@初二Y同學(xué)家長(zhǎng)：

寫(xiě)在前面

Y同學(xué)從幼兒園大班開(kāi)始在某機(jī)構(gòu)開(kāi)始數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持在該機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，也升到了其高端班型，雖然從數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)方面一直保持不錯(cuò)，但從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，依然缺乏對(duì)競(jìng)賽學(xué)習(xí)的認(rèn)知，再加上從一些老師和家長(zhǎng)口中了解的信息，依然對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)抱有一種敬畏而遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，但從進(jìn)入天府七中的數(shù)學(xué)分層學(xué)習(xí)后，在天七各位教練的介紹和引導(dǎo)下，也對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有了一定的認(rèn)識(shí)。

一、收獲

1.在學(xué)習(xí)能力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步

應(yīng)該說(shuō)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)能力的鍛煉非常大，Y同學(xué)進(jìn)校的時(shí)候數(shù)學(xué)是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但是英語(yǔ)和語(yǔ)文的成績(jī)是不夠理想的，感覺(jué)還是有挫折感。進(jìn)入初一的各類考試中，也凸顯了在其他學(xué)科方面的不足。但通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)能力上上升明顯，之前的學(xué)習(xí)感覺(jué)完全是野蠻生長(zhǎng)，單打獨(dú)斗，在各位教練的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)方法上確實(shí)有了進(jìn)步（孩子自己的看法），對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理，甚至小四門(mén)等學(xué)科學(xué)習(xí)都有積極影響，最近一次月考中，四門(mén)主科排名均在年級(jí)前列，雖然有一定偶然因素，但其中的提升和成長(zhǎng)還是肉眼看見(jiàn)的。

老韓注：我對(duì)所有班上學(xué)生的要求都是，不能丟常規(guī)，而且會(huì)留給他們足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)常規(guī)考試爭(zhēng)取自己最高的結(jié)果。進(jìn)過(guò)年級(jí)前10，會(huì)是他們將來(lái)安心停課沖刺競(jìng)賽最大的信心來(lái)源。

     2. 在意志品質(zhì)上有了較大提升

數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)非常辛苦，需要占用大量的時(shí)間和精力，周末和寒暑假的休息時(shí)間非常少，而且大部分又用來(lái)完成其他科目的作業(yè)，雖然這樣，但是孩子依然愿意為了學(xué)習(xí)競(jìng)賽而付出，甚至在父母有所動(dòng)搖的情況下依然非常堅(jiān)定的要繼續(xù)學(xué)習(xí)，且從無(wú)怨言，這與之前是截然不同的兩種狀態(tài)。

老韓注：針對(duì)他的自控能力單獨(dú)布置了每周周末跑步的任務(wù)，打卡完成情況良好。前一段時(shí)間班上自習(xí)紀(jì)律不好，L同學(xué)也在里面說(shuō)話。我再次強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律以后，L同學(xué)自己每次老師不在的時(shí)候，決定站著上自習(xí)，以此提醒自己不能說(shuō)話。這一份決心和行動(dòng)，都說(shuō)明他自己對(duì)自己的自律要求，又上了一個(gè)臺(tái)階。

     3. 在自信心方面有了明顯加強(qiáng)

Y同學(xué)應(yīng)該說(shuō)不是一個(gè)自信心很強(qiáng)的孩子，通常也會(huì)把自己放在一個(gè)比較低的位置，在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀、不夠強(qiáng)大，對(duì)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽也是非常敬畏的。但通過(guò)老師們循循善誘的教導(dǎo)，各位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，也開(kāi)始在心底萌發(fā)出一些以前不敢想的目標(biāo)，也知道了只要通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)和辛勤的付出，是能夠獲得相應(yīng)的回報(bào)的。

老韓注：信心是逐漸建立的，一道題，一次考試，一次比賽。只要你曾經(jīng)登上過(guò)一個(gè)山頭，回頭看，原來(lái)看起來(lái)再高的山峰，也不過(guò)如此。積跬步，至千里。

     4.在綜合素質(zhì)方面有了全面發(fā)展

最近的一次PCMM的競(jìng)賽中，Y同學(xué)作為隊(duì)長(zhǎng)與幾個(gè)隊(duì)員們一起獲得了19分的成績(jī)（全球第三名獎(jiǎng)），其實(shí)讓我最欣慰的不是獲得了第幾名或幾等獎(jiǎng)，而是他能夠承擔(dān)起隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任，組織同學(xué)們討論和準(zhǔn)備，并在之后進(jìn)行復(fù)盤(pán)和總結(jié)，以前在面對(duì)這些比賽時(shí)，他的第一反應(yīng)基本都是站在別人身后。這只是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)小的細(xì)節(jié)，在韓晗老師成為班導(dǎo)師后，對(duì)各位同學(xué)的綜合素質(zhì)進(jìn)行了全方位的關(guān)注，從體育鍛煉到團(tuán)隊(duì)游戲、從自學(xué)能力到國(guó)家大事，無(wú)不在教學(xué)中進(jìn)行了滲透，我想這些真的是會(huì)讓這些孩子們受益終身，這也應(yīng)該是本班家長(zhǎng)共同的感受。

老韓注：以賽代育，看到很多同學(xué)通過(guò)這個(gè)比賽都有成長(zhǎng)，這也是我理想課堂的樣子。有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，誰(shuí)說(shuō)數(shù)競(jìng)課堂一定是在教室內(nèi)單打獨(dú)斗？

二、彎路

應(yīng)該說(shuō)，進(jìn)入天七之后，Y同學(xué)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)我作為家長(zhǎng)是非常滿意的，以下這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為是可以避免的。

Y同學(xué)在剛剛進(jìn)入初一進(jìn)入數(shù)學(xué)E層以后，在數(shù)學(xué)方面仍然是校內(nèi)校外都在學(xué)，但是堅(jiān)持了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)有必要。一是孩子在精力上無(wú)法兼顧，天七的競(jìng)賽分層學(xué)習(xí)完全可以讓孩子吃飽；二是學(xué)習(xí)的進(jìn)度、方法甚至理念方面是會(huì)有不一致的，會(huì)讓孩子無(wú)所適從；三是可以節(jié)約費(fèi)用。

三、建議

孩子的競(jìng)賽之路才開(kāi)啟不久，能夠取得什么成績(jī)未可知，所以也只是說(shuō)幾句心里話給后來(lái)的競(jìng)賽家長(zhǎng)們共勉。

第一句話：一旦決定選擇數(shù)學(xué)競(jìng)賽的道路，就盡量給孩子最大的支持。我說(shuō)的支持不是一位簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)或者雞血，而是要陪著他攀登數(shù)學(xué)競(jìng)賽這座大山，堅(jiān)定自己的信念，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、解決各種各樣的問(wèn)題，不管能不能走到最后，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)都是孩子一生的財(cái)富。

第二句話：不要過(guò)度為孩子的其他常規(guī)學(xué)科學(xué)習(xí)擔(dān)心。從大部分競(jìng)賽學(xué)生的情況看，常規(guī)都不會(huì)差，甚至都是很優(yōu)秀的，可能在初一的時(shí)候并不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，難度的加大，他們的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸凸顯的，初二最近的1次月考中，前10名有8名是競(jìng)賽生（包含其他科目競(jìng)賽生）。

第三句話：要相信天七教練們的專業(yè)水平。天七的各類競(jìng)賽能夠在如此短的時(shí)間內(nèi)，躋身省內(nèi)頂流，與天七對(duì)競(jìng)賽的重視和高水平的競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)是分不開(kāi)的，要相信他們的選材和培養(yǎng)機(jī)制，自己不要瞎折騰。

老韓注：相信孩子，相信天七的教練，攜手堅(jiān)定一起往前走，一起迎接孩子們從內(nèi)到外的蛻變和成長(zhǎng)！