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      花開的聲音(總894期)介休汾秀學校3班《班級簡訊》(第171期)

       新用戶5020Ha0y 2025-06-11 發(fā)布于山西
              今天是2025年6月11日,星期三
           值日班長:劉若珺   值日組長:李海琨
      01

      一日焦點

      晉中市教育局發(fā)布了2025年度的介休十中和新學道高中藝體特長生招生方案,報名時間為即日到13日,請有意愿的同學認真準備,積極報名參加相關測試。介休市第十中學校 2025 年特長生招生工作實施方案



      02
      今日新聞

      日前,中國海軍遼寧艦、山東艦航母編隊赴西太平洋等海域開展訓練,檢驗部隊遠海防衛(wèi)和聯合作戰(zhàn)能力。(摘自人民日報公眾號)

      03
      今日亮點
      今日是歷史背誦時間,馬老師提前發(fā)布了歷史背誦的內容,到校的家長們或是坐在樓道里,或是坐在教室里檢查孩子背誦。一幅熱火朝天的景象讓我們看到了備戰(zhàn)中考的那份努力!
      04
      作文素材

      適用主題:命運

      ?命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯,命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問,命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

      05
      父母課堂

      為什么有的孩子高考后更需要解壓?自我要求過高:有些學生長期處于高壓狀態(tài),即使考試結束,仍會反復糾結于自己的發(fā)揮、擔憂考試的成績。 家庭的期望過重:父母的喜怒哀樂都壓在孩子身上。 社交焦慮:部分孩子可能因考試表現而害怕面對他人,甚至回避社交——他已經假想自己考試成績非常差。 未來迷茫:高考后突然失去明確目標,產生空虛感,甚至對未來感到焦慮。

      父母應該如何幫助他們?允許孩子釋放情緒,不否定他們的情緒。 不追問成績、不因為發(fā)揮失常而埋怨孩子,要知道最痛苦的是孩子。多陪伴孩子,譬如展開一段旅行,珍視短暫的輕松時光。 引導孩子規(guī)劃短期目標,譬如學車、學一個技術等,幫孩子找回掌控感。 必要時尋求專業(yè)心理幫助。(摘自鐵媽聊心理公眾號)有的孩子,更需要高考后解壓?


      這兩件雍正款和乾隆款的青花紅龍大盤你分得清嗎其中一處細節(jié)差別在盤口內沿紋飾的繪制上,乾隆款采用和盤心一樣的青花海浪紋飾,而雍正款為青花留白海浪紋。
      (源自央視新聞公眾號)

                             ——介休汾秀學校3班


      老師轉給學生:請不要在最能吃苦的時候選擇安逸!

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