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來(lái)自: 藍(lán)天52 > 《教師專業(yè)成長(zhǎng)》
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小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃
小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃。
小學(xué)班主任工作職責(zé)四篇
小學(xué)班主任工作職責(zé)四篇。班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者,班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,它的成效決定著班級(jí)的狀況及整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為充分發(fā)揮班主任在教育管理中的主導(dǎo)作...
小學(xué)班主任德育滲透工作計(jì)劃
小學(xué)班主任德育滲透工作計(jì)劃。班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為...
淺談班主任工作
淺談班主任工作淺談班主任工作。班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。這樣的教育方式既可以提高好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又可以提高整體學(xué)生的思想水平,可以有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣...
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
小學(xué)生養(yǎng)成教育,主要是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)與行為的基本養(yǎng)成。
小學(xué)班主任工作方法之我見
小學(xué)班主任工作方法之我見 眾所周知,學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的,學(xué)校的各項(xiàng)工作都離不開班級(jí)的支持,所以班風(fēng)的建設(shè)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)直關(guān)重要。五從班主任自身做起。從班主任自身做起 根據(jù)這些年,我...
關(guān)注心理輔導(dǎo),做學(xué)生心理健康的引路人
新形勢(shì)下小學(xué)班主任要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育工作,能夠積極創(chuàng)新心理健康教育的思路和教育模式,結(jié)合當(dāng)前小學(xué)班主任教育工作的重心,結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn),積極開展心理健康教育工作,通過有效開展心理...
鄉(xiāng)村教師10年定級(jí)材料:李秀榮老師的教育教學(xué)工作情況表
教育教學(xué)工作情況表。班主任是否任教研組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)證明人1988.08--2000.07西柳鎮(zhèn)大道小學(xué)語(yǔ)數(shù)1-6年是否趙長(zhǎng)琳2000.08--2006.07西柳鎮(zhèn)西柳小學(xué)語(yǔ)數(shù)1-6年是否張玉梅2006.08--2008.07西柳鎮(zhèn)老君小學(xué)語(yǔ)...
如何提升小學(xué)班主任德育工作教學(xué)策略
如何提升小學(xué)班主任德育工作教學(xué)策略 如何提升小學(xué)班主任德育工作教學(xué)策略。3.尊重學(xué)生:在小學(xué)班主任德育教育工作中實(shí)施策略,需要以學(xué)生的想法為中心,要尊重學(xué)生,因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生十分敏感,教...
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