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小學(xué)階段，決定孩子成績的因素并非智商，因?yàn)榇蟛糠趾⒆拥闹巧唐鋵?shí)都差不多，牛娃是有存在的，但畢竟有天賦的孩子只占極少數(shù)。 所以，決定大部分孩子成績的主要因素并不是什么天賦，而是習(xí)慣! 小學(xué)就幫孩子養(yǎng)成下面這6個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣好了，到了初中后孩子的成績也差不了。 所以建議父母，每天閱讀完，讓孩子去講一講，分享一下比如：書中讀到了什么故事，鍛煉孩子的邏輯能力、表達(dá)能力。作為父母，每周末可以組織一次家庭讀書會，也可以邀請一些孩子的小伙伴，一起讀書。最討厭的那個(gè)角色是誰？最喜歡的情節(jié)是什么？只有孩子表達(dá)出來了，他的思維，才會更清晰，讀進(jìn)去叫做輸入，但是講出來才是最能鍛煉孩子能力的東西。第二、給孩子每天三十分鐘獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)一定要堅(jiān)持，好習(xí)慣一定靠的是堅(jiān)持，而不是靠家長的督促。所以我們每天可以固定一個(gè)時(shí)間，尤其是針對低年級的孩子。比如；每天晚上的七點(diǎn)，家長可以把你的手機(jī)靜音，然后電視關(guān)掉，然后讓孩子自己獨(dú)立去決定這三十分鐘他到底要學(xué)什么？長此以往，孩子就能夠培養(yǎng)別人比不來的自律能力，這個(gè)也很重要。其實(shí)很多孩子錯(cuò)題，他為什么會反復(fù)出錯(cuò)，錯(cuò)了一遍又錯(cuò)第二遍，關(guān)鍵是孩子對于每一道錯(cuò)題，沒有學(xué)會復(fù)盤。所以我們拿到孩子錯(cuò)題的時(shí)候，你要問孩子三個(gè)問題。1，為什么當(dāng)時(shí)出錯(cuò)了？你當(dāng)時(shí)怎么想的？2、錯(cuò)誤的根源到底是什么？是看錯(cuò)了題目粗心，還是對這個(gè)知識點(diǎn)你沒有掌握牢固？錯(cuò)一次是正常的，錯(cuò)兩次是失誤的，錯(cuò)三次孩子就可能形成肌肉記憶了，就很難改過來了。第四、每一次考試之后，家長要帶著孩子做一次成績的分析考完了我們不要只盯著分?jǐn)?shù)，更不要去責(zé)罵孩子，但是要分析一下分?jǐn)?shù)，哪個(gè)知識點(diǎn)扣分是最多的？做錯(cuò)的題目為什么會錯(cuò)？接下來具體要怎么去改進(jìn)？家長只要幫助孩子去引導(dǎo)這些問題，那每一次考試就能夠真正發(fā)揮價(jià)值。其實(shí)考試它的意義不是盯分?jǐn)?shù)，更不是盯排名，而是能夠通過考試，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。第五、每天睡前你可以帶著孩子做一個(gè)三分鐘的當(dāng)天自我總結(jié)1，今天最開心的事情是什么？可以讓孩子發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的美好。2、今天你有什么做的特別棒的事情嗎？讓孩子有自信。3、明天你想怎么樣做得更好，明天你最期待什么事？讓孩子知道明天的目標(biāo)，對明天充滿期待！第六、建議家長每個(gè)月固定一個(gè)無條件表揚(yáng)日這個(gè)表揚(yáng)不要夸孩子的分?jǐn)?shù)，不要提孩子的學(xué)習(xí)，比如：你今天主動(dòng)幫我洗碗了，我覺得你的責(zé)任感越來越強(qiáng)了！你今天做錯(cuò)的事情，你主動(dòng)道歉了，我感覺你真的長大了！我們不是因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀才值得肯定，而是他被肯定后，才會真正往優(yōu)秀這條道路上去走。我們要幫助孩子，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并且去放大，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越優(yōu)秀，越來越自信。
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