首先，批評前要調(diào)整好學生的狀態(tài)。先晾他一會兒，讓他冷靜一下，不要馬上處理，等學生情緒下去后，再溝通交流。

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其次，測試學生的服從性，可以幫他整一整衣服，看他反不反抗?；蛘咦屗{(diào)整站姿，上前一步靠近，他抵不抵觸。這些都可以表明老師下一步的要求他是否可以聽進去。

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第yi句老師看到的只是你現(xiàn)在的表現(xiàn)和將來的變化，以前的你是什么樣的，老師不在意，記性也不好，很容易忘記。（潛臺詞：你現(xiàn)在犯錯不要緊，只要從現(xiàn)在開始改變老師不會抓著你過去的錯誤不放）

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第二句老師之所以批評你，足以說明老師還重視你，在意你。你想想，為什么老師總是對你要求更高，因為我覺得你有很大的潛力。如果覺得你沒希望，我反而不會這么關(guān)注你了。（潛臺詞：老師還很關(guān)心你，你看有些孩子老師都不批評了，都放棄他了?。?/p>

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第三句犯了錯誤并不可怕，可怕的做錯了你還不改，在老師這里，只要你愿意改，老師就愿意原諒你，既往不咎?。撆_詞：只要你改正錯誤，在老師這里就翻篇了，不會對你有不好的印象的）

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第四句在老師這里對待所有學生都是一視同仁的，對待任何人老師都只會就事論事。同樣的，如果老師有做錯的地方，你也可以指出來，老師會認真改正。（潛臺詞：老師絕不是針對你個人，而是針對這件事，誰犯了錯都一樣懲罰?。?/p>

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第五句這件事情是別人做的，老師一點都不吃驚，但發(fā)現(xiàn)是你做的，老師就很意外了。（潛臺^_^詞：戴高帽，你在老師這里是個you秀的孩不可能干出這樣的事的！）

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第六句別人的問題老師之后會處理的，現(xiàn)在老師處理的是你的問題。（潛臺詞：你在狡辯，老師在處理你的問題不要去攀咬他人，你已經(jīng)犯錯了這是事實?。?/p>