兒童節(jié)快到了，推薦兩本最近看過的童書。

“愛心小豬”系列中的：《放風箏大賽》和《誰是獲勝者》。

作者弗朗西斯卡·皮羅內(nèi)是意大利知名繪本作者，曾于2016年憑借作品《友誼萬歲》斬獲“國際最佳繪本概念書獎”。

該系列版權引進自比利時的克拉維斯出版社，一家老牌童書出版社，原系列曾被翻譯成15種語言，暢銷全球。

2023年底時候，河北少年兒童出版社已經(jīng)出版了其中五本，手頭這兩本則是今年最新推出的。

盡管出版方將這個系列的讀者定位為“2-6歲學齡前兒童”，但我始終覺得，一本優(yōu)秀的童書，適用于所有年齡的讀者。

書剛到手，我便發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的點：兩本書的名字里，都有個殺氣騰騰的字。

沒錯，“勝”和“賽”。

看到這兩個字的第一感覺是什么？

是荷爾蒙飆升、熱血沸騰，該死的勝負欲在體內(nèi)躍躍欲試？——那恭喜你，你肯定還是個年輕有為意氣風發(fā)的大孩子。

是搖頭苦笑、一聲嘆息，覺得到頭來輸贏又何妨？——有點不好意思，你可能和我一樣，已是個塵滿面鬢如霜的老孩子。

在這只穿著黃色毛衣白色短褲的小豬那里，這兩個字又會是什么樣子呢？

《放風箏大賽》里，豬小暖和小兔子每天都在做風箏、放風箏，成了風箏高手。

他們懂得關于風箏的一切，也很享受放風箏帶來的樂趣。

這天，小烏龜、小貓和小老鼠來了，他們也想和小豬、小兔子一起放風箏。

他們向小豬和小兔炫耀自己的風箏漂亮、昂貴，并向他們發(fā)起挑戰(zhàn)。

小豬在猶豫中答應了，對方的風箏雖然比他們好，但技術卻很不行，結(jié)果可想而知——漂亮的風箏損壞了。

面對三個傷心的風箏主人，小豬和小兔動手替他們修好了風箏。

風箏修好后，小伙伴們又一起開心地玩兒了，小豬說這次不比賽了——

“一起享受放風箏的樂趣吧！”

《誰是獲勝者》開始于一個美好的下午。

小伙伴們在開心地游戲，豬小暖則在認真地畫一幅畫，準備用來參加繪畫大賽。

意外發(fā)生了，嬉鬧的小兔子和小老鼠撞到了畫作上，畫損壞了。

小豬很傷心，他為這幅畫付出了很多心血，可現(xiàn)在，“我再也不可能贏得繪畫比賽了?！?/span>

小伙伴們齊心協(xié)力，一起修好了畫，讓小豬順利參賽。

可結(jié)果并不如人意，畫被退了回來，他的畫作沒有勝出。

大家一起安慰小豬，可小豬一點兒也不難過——

“我已經(jīng)獲勝了，因為我擁有了你們這些全世界最好的朋友！”

這套繪本主打“培養(yǎng)孩子高情商，做一個善良又溫暖的人”。

作者用最貼近生活的故事，給我們帶來最溫暖的感動。

小伙伴擁有比自己更好的玩具、更漂亮的衣服，向自己炫耀，甚至是“挑釁”，這是孩子們的世界里最常見的事，遇到這種情況，哪有不沮喪、羨慕的呢？

作者用最簡潔的畫面勾勒出小豬當時的心情：他們的風箏掉落在地上，小豬皺著眉，將同樣低著頭的小兔摟住，用很復雜的眼神看著對面那三個得意洋洋的家伙。

可是，當對方的風箏損壞時，他們并沒有因此幸災樂禍，反而伸出了援助之手。

看著最后那幅橫跨兩頁的畫面，五只風箏在天上排成一行，五個小伙伴在地面上興高采烈地奔跑，我們是不是會覺得從心底里洋溢出一股暖意來？

當時，如果小豬說上幾句風涼話揚長而去，似乎也很正常，畢竟是別人初一在前他十五在后。

可那種“暗爽”，一定會很短暫，一定沒有最后的快樂那么肆無忌憚。

何必非要比過別人呢？

《誰是獲勝者》對當下的孩子和家長們都很有意義。

比起我們這一代人，如今的孩子們是真苦，學校里更加嚴苛的學業(yè)任務姑且不說，在這個越來越“卷”的時代，家長們誰也不甘落后：鋼琴、繪畫、書法、舞蹈、唱歌、演講……好多孩子的周末，時間安排得比課程表還緊湊。

既然學了，總得檢驗下效果吧？

于是各式各樣的考級、比賽應運而生。

“我兒子最近作文大賽拿特等獎了呢！”“我閨女學舞蹈真麻煩啊……這不，又得參加省級比賽了，聽說——電視臺還現(xiàn)場直播呢”。

孩子在比賽中得獎，似乎家長會更開心。

如今的娃，誰不是自小就“身經(jīng)百戰(zhàn)”呢？

可是，比賽的結(jié)果，真的就那么重要嗎？

未來的人生賽場上，高處不勝寒的“獲勝”，和有三五知己的“平庸”，哪一種會更開心呢？

祝兒童節(jié)快樂！——所有人。

2025.5.28

你有多久沒開心地笑過了？讓小豬給你一點溫暖吧！