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?2024年中考滿分作文13篇，總有一篇讓你受益匪淺?。纱蛴。?/span>

天涯若比鄰印軍 2024-08-29 發(fā)布于黑龍江

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老師說(shuō)

今天給同學(xué)們整理了：2024年中考滿分作文13篇，語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在積累與應(yīng)用，非一日之功，望大家能沉心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。

文末附電子版領(lǐng)取方式，獲取電子版，請(qǐng)拉到文末

2024年廣東省中考語(yǔ)文作文真題及范文：

1、題目：請(qǐng)從“說(shuō)謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會(huì)我_____的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②600字以上；

2、題目：請(qǐng)以“當(dāng)好自己故事的主角”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)；(2)不少于500字；

優(yōu)秀范文一：

《那個(gè)教會(huì)我看見美的人》

人生如同一場(chǎng)旅行，我們沿途會(huì)遇到許多人，有的擦肩而過(guò)，有的卻在我們心中留下了深深的烙印。在我成長(zhǎng)的道路上，有這樣一個(gè)人，她用她的智慧和愛心，教會(huì)了我如何看見生活中的美，這個(gè)人就是我的美術(shù)老師——李老師。

那是初一的秋天，我?guī)е鴮?duì)新環(huán)境的好奇與不安走進(jìn)了中學(xué)的大門。那時(shí)的我，對(duì)藝術(shù)幾乎一無(wú)所知，更別提欣賞美了。在李老師的美術(shù)課上，我第一次接觸到了水彩畫。面對(duì)著那一盒盒色彩斑斕的顏料，我感到既興奮又迷茫，不知如何下筆。李老師仿佛看穿了我的心思，她輕輕地走到我身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“畫畫不是技巧的堆砌，而是心靈的抒發(fā)。試著閉上眼睛，想象你心中的畫面，再慢慢地將它描繪出來(lái)。”

我按照李老師的指導(dǎo)嘗試著，我的畫作顯得笨拙而單調(diào)，李老師總是鼓勵(lì)我，讓我看到了自己作品中獨(dú)特的美。她教我觀察世界的角度，告訴我每一朵花、每一片葉子都有其獨(dú)特的生命故事。在她的引導(dǎo)下，我開始留意身邊的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)那些平日里被忽視的小美好：晨曦中露珠的閃爍，夕陽(yáng)下樹影的斑駁，雨后空氣中彌漫的清新……這些都成了我畫布上的靈感來(lái)源。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

更重要的是，李老師教會(huì)了我，美不僅存在于自然之中，也蘊(yùn)藏在人與人之間的情感交流中。她經(jīng)常分享一些藝術(shù)家的故事，講述他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)作品傳遞愛與希望。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)了用心去感受，用畫筆去表達(dá)，每一次創(chuàng)作都是一次心靈的對(duì)話，是對(duì)生活的感悟和熱愛。

我即將離開初中校園，李老師的教誨依然銘記于心。她不僅教會(huì)了我看見美的能力，更讓我懂得了珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，用心去體驗(yàn)，用愛去感知。每當(dāng)我在生活中遇到挫折或困惑時(shí)，我都會(huì)想起李老師的話：“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇谑?，我便重新鼓起勇氣，繼續(xù)前行，在平凡的日子里尋找那份屬于自己的獨(dú)特之美。

感謝李老師，是她讓我明白，真正的美，源于一顆善于發(fā)現(xiàn)和感受的心。

優(yōu)秀范文二：

《那個(gè)教會(huì)我往前走的人》

人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候，我們會(huì)感到迷茫和無(wú)力，不知道未來(lái)的路該如何走下去。但總有一些人，像燈塔一樣出現(xiàn)在我們的生命中，給予我們力量，指引我們方向，教會(huì)我們即使在最黑暗的時(shí)刻也要勇敢地往前走。對(duì)于我而言，這樣的人是我的父親。

父親是一名普通的工人，每天早出晚歸，辛勤工作，為了家庭默默付出。小時(shí)候，我并不理解他的艱辛，只覺(jué)得他是個(gè)嚴(yán)肅而不茍言笑的人。直到那一年，我遭遇了一次重大的失敗，考試成績(jī)遠(yuǎn)不如預(yù)期，我陷入了深深的自我懷疑和沮喪中。是父親站了出來(lái)，用他那看似平凡卻無(wú)比堅(jiān)定的話語(yǔ)，教會(huì)了我如何面對(duì)失敗，如何勇敢地往前走。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

父親沒(méi)有責(zé)備我，也沒(méi)有過(guò)多的安慰，他只是平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生就像一場(chǎng)馬拉松，重要的不是你起步有多快，而是你是否能夠堅(jiān)持到最后。失敗并不可怕，可怕的是失去前進(jìn)的勇氣。記住，每一次跌倒都是為了更好地站起來(lái)，每一次挫敗都是為了更堅(jiān)強(qiáng)地前行?！?/span>

在父親的鼓勵(lì)下，我開始重新審視自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。我意識(shí)到，真正的成功并非一蹴而就，它需要耐心、毅力和不斷的努力。我決定給自己一個(gè)重新證明自己的機(jī)會(huì)。那段時(shí)間，父親成為了我最堅(jiān)實(shí)的后盾，他不僅在物質(zhì)上支持我，更在精神上給了我無(wú)盡的鼓舞。

我深刻體會(huì)到了“往前走”的意義。它不僅僅意味著物理上的移動(dòng)，更是心靈的成長(zhǎng)和自我超越。父親用他的行動(dòng)和言語(yǔ)，教會(huì)了我最重要的一課：在生活的風(fēng)雨中，我們或許會(huì)跌倒，但只要保持信念，勇往直前，終會(huì)迎來(lái)晴天。

每當(dāng)我在人生的道路上遇到阻礙，我都會(huì)想起父親的話，想起他那堅(jiān)定的眼神和溫暖的笑容。是他，教會(huì)了我如何在逆境中成長(zhǎng)，如何在挫折中尋找希望，如何在絕望中看見光明。是父親教會(huì)了我，無(wú)論何時(shí)何地，都要勇敢地往前走。

優(yōu)秀范文三：

《當(dāng)好自己故事的主角》

人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都被賦予了一個(gè)至關(guān)重要的角色——自己故事的主角。然而，這個(gè)角色并非天生就會(huì)演得出色，它需要我們不斷地去探索、去塑造、去演繹。

要成為自己故事的主角，意味著要擁有獨(dú)立的思想和堅(jiān)定的立場(chǎng)。在這個(gè)多元化的世界中，各種聲音交織在一起，有時(shí)會(huì)讓人感到迷茫和困惑。但真正的英雄，不會(huì)隨波逐流，而是能夠在紛擾中保持清醒的頭腦，堅(jiān)守自己的信念。他們知道，只有堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，才能在故事中走出一條與眾不同的道路。

作為主角，我們需要培養(yǎng)一種自我驅(qū)動(dòng)的力量。這種力量源自內(nèi)心的熱情和對(duì)未來(lái)的渴望。它激勵(lì)我們?cè)谄椒驳娜兆永?，也能夠保持不懈的努力和持續(xù)的創(chuàng)新。當(dāng)我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗時(shí)，我們就成為了自己故事中充滿活力的主角。這種自我驅(qū)動(dòng)的能力，使我們即使在無(wú)人喝彩的時(shí)刻，也能獨(dú)自綻放光芒。

要成為自己故事的主角，還需要具備一種自我反思的能力。生活是一場(chǎng)不斷前進(jìn)的旅程，而反思則是我們調(diào)整方向、優(yōu)化策略的重要手段。通過(guò)反思，我們可以審視過(guò)去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更加明智地規(guī)劃未來(lái)。這種自我反思的習(xí)慣，使我們能夠在故事中不斷進(jìn)化，成為一個(gè)更加成熟和智慧的主角。

要成為自己故事的主角，還意味著要學(xué)會(huì)與他人合作和分享。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在我們的故事中，不僅有我們個(gè)人的成長(zhǎng)和奮斗，還有與他人的相互支持和共同進(jìn)步的空間。通過(guò)合作，我們可以匯聚眾人的智慧和力量，創(chuàng)造出超越個(gè)人能力的成就。同時(shí)，分享我們的成功和快樂(lè)，也會(huì)讓我們的故事變得更加豐富和動(dòng)人。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

要當(dāng)好自己故事的主角，就是要成為一個(gè)有思想、有動(dòng)力、有反思、有合作精神的人。在這個(gè)過(guò)程中，我們將不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛力，拓展自己的視野，最終成為一個(gè)真正的故事英雄。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活本身就是一部精彩的史詩(shī)，而我們，就是這部史詩(shī)中最璀璨的篇章。

優(yōu)秀范文四：

《當(dāng)好自己故事的主角》

人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的演員，演繹著屬于自己的精彩劇目。這出戲，沒(méi)有預(yù)演的劇本，沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，每一個(gè)選擇都決定著劇情的走向。

我們要像照鏡子一樣，清晰地看到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，理解自己的性格特點(diǎn)和內(nèi)心需求。只有真正了解自己，才能明確自己在人生舞臺(tái)上的角色定位，是勇敢無(wú)畏的探險(xiǎn)家，還是細(xì)膩溫婉的詩(shī)人；是智慧超群的策略家，還是溫暖人心的治愈者。明確角色定位，是成為自己故事主角的第一步。

自信，是當(dāng)好主角的必備品質(zhì)。面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，我們要有“天生我材必有用”的自信，相信自己的能力和價(jià)值。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不斷提升自我，用知識(shí)和技能武裝自己，讓自己在人生的道路上更加從容不迫。掌握主動(dòng)權(quán)，意味著我們要主動(dòng)選擇自己的道路，不被外界的聲音左右，堅(jiān)持自己的信念和追求。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

在人生的故事中，主角往往也是責(zé)任的承擔(dān)者。我們要學(xué)會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。面對(duì)失敗和挫折，不逃避、不推諉，而是勇敢地面對(duì)，積極尋找解決之道。正是這些責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我們的故事更加厚重，更加有力量。

生活總是充滿變數(shù)，當(dāng)好自己故事的主角，就需要保持對(duì)生活的熱愛和激情，勇敢地?fù)肀恳粋€(gè)變化。無(wú)論是順境還是逆境，都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信每一次挑戰(zhàn)都是成長(zhǎng)的契機(jī)。保持好奇心和求知欲，不斷探索未知領(lǐng)域，讓自己的故事充滿無(wú)限可能。

在書寫自己故事的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩和回饋。感謝那些在我們生命中留下美好印記的人和事，是他們讓我們的故事更加豐富多彩。同時(shí)，也要用自己的行動(dòng)去傳遞正能量，幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊酶用篮谩?/span>

當(dāng)好自己故事的主角，需要我們不斷地認(rèn)識(shí)自我、自信自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、保持熱情、感恩回饋。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上綻放最耀眼的光芒，書寫出屬于自己的精彩篇章。

2024年湖北省中考語(yǔ)文作文真題及范文：

請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文。

任務(wù)一：自然界，樹如人，能活出人的姿態(tài)；生活中，人如樹，可展現(xiàn)樹的風(fēng)采，請(qǐng)你以《________那棵樹》為題，補(bǔ)充題目，完成一篇記敘文（可補(bǔ)充：窗外、兒時(shí)、欣賞、超越等）。

任務(wù)二：《月夜》中說(shuō)，“我與一株頂高的樹并排立著，卻沒(méi)有靠著”，在人生的成長(zhǎng)中，面臨著不同的選擇和思考，請(qǐng)你以《成長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)》寫一篇議論文。

任務(wù)三：樹會(huì)行走嗎？樹會(huì)說(shuō)話嗎？月宮中的桂樹長(zhǎng)什么樣？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇作文。自擬題目，文體不限。

優(yōu)秀范文一：

《兒時(shí)那棵樹》

在我的記憶深處，有一棵樹，它不高大，也不特別，但在我童年的世界里，它卻是一座巍峨的山峰，一片廣闊的天空。它不僅承載著我兒時(shí)的夢(mèng)想與幻想，更在我成長(zhǎng)的歲月中，賦予了我無(wú)盡的勇氣和力量。

那棵樹，它矗立在老家的院子里，枝繁葉茂，像一位慈祥的長(zhǎng)者，守護(hù)著每一個(gè)孩子的純真。春天，它抽出新芽，嫩綠的葉子像是孩子們好奇的眼睛，探索著這個(gè)世界。夏天，它展開寬闊的懷抱，為我們提供了一個(gè)避暑的好去處，我們?cè)谒氖a庇下嬉戲打鬧，享受著無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。秋天，它的葉子漸漸染上了金黃，像是一幅幅精美的畫卷，記錄著季節(jié)的變遷。冬天，它雖然失去了綠葉的點(diǎn)綴，但依然傲立在寒風(fēng)中，展示著一種不屈的美。

我常常站在樹下，抬頭仰望著那棵樹，思考著它給我的啟示。它告訴我，無(wú)論生活多么平凡，都要保持一顆熱愛生活的心。就像它，即使只是一棵普通的樹，也能在不同的季節(jié)展現(xiàn)出不同的美，讓人們對(duì)生活充滿了期待。

那棵樹，也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。每當(dāng)風(fēng)雨交加，它總是頑強(qiáng)地抵抗著，即使枝條搖曳，也不會(huì)輕易彎腰。它的這種精神，激勵(lì)我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不言放棄，堅(jiān)持自己的信念。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

那棵樹讓我領(lǐng)悟了生命的意義。它從一顆小苗，長(zhǎng)成了參天大樹，這期間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的春夏秋冬，但它從未停止生長(zhǎng)。同樣，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷起起落落，但只要有夢(mèng)想，有追求，就一定能夠活出自己的精彩。

如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開了那個(gè)充滿回憶的小院子，但我依然時(shí)常想起那棵樹。它在歲月的長(zhǎng)河中靜靜地生長(zhǎng)，而我也在時(shí)間的流逝中逐漸成熟。我們都以自己的方式，詮釋著生命的意義。

那棵樹不僅僅是一棵樹的記憶，它更是我成長(zhǎng)歷程中的一座燈塔。它用它那不變的姿態(tài)，教會(huì)了我許多人生的道理，讓我懂得了熱愛生活、堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。在我心中，那棵樹永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿活力。

優(yōu)秀范文二：

《成長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)》

我們每個(gè)人都是航行者，面對(duì)著波濤洶涌的大海，也享受著風(fēng)平浪靜的溫柔。成長(zhǎng)的道路，既非坦途也非絕路，它充滿了無(wú)數(shù)的選擇與挑戰(zhàn)，如同詩(shī)句中所述，“我與一株頂高的樹并排立著，卻沒(méi)有靠著”，這不僅是月夜下的靜謐畫面，更是成長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)——獨(dú)立而不倚靠，堅(jiān)定而不迷失。

獨(dú)立是成長(zhǎng)的基石。如同那株頂高的樹，它之所以能夠傲然挺立，是因?yàn)樗鼡碛猩詈竦母蛷?qiáng)大的自我支撐能力。同樣，個(gè)體的成長(zhǎng)也需要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)自我決策，勇于承擔(dān)責(zé)任。在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠依靠自己的智慧和勇氣去解決問(wèn)題，而不是依賴于他人的幫助。獨(dú)立使我們能夠在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的品格，成為自己命運(yùn)的主宰。

獨(dú)立并不意味著孤立。那株樹雖然獨(dú)立，但并沒(méi)有脫離周圍的環(huán)境，它與土壤、陽(yáng)光、雨露共同構(gòu)成了一幅和諧共生的圖景。人亦如此，我們?cè)谧非螵?dú)立的同時(shí)，不應(yīng)忘記與他人的聯(lián)系。人是社會(huì)性的生物，我們需要親情、友情、愛情的支持，需要與他人交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，才能在情感和精神上得到滋養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)交往，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的部分。獨(dú)立與合作相輔相成，共同促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

成長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)，是在獨(dú)立與合作之間找到平衡。這意味著，在保持個(gè)性和自主性的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音，尊重不同的觀點(diǎn)，與他人建立健康的人際關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也接受他人的幫助，這樣才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中穩(wěn)健前行。

正如那株頂高的樹，在月夜下獨(dú)自站立，卻未嘗不是在享受著周圍環(huán)境的美好。它與周圍的環(huán)境相互依存，共同構(gòu)成了夜色中的一道亮麗風(fēng)景線。成長(zhǎng)的道路上，我們也應(yīng)如此，既要獨(dú)立，又要融入集體，既要有自我，又要有關(guān)愛他人的心。這樣的姿態(tài)，才是成長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)，它讓我們?cè)谧晕覍?shí)現(xiàn)的同時(shí)，也為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，最終成為一棵既能獨(dú)立生長(zhǎng)，又能為他人提供蔭蔽的大樹。

成長(zhǎng)應(yīng)有的姿態(tài)，是獨(dú)立而不孤立，堅(jiān)韌而不脆弱，自強(qiáng)而不自滿。

優(yōu)秀范文三：

《樹語(yǔ)月桂：一場(chǎng)奇幻之旅》

遙遠(yuǎn)的幻想之境，有一片被星辰輕撫、月光溫柔擁抱的神秘森林，這里居住著不同尋常的生命——會(huì)行走的樹與能低語(yǔ)的桂。而我，一個(gè)偶然闖入這片奇幻世界的旅者，即將揭開它們的秘密。

夜幕降臨，我被一陣清冽而甜美的香氣引領(lǐng)，來(lái)到了森林深處的一片空地。那里，一株異常高大的桂樹立于中央，它的枝葉間似乎散發(fā)著淡淡的銀輝，與夜空中最亮的星辰遙相呼應(yīng)。我走近細(xì)看，只見這株桂樹與普通桂樹截然不同，它的樹干上竟有著細(xì)膩的紋理，宛如古老的文字，它的樹干粗壯，樹皮光滑如玉，閃爍著淡淡的光輝。它的枝葉繁茂，每一片葉子都像是精心雕琢的藝術(shù)品，散發(fā)著沁人心脾的香氣。在月光的照耀下閃爍著智慧的光芒。

“歡迎來(lái)到月桂之境?！币粋€(gè)溫柔而空靈的聲音在我耳邊響起，是那株桂樹在說(shuō)話！“我是月宮中的桂樹，因思念人間煙火，便化作分身降臨于此。我的每一片葉子都承載著月宮的秘密，每一縷香氣都是對(duì)家的思念?！惫饦涞脑捳Z(yǔ)中充滿了對(duì)過(guò)往的懷念與對(duì)未來(lái)的憧憬。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

在桂樹的引領(lǐng)下，我參觀了月宮。與我想象中的月宮桂樹，一樣宏偉壯觀，它的枝葉覆蓋了整個(gè)廣寒宮，為嫦娥仙子與玉兔提供了一片清涼的庇護(hù)所。每當(dāng)月圓之夜，桂樹便散發(fā)出最耀眼的光芒，與皎潔的月光交相輝映，讓整個(gè)月宮都沉浸在一片祥和與寧?kù)o之中。它的花朵永不凋謝，香氣永遠(yuǎn)彌漫，成為了月宮中永恒的風(fēng)景。

隨著太陽(yáng)升起，月宮漸漸淡出了視線，但桂樹的心中，那份對(duì)生命的感悟卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。它回到了自已的崗位，繼續(xù)守護(hù)著這片土地，等待著下一個(gè)滿月之夜的到來(lái)，

在月光的照耀下，森林恢復(fù)了寧?kù)o，但空氣中彌漫著一種前所未有的活力與希望。對(duì)于那些行走的樹木而言，這不僅僅是一個(gè)夜晚的奇遇，更是一次心靈的覺(jué)醒，它們明白了，即使在最平凡的生命中，也蘊(yùn)藏著無(wú)盡的奇跡與可能。

2024年遼寧省中考語(yǔ)文作文真題+評(píng)析+范文（6篇）：

1、請(qǐng)以“無(wú)聲之處，亦有深味”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息；(2)不得抄襲。

2、話題作文

白居易--樂(lè)天--樂(lè)觀通達(dá)

文天祥--履善--踐行善念

梁?jiǎn)⒊?-卓如--追求卓越

舒慶春--舍予--舍棄小我

任選兩個(gè)組合，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息；(2)不得抄襲。

【作文評(píng)析】

2024年遼寧省中考作文題精心選材、設(shè)計(jì)，切實(shí)發(fā)揮了中考素養(yǎng)導(dǎo)向、立德樹人、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能，貼近學(xué)生的成長(zhǎng)感知和生活實(shí)踐，讓廣大考生有話可說(shuō)，有文可寫，便于他們發(fā)揮各自水平，寫出不同風(fēng)格的文章。

“無(wú)聲之處，亦有深味”這個(gè)中考作文題目，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則內(nèi)涵豐富，充滿了哲學(xué)意味和文學(xué)美感。它不僅要求考生具備觀察生活、感悟生活的能力，還需要有一定的文學(xué)素養(yǎng)和思維深度。

字面意義。“無(wú)聲之處”指的是沒(méi)有聲音、寂靜的地方或時(shí)刻，而“深味”則是指深刻的意義或韻味。將兩者結(jié)合起來(lái)，題目就是在提示我們，即使在那些看似平淡無(wú)奇、缺乏聲響的地方或時(shí)刻，也可能蘊(yùn)含著豐富而深刻的意味。

深層含義?！盁o(wú)聲之處”并不僅僅是物理意義上的寂靜，更可以引申為心靈上的寧?kù)o、沉思的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人們可以擺脫外界的干擾，靜下心來(lái)聆聽內(nèi)心的聲音，感受生命的韻律。因此，“無(wú)聲之處”也可以被理解為一種心靈的境界或狀態(tài)。其次，“深味”則是指那些隱藏在平凡事物背后的深刻意義或價(jià)值。這些意義或價(jià)值可能并不顯眼，但卻能在人們的心靈深處產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它們可能是一種情感、一種思考、一種智慧，也可能是對(duì)生命、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的某種感悟或理解。

在這個(gè)喧囂的世界中，人們往往容易迷失自我，被外界的聲音所左右。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)在“無(wú)聲之處”中沉思、感悟時(shí)，便能更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和深刻之處。同時(shí)，這種“深味”也能激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們?cè)谄椒驳纳钪邪l(fā)現(xiàn)不平凡的意義和價(jià)值。

可寫成長(zhǎng)勵(lì)志，也可寫生活感悟！人、事、物、情、景，平凡事物獨(dú)特美。

優(yōu)秀范文一：

《無(wú)聲之處，亦有深味》

在悠揚(yáng)的旋律中，我追尋著音樂(lè)的腳步，體驗(yàn)著彈琴帶來(lái)的煩躁、投入與快樂(lè)。這一切，都發(fā)生在那無(wú)聲之處，卻蘊(yùn)含著深深的意味。

琴房總是那么安靜，只有琴鍵被輕輕敲擊的聲音在回蕩。然而，每當(dāng)我在琴鍵上笨拙地尋找音符時(shí)，那種煩躁便會(huì)如潮水般涌上心頭。我試圖將心中的情感傾注于指尖，但琴聲卻總是顯得生硬而無(wú)力。我望著琴譜上密密麻麻的音符，心中不禁涌起一股挫敗感。然而，正是在這無(wú)聲的煩躁中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。我不斷調(diào)整著手指的力度和速度，試圖找到最佳的演奏方式。

禮堂的舞臺(tái)總是那么耀眼，燈光聚焦在我和鋼琴上。我坐在鋼琴前，深吸一口氣，準(zhǔn)備開始演奏。琴聲響起，我仿佛置身于另一個(gè)世界。我忘記了周圍的觀眾和嘈雜的環(huán)境，只專注于琴聲中的每一個(gè)音符和旋律。我的手指在琴鍵上跳躍，隨著音樂(lè)的起伏而舞動(dòng)。我感到自己與音樂(lè)融為一體，仿佛成為了旋律的一部分。這種投入的感覺(jué)讓我忘記了之前的煩躁和挫敗，取而代之的是滿滿的自信和力量。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂。我坐在窗邊，月光灑在鋼琴上，為它披上了一層銀白色的外衣。我輕輕按下琴鍵，琴聲在夜空中回蕩。我閉上眼睛，用心去感受每一個(gè)音符的跳動(dòng)和旋律的流淌。在這無(wú)聲的夜晚里，我感受到了從未有過(guò)的寧?kù)o和快樂(lè)。我仿佛與鋼琴和月光融為一體，成為了一個(gè)和諧的整體。這種快樂(lè)讓我忘記了所有的煩惱和疲憊，只想一直沉浸在這美妙的音樂(lè)世界中。

回顧我的彈琴之路，我深深地感受到了無(wú)聲之處所蘊(yùn)含的深味。那些曾經(jīng)的煩躁和挫敗，如今都化為了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。我學(xué)會(huì)了在彈琴中堅(jiān)持和耐心，也學(xué)會(huì)了在專注和投入中感受音樂(lè)的魅力。而夜晚的寧?kù)o和快樂(lè)，更是讓我深刻地體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的無(wú)限可能和美好。

優(yōu)秀范文二：

《無(wú)聲之處，亦有深味》

初三，那是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的年華，我在這個(gè)階段里品味了焦慮的苦澀、努力的甘甜以及收獲的喜悅。這些情感，雖在無(wú)聲中交織，卻像一首動(dòng)人的交響曲，在我的心底回響。

清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹梢灑在學(xué)校的走廊上，映照著墻上“中考倒計(jì)時(shí)”的牌子。那牌子上的數(shù)字，就像一只無(wú)形的手，緊緊地揪住了我的心。同學(xué)們的臉上都寫滿了焦慮，每個(gè)人的眉宇間都似乎藏著對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂和不確定。我踏著匆匆的步伐走進(jìn)教室，教室里彌漫著一種緊張而凝重的氣氛。

我的同桌小明，他總是早早地來(lái)到教室，埋頭于書本之間。他的眼神里閃爍著堅(jiān)定的光芒，仿佛能穿透書本，直達(dá)知識(shí)的核心。他的背影，如同一座沉默的山峰，無(wú)聲地訴說(shuō)著他的決心和努力。他的存在，像一股清流，沖淡了我心頭的焦慮，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。

每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我總會(huì)迫不及待地往家里趕。推開家門，一股飯菜的香氣撲鼻而來(lái)，那是媽媽為我精心準(zhǔn)備的晚餐。她微笑著迎上來(lái)，接過(guò)我手中的書包，輕聲詢問(wèn)我一天的學(xué)習(xí)情況。她的眼神里充滿了關(guān)愛和期待，仿佛在說(shuō)：“孩子，你一定可以的?！?span>（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

爸爸則坐在沙發(fā)上，靜靜地翻看著報(bào)紙。他的目光偶爾會(huì)從報(bào)紙上抬起，朝我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。他雖不多言，但那份默默的支持卻讓我感到無(wú)比溫暖。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他還會(huì)為我準(zhǔn)備一杯熱牛奶，然后坐在一旁靜靜地陪著我復(fù)習(xí)。他的存在，讓我感到無(wú)比安心和踏實(shí)。

夜晚，是屬于我的時(shí)光。當(dāng)城市的喧囂漸漸遠(yuǎn)去，我獨(dú)自坐在書桌前，打開臺(tái)燈，沉浸在知識(shí)的海洋中。窗外，月光如水灑在窗臺(tái)上，微風(fēng)拂過(guò)樹梢發(fā)出沙沙的聲響。這樣的夜晚，靜謐而美好。

我翻開書本，開始復(fù)習(xí)白天學(xué)過(guò)的知識(shí)。有時(shí)，我會(huì)遇到一些難題，但正是這些難題激發(fā)了我的斗志。我耐心地思考著每一個(gè)問(wèn)題，嘗試從不同的角度去尋找答案。每當(dāng)我解開一個(gè)難題時(shí)，我都會(huì)感到一種無(wú)法言喻的快樂(lè)和滿足。這種快樂(lè)讓我忘記了學(xué)習(xí)的疲憊和焦慮，讓我更加堅(jiān)定地走在求知的道路上。

初三的學(xué)習(xí)生活雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光。我感謝那些在我身邊默默支持我的人他們是我前進(jìn)的動(dòng)力也是我心靈的港灣。我相信在未來(lái)的日子里我會(huì)繼續(xù)努力不斷追求自己的夢(mèng)想讓無(wú)聲之處綻放出更加絢爛的光彩。

優(yōu)秀范文三：

《無(wú)聲之處，亦有深味》

生活中，我們常常陷入喧囂與嘈雜之中，各種聲音不絕于耳，讓人難以尋覓一片寧?kù)o的凈土。然而，正如古人所言：“大音希聲，大象無(wú)形?！痹跓o(wú)聲之處，我們亦能品味到生活的深味，感受到人生的真諦。

無(wú)聲之處，是心靈的避風(fēng)港。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往被各種瑣事所牽絆，心靈難以得到真正的寧?kù)o。然而，當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來(lái)，便能在無(wú)聲之處找到內(nèi)心的安寧。這種安寧并非外在環(huán)境的寂靜，而是內(nèi)心的平和與寧?kù)o。在無(wú)聲之處，我們可以反思自己的行為，審視自己的內(nèi)心，進(jìn)而調(diào)整自己的心態(tài)，以更加積極的態(tài)度面對(duì)生活。

無(wú)聲之處，是思考的源泉。在喧囂的環(huán)境中，我們的思維往往被各種聲音所干擾，難以集中精力進(jìn)行深入的思考。而在無(wú)聲之處，我們可以將心靈沉浸于自己的世界，專注于思考某一問(wèn)題或某一現(xiàn)象。這種專注與思考，往往能帶來(lái)深刻的見解和獨(dú)特的觀點(diǎn)。正如古人所言：“靜能生慧?！痹跓o(wú)聲之處，我們的智慧得以萌芽，我們的思考得以深化。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

無(wú)聲之處，是情感的歸宿。在喧囂的社會(huì)中，人與人之間的交往往往變得浮躁和功利。然而，在無(wú)聲之處，我們可以感受到人與人之間的真摯情感。這種情感并非表面的熱情和客套，而是內(nèi)心深處的關(guān)懷與理解。在無(wú)聲之處，我們可以傾聽他人的心聲，理解他人的需求，進(jìn)而建立起更加深厚的人際關(guān)系。

當(dāng)然，無(wú)聲之處并非完全隔絕于世，而是在喧囂中找到一片屬于自己的寧?kù)o之地。我們需要學(xué)會(huì)在喧囂中保持內(nèi)心的寧?kù)o，在忙碌中尋找屬于自己的思考時(shí)間，在人際交往中保持真摯的情感。只有這樣，我們才能真正品味到無(wú)聲之處的深味，感受到生活的真諦。

總之，無(wú)聲之處亦有深味。在喧囂的社會(huì)中，我們需要學(xué)會(huì)尋找一片寧?kù)o的凈土，讓自己的心靈得到真正的放松與滋養(yǎng)。在無(wú)聲之處，我們可以品味到生活的深味，感受到人生的真諦。讓我們?cè)诿β档纳钪?，不忘尋找那片屬于自己的無(wú)聲之處，讓心靈得到真正的歸宿與升華。

優(yōu)秀范文四：

《無(wú)聲之處，亦有深味》

在喧囂的世界中，人們常常被各種聲音包圍，卻忽略了那些無(wú)聲的時(shí)刻。然而，正是這些無(wú)聲之處，蘊(yùn)藏著深味，讓人回味無(wú)窮。

那是一個(gè)晴朗的午后，陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，一切都顯得那么寧?kù)o。我坐在書房里，手中捧著一本心愛的書，沉浸在文字的世界里。周圍沒(méi)有任何聲音，只有書頁(yè)翻動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，仿佛整個(gè)世界都靜止了。

在這個(gè)無(wú)聲的時(shí)刻，我感受到了前所未有的平靜與寧?kù)o。我忘記了時(shí)間的流逝，忘記了周圍的喧囂，只專注于書中的每一個(gè)字、每一句話。我仿佛穿越時(shí)空，與作者進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的對(duì)話。那些文字像一股清泉，流淌進(jìn)我的心田，帶給我無(wú)盡的啟示與感悟。（獲取更多中考滿分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）

隨著書頁(yè)的翻動(dòng)，我仿佛置身于不同的世界。有時(shí)，我置身于山水之間，感受大自然的壯麗與美麗；有時(shí)，我走進(jìn)人物的內(nèi)心，感受他們的喜怒哀樂(lè)；有時(shí)，我陷入深刻的思考，探尋生命的意義與價(jià)值。這些無(wú)聲的時(shí)刻，讓我感受到了生活的多彩與豐富。

然而，無(wú)聲之處并不總是平靜的。有時(shí)，它也會(huì)帶給我一些莫名的感動(dòng)與情感。當(dāng)我讀到一段描述親情的文字時(shí)，我不禁想起了自己的父母，他們的辛勤付出與無(wú)私關(guān)愛讓我心生感激；當(dāng)我讀到一段關(guān)于友情的敘述時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出那些陪伴我度過(guò)青春歲月的朋友們，他們的陪伴與支持讓我感到無(wú)比溫暖。這些無(wú)聲的情感，像一股暖流，在心頭涌動(dòng)，讓我更加珍惜身邊的人和事。

在這個(gè)無(wú)聲的時(shí)刻，我也開始反思自己的生活。我思考著自己的成長(zhǎng)與變化，思考著自己的夢(mèng)想與追求。我意識(shí)到，生活并不只是追求外在的喧囂與熱鬧，更應(yīng)該關(guān)注內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。只有在無(wú)聲之處，我們才能真正聆聽內(nèi)心的聲音，找到真正屬于自己的方向。

那個(gè)午后，我沉浸在無(wú)聲的世界里，品味著其中的深味。我感受到了生活的美好與豐富，也感受到了內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。我明白了，無(wú)聲之處并不意味著空虛與寂寞，相反，它蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧與啟示。

如今，每當(dāng)我感到疲憊或迷茫時(shí)，我都會(huì)尋找一片屬于自己的無(wú)聲之處。在那里，我可以靜下心來(lái)，聆聽內(nèi)心的聲音，找回自己的方向。我深知，無(wú)聲之處亦有深味，只要用心去感受、去品味，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好與真諦。

優(yōu)秀范文五：

《履善中舍予》

即將中考的的我，站在青春的十字路口，迷茫而好奇。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中，我遇到了兩位歷史人物的智慧之光，他們分別是文天祥的“履善”與舒慶春的“舍予”。他們的品質(zhì)與選擇，不僅為我指明了方向，也給予了我深深的啟迪。

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來(lái)自：天涯若比鄰印軍 > 《家庭教育》

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