大家好，我是星星為梅引路，這是第884篇原創(chuàng)文章。

做事的方法根本就不會有人教，完全靠自己去悟。有悟性就可以發(fā)現，沒有悟性，永遠發(fā)現不了。

做事的方法都在怎么讓事情變簡單中體現出來。如何讓事情變得更加簡單，就體現出人的智慧。

想出來的方法越簡單，效果越好。

比較難的事情，只有自己動手去做。學生只愿意做比較簡單的事情，不愿意做比較復雜的事情。

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繪制植物的地圖就是比較復雜，卻非常有用的事情。特別是需要認識植物的時候，一副這樣的地圖，可以解決很多難題。

只不過沒有這樣的地圖存在，需要老師去繪制。

具體做的步驟就是首先從網上下載地圖，然后利用illustrator進行繪制，將道路、河流、建筑物都繪制出來。

地圖繪制好，就可以將道路、河流、建筑物的名字標注出來。隨后就是打印出來。

地圖不能太大，最好就是A4的大小。

出去調查的時候，就拿著地圖，一邊觀察一邊用鉛筆，在地圖上植物的大體位置上標注植物的名字。特別是植物在道路、河流、建筑物的東西南北一定要標注清楚。

標注清楚以后，學生對著地圖，就是河流的兩側是什么植物，建筑物的四周是什么植物。

遇到不認識的植物，軟件也不認識的植物，還需要采樣，拿回來，繼續(xù)對著檢索表進行鑒定。

鑒定出來以后，再標記在地圖上。

整個繪制地圖的過程非常慢，非?；〞r間，我感覺一個地方，需要一周的時間，才可以大體上繪制完成。

等到地圖上有了200種左右的植物名字，基本上就夠用了。

2

光是校園植物的標注，用了一周的時間，還沒有完成。

大體上標注，有的種類沒有寫在地圖上。

昨天下午，我拿著自己繪制的校園植物地圖，一邊校對，一邊標注植物的種類。

一個小時的時間，就是走了四分之一的校園，在地圖上寫了很多植物的名字。

第一次就是憑記憶標注的地圖，這一次是邊看邊標注植物名字。

這兩種方法標注的效果完全不同，邊走邊看標注的效果最好。就是太花時間，隨后還要將鉛筆寫的名字寫在電子版的地圖上。

我感覺還是要拿著地圖來標注，隨后在電腦上修改地圖，再打印出來，繼續(xù)去校對一次，地鐵就可以比較準確。

麻煩的地方就是這個地圖要重新繪制成黑白色的地圖，彩色的地圖標注的植物名字不清晰，一定要在黑白色的地圖上標注。

我用的方法就是地圖拆分，不想拆分，就是直接將地圖分成幾份，然后分別繪制就可以了。

這個過程非常麻煩，一兩天根本就無法完成，需要一星期才可以完成。

植物種類的調查變成繪制地圖的過程，就變得非常簡單。

3

做事的方法我已經知道，接下來就是花時間的事情。

這幾天，我要首先從網上下載地圖，然后繪制地圖，提前打印出來，為出去的調查做好準備。

我抽空去圖書館看是否有相關的書。

參照相關的圖書，看別人是否已經寫出這樣的書。憑我的感覺，即使有，也就是植物的名字和圖片、特征描述，植物的具體位置不會提供。

這樣的書也要借出來，先看一下，大體上知道植物的種類。哪怕不知道具體的位置，也需要看一下當地的植物。

我還是需要出去繪制這樣的地圖，哪怕就是提供部分植物地圖給學生，讓學生繼續(xù)添加植物的名字，我也需要先繪制地圖。

繪制一副地圖，特別是建筑物多的地圖，是很花時間的。