一、選題

選題是至關(guān)重要的一步，一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x題不僅能體現(xiàn)研究者的學(xué)術(shù)視野和研究能力，還能直接影響到課題的立項(xiàng)與研究的價(jià)值。

（一）緊密結(jié)合國家教育政策與熱點(diǎn)

選題時(shí)，應(yīng)充分考慮當(dāng)前國家的教育政策和發(fā)展方向，選擇與國家政策緊密相關(guān)的研究主題；關(guān)注教育領(lǐng)域內(nèi)的熱點(diǎn)問題，如新技術(shù)在教育中的應(yīng)用、教育公平與均衡發(fā)展、教育評(píng)價(jià)體系改革等。

（二）具備研究基礎(chǔ)與可行性

選題應(yīng)基于研究者已有的研究積累和研究興趣，確保課題的研究具有可行性和深度；考慮課題的研究資源、研究團(tuán)隊(duì)的能力以及研究時(shí)間的安排，確保課題能夠按時(shí)完成并取得預(yù)期成果。

（三）注重創(chuàng)新性與前瞻性

選題應(yīng)具有創(chuàng)新性，能夠提出新的研究問題、采用新的研究方法或產(chǎn)生新的研究成果；關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和未來走向，選擇具有前瞻性的研究主題，為教育領(lǐng)域的未來發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

（四）關(guān)注教育現(xiàn)實(shí)問題

選題應(yīng)關(guān)注教育領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)實(shí)問題，如城鄉(xiāng)教育差距、留守兒童教育問題、職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接等；通過研究現(xiàn)實(shí)問題，提出切實(shí)可行的解決方案和建議，為教育實(shí)踐提供指導(dǎo)。

（五）跨學(xué)科與綜合性

鼓勵(lì)跨學(xué)科選題，將不同學(xué)科的理論和方法應(yīng)用于教育領(lǐng)域的研究中，拓寬研究視野和思路；選擇綜合性研究主題，涉及多個(gè)方面和層次的問題，提高研究的全面性和深度。

（六）注意選題的表述與規(guī)范性

選題的表述應(yīng)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，能夠清晰地傳達(dá)研究的核心問題和研究?jī)r(jià)值；遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和課題寫作規(guī)范，確保選題的表述符合學(xué)術(shù)要求。

（七）充分調(diào)研與論證

在確定選題之前，進(jìn)行充分的調(diào)研和論證，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；與同行和專家進(jìn)行交流和討論，聽取他們的意見和建議，不斷完善和優(yōu)化選題。

（八）注意選題的新穎性與價(jià)值性

確保選題具有新穎性，能夠填補(bǔ)現(xiàn)有研究的空白或推動(dòng)現(xiàn)有研究的深入發(fā)展；選題應(yīng)具有價(jià)值性，能夠?yàn)榻逃龑?shí)踐、政策制定或?qū)W術(shù)研究提供有益的參考和借鑒。

二、內(nèi)容

研究?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)和闡述是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)清晰、深入、有創(chuàng)新性的研究?jī)?nèi)容能夠提升課題的吸引力，并有助于評(píng)審專家全面理解課題的價(jià)值和潛力。

（一）明確研究目標(biāo)和問題

清晰地闡述研究的目標(biāo)，即期望通過本課題解決哪些具體問題或達(dá)到哪些具體目標(biāo)；準(zhǔn)確界定研究問題，確保問題具有針對(duì)性和可操作性。

（二）梳理研究背景和現(xiàn)狀

對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，梳理研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；分析現(xiàn)有研究的不足之處，為本課題的研究提供切入點(diǎn)和創(chuàng)新空間。

（三）構(gòu)建研究框架和思路

圍繞研究目標(biāo)和問題，構(gòu)建合理的研究框架，明確研究的主要內(nèi)容和步驟；設(shè)計(jì)研究思路，闡述研究方法、數(shù)據(jù)來源、分析方法和預(yù)期結(jié)果等。

（四）強(qiáng)調(diào)研究的創(chuàng)新性和價(jià)值

突出本課題的創(chuàng)新點(diǎn)，包括研究方法、研究視角、研究?jī)?nèi)容等方面的創(chuàng)新；闡述本課題的研究?jī)r(jià)值，包括理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，以及對(duì)教育領(lǐng)域發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（五）注重研究?jī)?nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性

確保研究?jī)?nèi)容具有系統(tǒng)性，各部分內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)、相互支撐；注重內(nèi)容的邏輯性，確保研究思路、方法和結(jié)論的連貫性和一致性。

（六）詳細(xì)闡述研究方法和實(shí)施計(jì)劃

詳細(xì)描述研究將采用的具體方法和技術(shù)手段，包括問卷調(diào)查、訪談、實(shí)驗(yàn)等；制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，包括研究的時(shí)間安排、人員分工、資源需求等。

（七）注重研究結(jié)果的呈現(xiàn)和應(yīng)用

闡述如何對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行整理和分析，以及將研究結(jié)果以何種形式呈現(xiàn)；討論研究結(jié)果對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)意義和應(yīng)用前景，以及如何推廣和應(yīng)用研究成果。

（八）注意研究?jī)?nèi)容的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性

遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和課題寫作規(guī)范，確保研究?jī)?nèi)容的表述準(zhǔn)確、規(guī)范；注重研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免夸大其詞或歪曲事實(shí)，確保研究結(jié)果的客觀性和真實(shí)性。

此外，在撰寫研究?jī)?nèi)容時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)：

1.突出研究重點(diǎn)和亮點(diǎn)：在研究?jī)?nèi)容中突出本課題的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓評(píng)審專家能夠快速了解本課題的核心價(jià)值和優(yōu)勢(shì)；

2.注意語言的精煉和流暢：使用精煉、準(zhǔn)確的語言表述研究?jī)?nèi)容，避免冗長(zhǎng)和啰嗦；確保語言的流暢性，使評(píng)審專家能夠輕松理解研究?jī)?nèi)容。

3.結(jié)合實(shí)際情況和案例：在研究?jī)?nèi)容中適當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況和案例，使研究更具說服力和可信度；引用權(quán)威數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)支持研究?jī)?nèi)容，提升研究的權(quán)威性和可信度。

三、方法

（一）明確研究目的和問題

在選擇研究方法之前，首先要明確課題的研究目的和問題，不同的研究目的和問題可能需要采用不同的研究方法。

（二）了解研究方法的種類和適用性

掌握各種研究方法的基本概念和特點(diǎn)，包括文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、案例研究法、比較研究法、實(shí)驗(yàn)研究法等；了解每種研究方法的適用范圍和限制條件，以便根據(jù)課題的特點(diǎn)選擇合適的研究方法。

（三）結(jié)合課題特點(diǎn)選擇研究方法

根據(jù)課題的研究對(duì)象、研究范圍、研究時(shí)間等因素，選擇最適宜的研究方法；

例如，如果課題需要深入了解某一現(xiàn)象或問題的本質(zhì)，可以采用案例研究法；如果需要進(jìn)行量化分析，可以采用實(shí)證研究法。

（四）注重研究方法的多樣性和互補(bǔ)性

在一個(gè)課題中，可以結(jié)合使用多種研究方法，以充分發(fā)揮各種方法的優(yōu)勢(shì)，提高研究的全面性和準(zhǔn)確性；例如，可以先通過文獻(xiàn)研究法了解課題的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)，再通過實(shí)證研究法收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

（五）遵循研究方法的科學(xué)性和規(guī)范性

在選擇和應(yīng)用研究方法時(shí)，要遵循科學(xué)研究的基本原則和規(guī)范，確保研究的可靠性和有效性；例如，在進(jìn)行實(shí)證研究時(shí)，要遵循隨機(jī)抽樣、樣本代表性、實(shí)驗(yàn)控制等原則；在進(jìn)行文獻(xiàn)研究時(shí)，要注意文獻(xiàn)的權(quán)威性和時(shí)效性。

（六）注意研究方法的可行性和可操作性：

在選擇研究方法時(shí)，要考慮研究方法的可行性和可操作性，確保能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成研究任務(wù)；例如，如果課題需要進(jìn)行大規(guī)模的實(shí)地調(diào)查，要充分考慮人力、物力、時(shí)間等因素的可行性。

（七）不斷學(xué)習(xí)和探索新的研究方法

隨著科學(xué)研究的發(fā)展，新的研究方法不斷涌現(xiàn)。要不斷學(xué)習(xí)和探索新的研究方法，以適應(yīng)不斷變化的研究需求；例如，近年來隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的數(shù)據(jù)分析方法和工具，為教育研究提供了新的思路和方法。

（八）注重研究方法的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性

在選擇和應(yīng)用研究方法時(shí)，要注重方法的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，避免出現(xiàn)邏輯混亂或方法不當(dāng)?shù)那闆r；例如，在進(jìn)行比較研究時(shí)，要確保比較對(duì)象的選擇具有可比性和代表性；在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，要采用合適的統(tǒng)計(jì)方法和模型進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

四、格式排版

格式排版是展示研究嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性的重要方面。一個(gè)清晰、規(guī)范的格式排版不僅能提高評(píng)審專家對(duì)申報(bào)書的整體印象，還能幫助他們更高效地理解和評(píng)估課題的研究?jī)?nèi)容。

（一）封面設(shè)計(jì)

封面應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，包括課題名稱、申報(bào)單位、申報(bào)人、聯(lián)系電話等基本信息。

使用使用教研部門下發(fā)的統(tǒng)一封面模板，保持格式的一致性。

（二）標(biāo)題和副標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地反映課題的研究主題，使用加粗或加大字號(hào)的方式突出顯示；副標(biāo)題（如有）應(yīng)進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充主標(biāo)題的內(nèi)容，與主標(biāo)題在格式上有所區(qū)分。

（三）字體和字號(hào)

使用規(guī)范的字體，如宋體、仿宋、Times New Roman等，避免使用花哨或不易識(shí)別的字體；字號(hào)一般為小四號(hào)或12號(hào)，正文標(biāo)題可適當(dāng)加大字號(hào)，如四號(hào)或加粗顯示。

（四）段落設(shè)置

段落之間應(yīng)保持適當(dāng)?shù)男虚g距，一般為1.5倍或2倍行距，以提高可讀性；每個(gè)新段落的開頭應(yīng)適當(dāng)縮進(jìn)或使用空格進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

（五）圖表和公式

圖表和公式應(yīng)清晰、規(guī)范地呈現(xiàn)，圖表應(yīng)具有標(biāo)題和單位（如有），并在正文中進(jìn)行引用；對(duì)于重要的圖表和公式，可以在文中進(jìn)行簡(jiǎn)要說明或解釋。

（六）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范的格式進(jìn)行編排，如APA、MLA、GB/T 7714等；確保引用的文獻(xiàn)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，并符合學(xué)術(shù)規(guī)范。

（七）裝訂和打印

使用規(guī)范的裝訂方式，如騎馬訂、無線膠裝等，確保申報(bào)書裝訂整齊、牢固；打印時(shí)應(yīng)選擇高質(zhì)量的紙張和打印設(shè)備，確保打印效果清晰、美觀。