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      哈佛研究發(fā)現(xiàn):一年當中有2個月份出生的娃很聰明,碰上就是福氣

       zjshzq 2025-04-24 發(fā)布于浙江
      作為父母,我們都希望孩子聰明伶俐,擁有高智商。

      為了實現(xiàn)這個目標,不少家長從孕期就開始注重胎教,每天變著花樣給肚子里的寶寶上課。

      甚至精心計算受孕的時間,希望給孩子帶來最好的先天條件,確保其贏在起跑線上。

      通常在大眾認知中,孩子的智力情況,一靠先天基因,二依賴后天的開發(fā)和培養(yǎng)。

      除此之外,我們很難將其再與其它事物之間,劃上等號。

      可是,如果現(xiàn)在告訴大家,孩子的智力高低與出生月份,有著緊密的聯(lián)系,那么,你會相信嗎?

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      孩子智力與出生月份有關聯(lián)?

      一提起這個,想必不少父母跟我一樣,腦袋里都有一個大大的問號。

      畢竟,如果智力與出生月份真的有關,那么大家只要計算好日子,就能確保孩子有一個“高能開局”。

      所以仔細琢磨,怎么想也覺得不合理。

      但事實上,這種說法,可真的不是空穴來風。

      哈佛大學的研究團隊,曾對數(shù)千名兒童進行過長期跟蹤調查,分析他們的出生月份、成長環(huán)境以及智力測試結果。

      結果發(fā)現(xiàn):

      每年9月和10月出生的孩子,在認知能力、學習表現(xiàn)和智力測試中,普遍優(yōu)于其它月份出生的同齡人。

      說到這里,可能有人會說,這是國外的研究成果,并不能代表咱們國內孩子的情況。

      可事實上,國內如清華、復旦、浙江、南開大學等知名學府,也相繼對新生兒與出生月份之間的聯(lián)系,進行過長期跟蹤調查。

      結果也發(fā)現(xiàn),在這些高校的新生當中,出生在9月和10月的孩子,比例遠超其它月份。

      通過這些我們能發(fā)現(xiàn):

      在9月和10月出生的孩子,不僅智力遠超同齡孩子,而且就連未來的成就與發(fā)展,也有一定優(yōu)勢。

      那么問題來了,這一切到底是為什么呢?

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      為啥9月和10月的孩子,這么特殊?

      我們都知道,任何結論都并非偶然,其中一定蘊含著某些道理。

      接下來,咱們就一起來探究一下,9月和10月出生的孩子,到底有何特殊之處。

      ①大運動發(fā)展更好

      有孩子的家長都知道,一般9月和10月出生的寶寶,爬行期一般在第二年的5月和6月。

      而這兩個月份,往往自帶優(yōu)勢。

      其一,五六月份氣候適宜,不冷不熱,孩子去掉了厚重的外衣,在爬行過程中,身體能夠得到更全面的舒展。

      其二,天氣溫和舒適,又沒有外力阻礙,孩子的爬行意愿,往往更加強烈。

      說到這里,可能大家都有點丈二和尚摸不著頭腦的既視感:“爬行”和“智力”又有啥關系呢?

      也許,《科學育兒寶典》這本書能夠告訴我們答案:

      孩子爬行越多,大運動發(fā)展越好,更有助于大腦的發(fā)育。

      簡單來說,就是爬行量大的孩子,不僅身體反應力、平衡力得到了很好的發(fā)展,而且因為四肢的舒展與運動,對大腦進行了全方位的刺激,從而導致大腦發(fā)育也優(yōu)于其他孩子。

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      ②入學年齡優(yōu)勢

      在許多國家的教育體系中,9月是學年的分界線。

      這意味著,在9月和10月出生的孩子,通常是班級里年齡較大的學生。

      那么這又有什么好處呢?

      根據(jù)心理學研究發(fā)現(xiàn):

      同一年級中,年齡稍大的孩子往往在注意力、自控力和學習能力上表現(xiàn)更優(yōu)。

      而這種現(xiàn)象,被稱之為“相對年齡效應”。

      例如,一項發(fā)表在《美國教育研究雜志》的研究指出:

      在小學階段,年齡較大的孩子比年齡較小的孩子,在學業(yè)成績上平均高出10%-20%。

      并且,這種優(yōu)勢會隨著時間的積累,持續(xù)影響孩子的自信心和學習動力。

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      ③季節(jié)光照影響大腦發(fā)育

      9月和10月出生的孩子,在孕晚期和出生后的前幾個月,處于光照充足的季節(jié)。

      而大家都知道,陽光能促進人體合成維生素D,而維生素D對大腦神經發(fā)育至關重要。

      由此可見,這兩個月份出生的孩子,智力更好就是情理之中了。

      哈佛醫(yī)學院的另一項研究也表明:

      維生素D水平較高的嬰兒,在認知和語言能力測試中表現(xiàn)更加。

      此外,春夏季節(jié)溫度適宜,父母更愿意帶著孩子進行戶外活動,從而可以進一步刺激孩子的感官和大腦發(fā)育。

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      其它月份出生的孩子怎么辦?

      講了這么多,可能有的家長會說,這是在制造養(yǎng)育焦慮。

      畢竟,生活中總有一些“意外之喜”,我們很難確保孩子就在這兩個月份出生。

      其實,雖然這項研究顯示這兩個月份的孩子,有一定的優(yōu)勢,但智力高低,以及未來的發(fā)展與成就的影響因素是多方面的。

      更何況,傷仲永的故事仍然余音繞梁,帶給我們很多啟發(fā)與警示。

      所以說,哪怕不是這兩個月份,也不必過于擔心,大家也可以通過其它方式,為孩子的“智力”助力。

      比如說,注重早期教育,多與孩子互動,進行閱讀、游戲等益智活動。

      比如,確保孩子攝入足夠的營養(yǎng),促進大腦發(fā)育等等。

      在我看來,孩子出生于哪個月份,其實并不重要。

      而父母的關愛、科學的養(yǎng)育,以及良好的成長環(huán)境,才是孩子真正聰明的“秘訣”。

      大家說,對嗎?

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