每個(gè)孩子都是一顆星星，有的亮得早，有的亮得晚，但都會(huì)找到屬于自己的天空。

昨天下午，夢薇老師在讀書分享會(huì)上，結(jié)合《一個(gè)很好很好的小孩》的感悟與班級幼兒棟梁的成長故事，用樸實(shí)真誠的語言，為我們揭示了教育的真諦——看見個(gè)體。

她以書中最愛的那句“每個(gè)孩子都是一顆星星…”作結(jié)，引人深思。誠然，每個(gè)孩子都是完整的、獨(dú)特的個(gè)體。就像《你看見安娜了嗎》中的安娜，在萬千人群中，她始終是媽媽眼中獨(dú)一無二的存在。無論孩子是活潑或內(nèi)向，勇敢或怯懦，伶俐或木訥……他首先是他自己。每個(gè)生命都有其專屬的節(jié)奏與軌跡。我們當(dāng)允許不同，允許在不同時(shí)間綻放。相信種子，相信丑小鴨終將展翅。

或許他行動(dòng)稍緩，背兒歌慢半拍，思維天馬行空，計(jì)算偶有誤差……只需謹(jǐn)記：花期各異，星辰閃耀自有其時(shí)。如此，我們便能釋然，深信成長自有其內(nèi)在力量。

由此想到三小辮兒園長一期直擊人心的視頻——面對家長“孩子膽小內(nèi)向怎么辦？想讓他外向一點(diǎn)”的焦慮，園長立即反問：“你說怎么辦？”并擲地有聲地回應(yīng)：“內(nèi)向想變外向，外向又想變聽話？沒事找事！孩子是什么樣，接納就好。內(nèi)向也好，外向也罷，都好！別總想著改變他。”

所以，不必糾結(jié)。是玫瑰、是雛菊、是茉莉也好，哪怕只是山間的一朵小花、一株小草，或是世間的千千萬萬……每個(gè)孩子都是一個(gè)很好很好的小孩。只是花期不同，閃亮的時(shí)刻不同。靜靜守護(hù)，終將收獲意想不到的驚喜。