考前煩了怎么辦?煩躁是自尊和上進(jìn)的表現(xiàn)，但不能任由其發(fā)展；調(diào)整預(yù)期目標(biāo)，減輕心理負(fù)擔(dān)；生活有規(guī)律，煩躁時(shí)安排適當(dāng)?shù)姆e極地休息，但不要消極的躺著；睡眠要充足。

我國科研團(tuán)隊(duì)成功研制“全手觸覺機(jī)器人仿生手”，相關(guān)成果9日在國際頂級學(xué)術(shù)期刊《自然·機(jī)器智能》上發(fā)表。（摘自人民日報(bào)公眾號）

適用主題：命運(yùn)

?命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

孩子的成長需要容錯(cuò)空間。對于原則性問題，家長必須指出和糾正孩子的行為，但對于生活中雞毛蒜皮的小事，不必反復(fù)、過度糾正。

那些終日被負(fù)面評價(jià)包圍的孩子，會(huì)形成這樣的思維模式：“我怎么這么笨”“我總是搞砸事情”“我不值得被愛”。而沐浴在積極關(guān)注中的孩子，會(huì)這樣考慮問題：“我可以試試”“犯錯(cuò)也沒關(guān)系”“我做得不好，但不影響我值得被愛”。

教育是一場溫暖的陪伴，不是一場嚴(yán)苛的審判。父母可以通過示范和引導(dǎo)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而不是一味挑剔、指責(zé)他們。

允許犯錯(cuò)，孩子才能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；給予寬容，孩子才會(huì)懂得自愛。多給孩子一些空間，讓他們在試錯(cuò)中成長，在探索中發(fā)現(xiàn)自己的力量。這樣，他們才能成為自信、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>（摘自人民日報(bào)公眾號）【夜讀】不要在小事上反復(fù)糾正孩子

唐伎樂飛天紋金櫛，現(xiàn)藏于揚(yáng)州博物館。這件金櫛上藏著華美至極的微縮仙境：鏨刻有一對奏樂的飛天，一位吹笙，一位執(zhí)拍板；四周滿是蓮花、梅花。它除了用來整理頭發(fā)，還可以插在頭上做點(diǎn)綴。