而，明智的父母都應(yīng)該明白：老人只是幫襯，自己才是孩子教育的第一負(fù)責(zé)人，年輕人千萬不能當(dāng)“甩手掌柜”。在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，父母一定得“在場”！

01  老人帶娃的利與弊

好處

1解決家庭壓力

老人幫忙帶孩子，年輕人工作賺錢，無形中會(huì)給家庭減輕非常多的經(jīng)濟(jì)壓力，尤其是對于女性而言，假如生完孩子后完全自己撫養(yǎng)，以后得職業(yè)發(fā)展真心是個(gè)巨大的挑戰(zhàn).

雖然現(xiàn)在有很多全職媽媽在做育兒博主、自媒體，不少做的非常不錯(cuò)，但是如果完全沒有老人或者幫手，我絕對以及肯定：媽媽的情緒會(huì)如過山車一樣的起伏，我也是剛剛從那個(gè)階段走過來，深有體會(huì)，一邊是孩子一邊是事業(yè)，是真沒辦法兩全。

有人搭把手，哪怕就兩三個(gè)小時(shí)，哪怕就做個(gè)一日三餐，媽媽也有自己的恢復(fù)元?dú)獾目臻g，這很重要。

2老人養(yǎng)孩子比較有耐心

隔代親是真的，老人對于孩子的愛是無可挑剔的，相對于年輕人老人更有耐心，更有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，有充足的時(shí)間照顧孩子，祖輩帶自己的親孫會(huì)盡心盡力，不會(huì)委屈孩子。

弊端

1過于寵溺孩子

對于老人來說寵愛孩子是理所當(dāng)然，只是有時(shí)候會(huì)沒有底線，聽不得孩子哭，只要娃一哭，對于孩子的要求就千依百順、有求必應(yīng)，好像從來不去考慮這些要求的后果。

比如:吃零食毫無節(jié)制，比如看電子產(chǎn)品沒完沒了，我家娃對付奶奶的絕招就是“一哭二鬧三打滾”，就是吃準(zhǔn)了奶奶的那一套，把奶奶拿捏的死死的，但是在其他人面前就從來不這樣，孩子看人下菜碟的功夫那絕對是一流的。

2教育方式跟不上

有文化的老人帶娃，平時(shí)可以教給寶寶讀書、唱兒歌、玩游戲，教育孩子守規(guī)則、懂禮貌、保護(hù)自己，老人既有威嚴(yán)也有慈愛，有些老人比當(dāng)爸媽的還懂教育，這樣的老人可真是年輕人的福氣。

有的老人不識字，無法陪孩子讀書，就瞎玩，也不會(huì)正確引導(dǎo)，那個(gè)年代的老人經(jīng)常說一些不該說的話，比如：“吃，吃不完我就不喜歡你了”；孩子頑皮時(shí)不聽指揮，就說：“再不聽話我就打你了啊”；“你媽媽上班了，不要你了”“我走了，不要你了啊”······孩子聽到這些往往會(huì)害怕，一些老人會(huì)覺得很好玩，專門逗孩子，豈不知這些威脅的語言，會(huì)嚴(yán)重刺傷孩子的內(nèi)心，老人感覺沒啥，但傷害極大。

老人帶娃有利有弊，最重要的是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，老人帶娃是幫襯，主力還得是自己。

02  孩子3歲以后，老人最好適時(shí)退出

在孩子成長的過程中，0-6對這個(gè)階段是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是父母與孩子建立依戀關(guān)系的最佳時(shí)期。

李玫瑾教授將早起心里發(fā)展分為兩個(gè)階段:0-3歲情感撫養(yǎng)，3-6歲性格撫養(yǎng)。這兩個(gè)階段是養(yǎng)育孩子的重中之重，情感撫養(yǎng)更多的是要照顧和滿足哈子，而性格撫養(yǎng)更多的是要規(guī)范和約束孩子。

在吃喝拉撒睡不能自理的無能期，孩子只能靠哭聲來表達(dá)自己的痛苦，此時(shí)，家長應(yīng)該立刻給與恰到好處的安撫，長期哭鬧得不到及時(shí)安撫的孩子，他們得內(nèi)臟的自主神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)形成記憶，影響孩子的脾氣秉性。

比如，生活中不少人的脾氣“一點(diǎn)就著”，大概率源于小時(shí)候的“粗放式”養(yǎng)育，在小時(shí)候各種生理需求沒有得到滿足。

這個(gè)時(shí)候有老人的陪伴會(huì)好很多，父母還是不能缺席孩子的成長，不能說孩子還沒有意識就不注重和孩子相處，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，父母的一舉一動(dòng)都已經(jīng)在孩子的身體里種下了性格養(yǎng)成的種子。

孩子從3歲開始，理解力和表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，是給孩子“立規(guī)矩”的關(guān)鍵時(shí)期。老人就要適當(dāng)?shù)耐顺隽恕?/span>

家長需要學(xué)會(huì)對孩子說“不”；

家長要教會(huì)孩子等待和自律；

家長要在誘惑訓(xùn)練中教孩子學(xué)會(huì)自我管理，并身體力行地師范給孩子如何與他人分享。

······

面對孩子的教育問題時(shí)，李玫瑾教授提醒家長們特別要做到四個(gè)不要：“不要罵孩子、不要打孩子、不要跟哭鬧中的孩子講道理、不要離開孩子”。

如果老人在養(yǎng)育孩子方面干涉的過多，一些規(guī)矩很容易被打破，孩子容易唱反調(diào)，會(huì)給育兒之路帶來一些障礙。

早年的沒有節(jié)奏的養(yǎng)育會(huì)讓人在成年后對自己缺乏控制力。

03  最晚6歲，再晚對孩子成長不利

6歲孩子上了小學(xué)，就進(jìn)入另外一個(gè)階段，這個(gè)階段的孩子他們的生活圈子發(fā)生了變化，自我意識更強(qiáng)了，對他們來說更重要的是情感鏈接、社會(huì)互動(dòng)和道德觀念的培養(yǎng)。

這個(gè)時(shí)候，孩子的重心由家庭轉(zhuǎn)向?qū)W校，由父母轉(zhuǎn)向同伴，在學(xué)校的喜怒哀樂可能比在家里對孩子的影響還大。

而大部分老人，能給孩子提供的是生活支持，卻很難給到心里支持。

孩子在學(xué)校里遇到矛盾發(fā)生沖突，回家找不到情感支持，慢慢的就會(huì)把自己包裹起來不跟任何人分享，慢慢的，就會(huì)越來越難溝通，和父母關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，家庭關(guān)系也會(huì)越來越僵化。

我們要知道，父母永遠(yuǎn)是孩子最大的力量，最強(qiáng)有力的后盾！這個(gè)階段的孩子，父母的地位，永遠(yuǎn)第一，老人是永遠(yuǎn)無法代替的。

所以，我們作為成年人，選擇成為了父母，盡量在孩子6歲前，將他帶在身邊，及時(shí)來接孩子的心里變化，幫助他建立健康的自我意識。

寫在最后

家庭是人生的起點(diǎn)，

人的許多問題來源于早年養(yǎng)育，

父母簽字陪伴孩子成長，

比只給孩子掙錢更有價(jià)值！

因?yàn)樾睦飺狃B(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要！