一個(gè)人的智商究竟和什么有關(guān)系？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，大部分人首先會(huì)想到遺傳因素，其次是環(huán)境營(yíng)養(yǎng)因素；其實(shí)除了以上基礎(chǔ)因素，還有其他的因素會(huì)影響人的智商水平，來(lái)自美國(guó)哈佛的一項(xiàng)研究就對(duì)此問(wèn)題給出不一樣的答案。月份與智商的關(guān)系來(lái)自哈佛大學(xué)的多項(xiàng)研究顯示，孩子的出生月份與其智力發(fā)展可能存在一定的關(guān)聯(lián)性；研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，出生在9月至次年1月的孩子在體重身高智力測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)得更加優(yōu)異；其中9月至10月出生的孩子，在入學(xué)后表現(xiàn)更加突出，例如在中國(guó)部分985/211大學(xué)中的新生數(shù)據(jù)中，9月至10月出生的學(xué)生比例更高。而10到12月出生的孩子往往在智商水平上表現(xiàn)更加優(yōu)異，這可能與孕期營(yíng)養(yǎng)結(jié)合條件以及入學(xué)年齡的優(yōu)勢(shì)相關(guān)。對(duì)此結(jié)果，哈弗研究團(tuán)隊(duì)也作出了一定補(bǔ)充，出生月份的智商差異僅為0~6分；并且這種差異可能受入學(xué)年齡等混雜因素影響，實(shí)際臨床意義有限，不過(guò)雖然臨床意義受限，也不否認(rèn)這項(xiàng)研究有一定參考價(jià)值。孕期營(yíng)養(yǎng)與發(fā)育優(yōu)勢(shì)那么是什么原因?qū)е铝嗽路輰?duì)智商的影響？大致集中在這三個(gè)方面：1、孕期營(yíng)養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：出生在10~12月的孩子的母親的孕期通常在春季，而春季往往氣候宜人，有著新鮮的蔬果，孕媽一般會(huì)心情愉悅；而孕早期是胎兒神經(jīng)發(fā)育的關(guān)鍵期，春季的舒適環(huán)境能夠促進(jìn)大腦后會(huì)形成和器官發(fā)育；并且此時(shí)的營(yíng)養(yǎng)也攝入充足，會(huì)在一定程度上助力智力發(fā)育。2、身體發(fā)育優(yōu)勢(shì)：10~12月出生的孩子的爬行階段通常在夏季，也就是次年5~7月；此時(shí)衣著輕便活動(dòng)自由度更高，胎兒更愿意出現(xiàn)爬行學(xué)習(xí)行為，這些行為能在一定程度上刺激大腦神經(jīng)連接，促進(jìn)輸液協(xié)調(diào)和空間感知能力3、適應(yīng)優(yōu)勢(shì)：9月一般是學(xué)校入學(xué)時(shí)間，10~12月出生的孩子往往會(huì)在明年9月入學(xué)；所以他們?nèi)雽W(xué)時(shí)年齡會(huì)較大，在一定程度上來(lái)看，他們心智成熟度比其他月份出生的更高；因此在學(xué)習(xí)適應(yīng)上和社交能力上會(huì)占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出更高的智商水平。促進(jìn)智力發(fā)育的科學(xué)方法雖然月份與智商存在一定關(guān)聯(lián)，但不起在孩子智商發(fā)育的過(guò)程中并不起到?jīng)Q定作用；從育兒心理學(xué)（Parenting Psychology）角度來(lái)看，想要促進(jìn)孩子智力發(fā)育，家長(zhǎng)可以嘗試這些方式：首先，父母與孩子可以嘗試積極的高質(zhì)量互動(dòng)，比如一起閱讀，一起探討問(wèn)題思考答案；父母的陪伴和互動(dòng)能夠在一定程度上刺激孩子大腦分泌，催產(chǎn)素增強(qiáng)信任感同理心和情緒調(diào)節(jié)能力；來(lái)自美國(guó)紐約大學(xué)（New York University）的后設(shè)分析研究，顯示父母與孩子的高質(zhì)量互動(dòng)使孩子智商提升6分。其次，父母可以創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境，刺激孩子的認(rèn)知發(fā)展，哈佛的一項(xiàng)心理學(xué)研究指出，0~3歲是孩子語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)與孩子頻繁的語(yǔ)言互動(dòng)，比如描述日常問(wèn)題，事物等，能夠顯著提升孩子的語(yǔ)言能力和邏輯思維能力；這不僅是哈佛心理學(xué)的研究結(jié)果，來(lái)自國(guó)內(nèi)北大心理學(xué)的研究也顯示：早期語(yǔ)言刺激有助于孩子的智力發(fā)展。這是源于童年早期親子間的良性互動(dòng)與情感支撐，是智力發(fā)展的基石。除了以上兩種良性互動(dòng)方式外，游戲與運(yùn)動(dòng)也是孩子大腦發(fā)育的有效催化劑。個(gè)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)分泌一定程度的多巴血清素等神經(jīng)遞質(zhì)，這些神經(jīng)遞質(zhì)可以有效提升人的專注力和記憶力，無(wú)數(shù)生理心理學(xué)研究顯示，孩子三歲前每秒可形成700~1000個(gè)神經(jīng)元連接，而適度的運(yùn)動(dòng)能加速這一連接過(guò)程。我國(guó)心理學(xué)家洪蘭教授也曾指出，適度運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子大腦發(fā)育的促進(jìn)效果，遠(yuǎn)超靜態(tài)學(xué)習(xí)。游戲?qū)⒆拥闹橇Πl(fā)育也有十分明顯的結(jié)果，但是這里的游戲指的是開(kāi)放性的益智游戲，比如積木，手工玩具；能夠在一定程度上激發(fā)孩子空間想象力和邏輯思維能力的形式；每天半小時(shí)的益智游戲能夠使孩子的認(rèn)知能力顯著提升20%，也要注意避免可能出現(xiàn)的游戲成癮，適度游戲。總而言之，孩子智力的形成是多種因素的共同作用；出生月份的確存在一定關(guān)聯(lián)，但是父母對(duì)孩子的陪伴和積極引導(dǎo)才是孩子自我完善，智力發(fā)育的關(guān)鍵。-The End -作者-觀南第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人
