好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有幾個(gè)特點(diǎn):

1.統(tǒng)整性:統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)任務(wù)群教學(xué)的大情境。

2.真實(shí)性:現(xiàn)實(shí)生活中確有需求的。

3.發(fā)展性:在閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中,完成學(xué)習(xí)的自主建構(gòu)和意義生成。

學(xué)習(xí)任務(wù)群視野下的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)要有新思維

1.學(xué)習(xí)中心的學(xué)程進(jìn)階

2.深度探究的學(xué)科實(shí)踐

3.指向遠(yuǎn)遷移的高價(jià)值學(xué)習(xí)

單元情境任務(wù):“我國(guó)的動(dòng)漫作品50%虧本，究其原因，技術(shù)不比國(guó)際水平差，但忽略了最核心的故事，所以學(xué)會(huì)給觀眾講有趣的故事很重要”;

學(xué)習(xí)任務(wù)：

“矛盾中見(jiàn)有趣”——《急性子顧客和慢性子裁縫》;

“意外中見(jiàn)有趣”——《方帽子店》;

“巧合中見(jiàn)有趣”——《漏》;

遷移運(yùn)用，講述有趣的故事——《棗核》《口語(yǔ)交際》;

創(chuàng)編有趣的故事——《這樣想象真有趣》

“矛盾中見(jiàn)有趣”——《急性子顧客和慢性子裁縫》

學(xué)習(xí)活動(dòng)一:理解情節(jié)有趣。

1.哪里有趣,借助圖表梳理情節(jié),了解”矛盾“構(gòu)思的有趣；

2.移動(dòng)卡片,體會(huì)一波三折的有趣情節(jié)(懸念)

學(xué)習(xí)活動(dòng)二: 品味有趣的人物形象。

以第一天為例子，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、動(dòng)作理解急性子、慢性子，繪聲繪色表演出來(lái)。

第二至四次對(duì)話運(yùn)用，講好有趣的故事。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三:運(yùn)用矛盾，創(chuàng)編有趣的故事。

結(jié)合語(yǔ)文園地，運(yùn)用導(dǎo)圖，形成一種圖式(開(kāi)頭、結(jié)尾，情節(jié)波折)

"意外中見(jiàn)有趣”——《方帽子店》

學(xué)習(xí)活動(dòng)一:梳理情節(jié),發(fā)現(xiàn)矛盾線索

學(xué)習(xí)活動(dòng)二: 情節(jié)批注,解讀意想不到,

不舒服，習(xí)以為常:大街上的局面不一樣了……就是這樣的行為反差、角色反差、語(yǔ)言反差……讓整個(gè)故事情節(jié)充滿(mǎn)了“意想不到”，這又是有趣故事的另一個(gè)秘密。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三:拓展閱讀，揭示有趣秘語(yǔ)。(意想之外，意料之中)

學(xué)習(xí)活動(dòng)四:整理提升，通過(guò)反差中的意想不到，創(chuàng)編故事。

“巧合中見(jiàn)有趣”——《漏》

學(xué)習(xí)活動(dòng)一:初讀，把這個(gè)故事制作成連環(huán)畫(huà)。

有哪幾個(gè)人物?哪些場(chǎng)景?連起來(lái)講講故事的主要內(nèi)容(初步形成連環(huán)畫(huà)框架)。

前后聯(lián)系，“漏”就是漏雨，這一包袱帶來(lái)了一系列的巧合，讓人發(fā)笑。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二:再讀，探究“巧合”，豐滿(mǎn)連環(huán)畫(huà)語(yǔ)言。

1.扶:學(xué)習(xí)第二、三場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)哪些巧合。(剛好掉在身上，巧!反復(fù)的語(yǔ)言，相同的想法，巧!連起來(lái)講講這啷個(gè)場(chǎng)景連環(huán)畫(huà)，巧化語(yǔ)言的反復(fù)。)

2.放:學(xué)習(xí)四場(chǎng)景，找、劃，做批注交流講講場(chǎng)景。

3.連起來(lái)講一講。加上開(kāi)頭(連環(huán)畫(huà)翻過(guò)去)，加上結(jié)尾，這個(gè)故事就更有趣了。自己練練看。指名講。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三:整理，運(yùn)用“巧合”，研讀原著連環(huán)畫(huà)。

1.說(shuō)說(shuō)看，這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么把故事講有趣的秘密。(制造“巧合”，利用重復(fù)

2.這個(gè)故事原著，發(fā)現(xiàn)什么?(還有很多重復(fù)的創(chuàng)編)。

3.用這個(gè)辦法，可以編這本，還可以創(chuàng)編其他。